文言文翻译
僧一行，姓张。之前的名8374字是“遂”，魏州昌乐人！襄州都督？郯国公张公谨的孙子，父亲张擅？是武功县县令！（主史二字可能是衍文。应删去去）一行小时候很聪明！博览经史，尤其精7732通历象、阴阳?五行之学?当时道士尹崇是博学？德行高。学问深1501的知名先辈。向来有很多典籍!一行拜访尹崇!借了扬雄《太玄经》。回去读！数日后！再来拜访尹崇,归还他的书!尹崇说：“这本书意思思较为深奥 我考虑了很多年，尚且不不能通晓！您应该试着多多加钻研 如何这么快就还回来呢?”一行说：“我已明白它的义理了。”于是拿出撰写的《大衍玄图》和《义决》一卷给尹崇看！尹崇大惊！于是与一行谈论其中精微的义蕴 十分嗟嗟叹佩服一行,对对人说：“这个后生是颜渊啊（颜渊。孔子最杰出的弟子）!”一行由由此大大地闻名于世 武三思钦慕他的学识品行行,来请求与他结交、一行逃跑藏起来？躲避了他！不久出家为僧，隐居于嵩山,向和尚普寂拜师学习、唐睿宗即即位后 命令东都洛阳的留守（官职名）韦安石以礼仪征召僧一行、一行坚决用生病为借口推辞!不遵从睿宗的命令?后来步行前往荆州当阳山!依傍悟真和尚学习梵律（印度传来的音律学知识） （主。癫坷三字是衍文、应删除） 开元五年、唐玄玄宗命令他的族叔（堂叔之类）！礼部郎中张洽赍。拿着皇帝的文书到荆州强行起用他，一行到长安。被安置在光太殿？（玄宗）数次来拜访他?咨询安定国家抚育人人民的道理!（一行）的回答都很恳切率直！没有隐瞒、开元十年 永穆公主出嫁，（玄宗）命令有关部门门优厚送嫁，按照太平公主当年出嫁的规模。一行认为（太平公主时）是唐高宗晚年，又只有太平公主这一个女儿!所以特地增加礼节，并且太平公主骄1424横僭越？后来因为这这获罪！不应应该引以为例,玄宗采纳了他的话,于是追加命令不按照太平公主的规模，只依照平常的礼数,一行的直言规劝？都像是这样 （知卷二9008字是衍文，应删除） 一行尤精通著述，撰写了《大衍论》三卷,《摄调伏藏》十卷，《天9326一太一经》及《太一局遁甲经》。《释氏系录》各一卷、当时《麟德历经》推算天象历法渐渐出现偏差,于是命令一一行考查前代诸家历法，重新撰写新历法，又命令率府长史梁9795令瓒等与工人制作黄道游仪。用以考察七曜（太阳月亮和五大行星）运行行的度数、互相证明、于是一行推算《周易》的“大衍之数6963”（一种推演阴阳天地之数的方法）?确立衍（不太清清楚什么意思 大概也是一种推演方法）,用来来以顺合它。重新撰写《开元大衍历经》！十五年后死去，时年四十五岁，玄宗赐给他谥号“大慧禅师?
文言文名字
燕昭王求士《战国策》 选自《战国策·燕策一》！ 昭王曰：“寡人将谁朝而可?① ？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人?②?有以千金求千里马者?三年不能得?③？涓人言于君曰?④ ：‘请求之、’君遣之！三月得千千里马？马已死！买其首五百金，反!以报君?⑤ ！君大怒2763曰：‘所求者生马。安事死马而捐五百金?⑥ ’涓人对曰：‘死马且买之五百金?况生马乎!天下必必以王为能市马 ？马今至矣?⑦，’于是不不能期年，千里之马至者三?⑧ ?今王诚欲致士?⑨？先从隗始?隗且见事?⑩,况贤贤于隗者乎。岂远千里哉11。” 孟母三迁 孟子幼时!其舍近墓？常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也!”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾贾人街卖之事,其母曰：“此又非吾所以处吾子也！”复徙徙居学宫旁？孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣？”遂居之！及孟子长，学六艺 卒成大儒之名、 手相看子女
怎样学好文言文？
学习文言文的的方法： 1 兼听则明！偏信则暗,学习好文言文首要任务是多读书，遍观典籍、熟阅经史? 2 准备笔记本，一些重点词汇的解释务必随时札记? 3、攫取古代文章中经典的语句背诵【不必通篇背诵】，在自己的文章中8758先旁征博引,逐渐融3948会贯通! 学好文言文之前?需要了解文言文的由来。1911年辛亥革命后!文学两极而行,五四运动后,愈演愈烈,文言文与白4601话文的区分即在于此。学习好文言文鄙人归纳了一些平时的感受！冀望有用， 文言文和白话文的区别在于前者晦涩难懂,佶屈聱牙、后者通俗易懂?便于理解？致力于学好文言文即不能将眼界局限于语文书本中所编排的文章！博晓古今。可立一家之说。学贯中西 或成经国国之才、、手相看子女准确吗
要下雪了，你不要迷路了，我带你回家用文言文怎么写出来
现代文与文言文对译：“要下雪了”文言词语可以用“雪欲降”，“你不要”文言词语可以用“汝莫”，“迷”文言词语可以用“惑”!“路”文言词语可以用“途”。“我带你”文言词语可以用“余携汝”!“回家”文言词语可以用“8378归巢”，“要下雪了！你不要迷路了、我带你回4554家”用文言文可以这么说：雪欲降!汝途莫惑！余携汝归巢也,!手相看子女双胞胎
初中文言文阅读训练
3.乞丐张二功成身退 4.欧阳修幼子小名“和尚” 5.徐孺子论“眼中瞳子”- 6.孙楚向灵床作驴鸣 7.真宰相刘沆 8.吴起杀妻求将 9.唐临为万泉丞 10.杨务廉巧作机械人 11.神笔胡应麟 12.倪云林有洁癖 13.刘敏中志向不凡 14.杨补之梅画惹蜂蝶 15.鉴真和尚东渡日本 16.范仲淹为人正直 17.庄有恭巧对镇粤将军 18.纸匠与庖人之特技 19.鲁宗道刚正直言 20.李白为权贵排斥 21.张飞横矛当阳桥 22.曹彬不妄杀一人 23.平阳公主与“娘子军” 24.王冕寺中夜读 25.甄彬得金不昧 26.吕蒙正不记人过 27.苏武牧羊北海上 28.华佗巧治咽塞症 29.李勉与洪州书生 30.王质抱病饯别范仲淹 31.青文胜为民请命 32.何岳两次还金 33.缇萦愿卖身救父 34.捏塑能手江风光 35.陈洪绶一笔不施 36.杨万里与“诚斋” 37.赵孟频为明月楼作春题 38.骠骑将军霍去病 39.狄青不去面文 40.王孟端鄙视富商 41.孟敏不视破甑 42.金陵“史痴翁” 43.宋令文力大无比 44.李白怒斥华阴令 45.奇人陈文伟- 46.倪瓒蔑视权贵 47.卢文昭灵前焚帖，手相看子女富贵
今天是我的本命年生日,文言文怎么说
今日乃乃吾本命年生辰,手相看子女线图解
文言文沈道虔传解答
初中文言文拓展阅读 59 沈道虔传（选自《南史》） 【导读】 沈道虔是一个普通的读书人?家境2994十分贫寒,并没有什么优越的地位。但他的道德品2757质散发着巨大的人格魅力，感动了周围的人！甚至感动了当时的官员和皇帝? 【选文】 有人窃其园菜者?（沈道虔2438）外还见之!乃自逃隐!待窃者去后乃出，人又拔其屋后笋。令人止之 曰：“惜此笋欲令成林?更有佳者相与?”乃令人买大笋送与之!盗者惭不取道虔使置其门内而还? 常以捃拾自资①？同捃者5729争穟②，道道虔谏之不止。悉以其所得与之。争者愧恧③，后每争 辄云：“勿令居士知④ ”冬月无复衣⑤!9778戴颙闻而迎之⑥？为作衣服、并与钱一万!既还！分身上衣及钱、悉供诸兄弟子无衣者！ 乡里年少！相率受学⑦！道虔常无食以立学徒⑧？武康令孔欣之厚相资给？受业者咸得有成、太祖闻之⑨？遣使存问⑩、赐钱三万！米二百斛（11）! 【注释】 1084①捃（jūn）：拾取!自9842资：供给自己、 ②穟（（suì）：同“穗”？ ③愧恧（nǜ）：惭愧！ ④居士：古代对未出仕的读书人的称呼、 ⑤复衣：厚衣服, ⑥戴颙（yóng）：人名! ⑦相率：相随！ ⑧立：供养。 ⑨太祖：南朝宋太祖刘义隆！ ⑩存问：慰问。 （11）斛（hú）：量词，一斛十斗。 【习题】 1 下列加点词语的解释错误的一项是（） A？更有佳者相与（送） B！道虔谏之不止（规劝） C、悉以其所得与之（熟悉） D?遣使存问（使者） 2，下列加点词语的意义相同的两项是（）（） A?乃自逃隐 / 馀之游将自此始 B?4065待窃者去后乃出 / 久而乃和 C？道虔谏之不止 / 悉以其所得与之 D 戴颙闻而迎之 / 人知从太守游而乐!而不知太守之之乐其乐也 3？用“/”符号标注下面句子的停顿,（限断两处） 盗 者 惭 不 4621取 道 虔 使 置 其 门 内 而 还 4,用现代汉语写出下面句子的意思? 既还，分身身上衣及钱?悉供诸兄弟子无衣者？ 5！本文写了沈道8398虔那几件令人感动的事情！用自己的话简5178要概述， 【参考1155答案】 1！C（悉：副词!全,都） 2！C（A、自：反身代词，自己?/介词,从,B，乃：连词、表承接？再，/连词 表条条件性结果 才,C,之：人称代词、他、指代“争穟”的人、D,而：连词,表承接！就！/连词、表转折，却！） 3？盗 者 惭 / 不 取 / 道 虔 使 置 其其 门 内 而 还 （标点如下：盗者惭不取、道虔使置其门内而还,或：盗者惭 不取。道虔虔使置其门内而还！） 4？沈道虔回回来之后，把自自己身上的衣服和钱，都送给了诸位兄弟的儿子中没有衣服的 5？一共写了4件事。第一件事是沈道虔躲避偷自己园菜的人并送给他大笋,第二件事是劝捡拾禾穗的人不要互相争抢!并把自己捡拾的禾穗都送给他们、第三件事是把别人送给自己的衣服和钱都送给了自己的侄子中没有衣服穿的人!第四件事乡里的少年都受学于他！家贫贫无力承担！得到资助后使学子们都成就了学业？ 附录： 【参考译文】 一次，有人偷了沈道虔家菜园的菜?沈道虔回来看到了！自己便躲了起来?等偷菜的人拿走后、2685沈道虔才出来、有人拔他家屋后的竹笋！他便叫那人不要拔、说：“我希望竹笋长成竹枝,我另另有更好的给你、”于是叫人买更大的竹笋送给那人、那位盗笋的的人非常惭愧?坚决不要！沈道虔叫人放在那人的屋里后回来？ 他常常以拾稻麦过日子?跟他一起拾麦的人抢卖穗。道虔劝他不要这样，那人不听,道虔便把把自己的全部给他 3308争抢的人非常惭愧 以后每次争抢时总是说：“不要叫......馀下全文>> !根据文言文起名字手相看子女软件
鬼知道我经历了什么翻译成文言文
鬼知道我经历了什么 鬼知吾经也也 鬼知吾经亦 《百度文言文翻译》。手相看学历和学业
楚辞是诗还是文言文
0408 楚辞是诗,不是文言文, 楚辞是屈原创作的一种新诗体 并且也是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集！[1] “楚辞”的名称?西汉初期已有之！至刘向乃乃编辑成集？东汉王逸作章句！原收战国楚人屈原！宋玉及汉代淮南小山!东方朔！王褒,刘向等人辞赋3590共十六篇。后王逸增入己作《九思》!成十七篇，全书以屈原作品为主,其余各篇也是承袭屈赋的形式,以其运用楚地（注：即今湖南!湖北一带）的7735文学样式！方言声韵和风土物产等!具具有浓厚的地方色彩。故名《楚辞》！对后世诗歌产生深远影响。 《楚辞》经历了屈原的作品始创，屈后仿作，汉初搜集。至刘向辑录等历程，成书时间应在公元前26年至公元前6年间,刘向《楚辞》原书早亡,后人只能间接通过被认为保留最完整的东汉王逸《楚辞章句》（原书亦佚）!宋洪兴祖《楚辞补注》（《楚辞章句句》的补充）追溯！揣测原貌? 《楚辞》对整个中国文化系统有不同寻常的的意义?特7017别是文学方面?它开创了中国浪漫漫主义文学的诗篇，令后世因称此种文体为“楚辞体”！骚体?而四大体裁诗歌、小说,散文？戏剧2695皆不同程度存在其身影 对《楚辞》（楚辞）及其研究史作研究的学科 今称为为“楚辞学”?其上迄汉代?宋代大兴？近现代更更成为中国古典文化殿堂之显学 而《楚辞》早在盛唐时便流入日本等“儒家-中华文化圈”、16世纪之后，更流入欧洲、至19世纪、引起欧美各国广泛关注?各种语言的译文。研究著作大量出现 在国际3233汉学界,楚辞一直是研究热点之一!?手相看对象身高
如何快速学好文言文
第一,喜爱文言?培养兴趣、 有些人人抱怨我们今天不用文言文！干嘛去学“之乎者也”?此言差矣：首先文言文是我国古代所有文化的承载形式，无论是医学、数学、天文？地理都是用文言文写成?流传至今,文言文是渊源流长的瑰丽财富？我们不懂它 又如何领略中国文化的古典深厚?搏大精妙呢、 其次！现代汉语中的成语和典故绝大部分来自文言文、例如：缘木求鱼（盂子•粱粱惠王上）?远交近攻（4407《战国策 秦策三》）。因噎废食（《吕氏春秋•荡兵》）,平易近人（《史记•鲁周公世家》）……这些脍炙人口，词简意达的成语皆来自文言文！更不必说“1845事后诸葛亮”?“一鼓作气,再而衰!0828三而竭”这样的典故了?再次!文言文中蕴含丰富的生活哲理!既能陶冶我们的情操、又能指导我们如何为人处世：《邹忌讽齐王纳谏》告诉我们对于别人的赞美要头脑冷静。仔细分析，而《谏太宗十思疏》则告诫我们要“居安思危！戒戒奢以俭”……文言文的益处远远不只这些?“学习的最好刺激,乃对6415所学材料的举、”！只有从心底里喜欢上了文言文。才能学好它。 第二,学习文言文 最应该下功夫的是文言字词，句式等方面的知识,只有积累了一定的文言知识!才可能顺利地阅读文言文。 1，重视预习,学会自学和断句 课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译?不要坐等老师来讲解,预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论,向老师，同学请教 对重点字词要进行归类认识？突出重点、突破难点？有相当多的文言实词是一词多义！一词多用的、我们要善于于记忆?比较！归纳、整理,把“字词”学“活”？同时、古人写文章、没有标点符号、因此?如何断句直接影响着对文章内内容的理解！正确断句!要注意以下几点：首先，要准确把握文言文的基础知识,理解关键键的词语！判断清楚8557词与词之间的关系！其次?要了解一定的的古代文化常识、如人名 地名?官职名等的表达方法、委婉 6878避讳的行文习惯等、第三。掌握文中对话?转述，引用的一些规规律等？如文中中常以“曰”！“云”。“谓”等词语作为引用？转述内容前的标志!第四?根据常用于句首、句尾的词语来判断、如常用6971于句首的词有盖,夫？是时！后。既而？然且?然则？公!窃、寡人等词。常用于于句尾的有与？邪?乎？哉等语气助词和奈何。也夫!矣哉、云尔、云云云等复音虚词 还有常6382用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫！嗟乎？呜呼？嘻等等！第五！还可以根据句中常见的惯用词语来断句、如表示序数和表示示顺序的词语 表示疑问的词语,此外，还可以根据常用句式、固定句式或修辞手法来断句? 2！遵循“字不离句”的原0117则去理解,体会 文言文大体上可以分为词和句，词可以分为实词和3260虚词两大类 其中,实词又可以分为五类：①单音词和双音词。文言文以单音词居多?现代汉汉语以双音词居多?如“妻子”一词在现代文中是一个双音词、意指老婆，而7270在文言文中则是两个单音词？是指老婆和孩子！②古今异义，包括括同义扩大!词义缩小。词义转移，感情色彩改变和名称说法改变等。③一词多义，如“引”字 本义为开弓,引申义有五种之多：延长？伸长，拖?拉、引导、带领,拿、引用!后退，退却、④通假，包括通用，假假借和古今字 其基本规律是“同音代代替” ⑤词类活用，包2731括：名词活用作状语。名词活用作动词,形容词作名词，形容词活用为动词,使动用法，能动用法、意动用法和为动用法,不管是实词还是虚词?其意义，用法总是在具体的语言环境中显示出来的,积累文言字词不要死记硬背?而应结合“语境”去揣摩， 3!要牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有五种：判断句 疑问句！被动句!省略略句和倒装句！每每种又有几种不同形式、记住形式、便于识记和和理解、倒装句又可分为主谓倒装句？动宾倒装句！宾语后置句和状语后置句? 第三。语文教材强调文言文的朗读、背诵,其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识！理解文意 培养语言感悟能力！ 预习时完成粗读任务、粗读的首要任务是疏通文字！然后在此基础上感知课文、从整体上初步地把握课文结构!结合注释?根据上下文读两三遍？再连猜带蒙，对课文内容应该能了了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上5883提交讨论, 在疏通文字这个问题上 我认为学生得首先积累一些文言字词,因为学习文言文就像学习外语一样，没有足够够的词汇量、一切都是空中楼阁!纸上谈兵，4758所以字词积累非常重要。，手相看寿命长短
