如何化解师生冲突
在师生的相处过程中。免不了会有这样或那样的问题或冲突 问题处理得当 会加深师生情谊。促进后续工作有效开展!倘若若处理不好?会进一步恶化师2503生关系、对后续教育产生严重影响!值得我们认真思考， 1.树立正4991确的学生观? 一个老师的学生观?就就是我们如何看待学生？学生是一个个处于人生发展成长期的！有思想!有观念的鲜活个体!他们有着自己对周周围世界的探索,了解 认识和看法?由于心智的不够成熟和社会阅历的不足?他们对周周围人、事？环境的看法和自己的言行举止不可避免地会存在一些不足和问题! 作为老师!我们要允许学生出现“成长性”的不足或者“幼稚”、甚至4505是“不可理喻”。把它们看作是学生成长中的一个现象或者一个部分，只有我们接纳了学生？我们才可能了解学生想法、看法和困惑,才能更好地引导学生从“抗争”的状态中走出来。以更加理性，积极和有效的方式应对自己遇到的问题, （1）我们批评学生要留有余地！不能把学生的错误与学生的人品人格混为一谈？不能因为学生犯了几几次错误就据此对这个学生下结论!贴标签 不能从人格人品上否定学生!把学生至于绝望境地。否则就免不了出现现学生的“拼死抵抗” （（2）改变对学生的认识和看法?正在成长的少年儿童也难免犯犯错误!所以老师要尽力善待学生的缺点和错误。并努力通过优点的发现去促进学生成长! （3）允许学生犯错误，不等于纵容学生生犯错误!干坏事 允许学生犯错误!是承认学生在成长的过程中！犯错误是是客观存在的 有的甚至是难以避免的,但这样不等于说老师可以等闲视之、任其发展，相反。应通过适当的方式激发学生内在的能量去认识和和改变自己不适当的行为， （4）老师不0432一定永远正确?老师首先是一个普通人,有血有肉？有思想 有感情的人。一个普通人!然后才是一个老师?所以!我们有时也会有些不合适或者错误言行,这是正常的，不因为我们是老师就没有或者不允许别人提及!或者为了面子也要硬撑下去、致致使冲突升级 作为老师 要努力减少不合适的言行、但如果出现了、一个知错敢认。知错能改的老师也同样可以成为一个受学生尊敬和欢迎的人， 2.接接纳学生，用肯定!认可和引导代替替指责,训斥、 与人交往和互动中我们9916都会有这样的感觉：如果一个人接受我们?理解我们，我我们就会愿意跟他交往和相处！否则就不愿意和他交往相处、甚甚至会有意地远离或排斥。随着着年龄的增长,学生的自我观念和独立意识越越来越强，他们希望能被周围的人尤其是师长认可。肯定,加上正值青少年期的学生是情绪与行动极易冲动的时期,指责，训斥或者一些过激的行为可能不仅达不到我们原有的目的。而且会引起学生的逆反？导致冲突！ 在发生师师生冲突的时候?老师要要愿意花时间去聆听学生的真实感受?衷心接纳学生的意见与与感受 并进一步乐于帮学生找出问题的症结?解决问题 而不是、急于表达自己的看法、急于告诉学生应该怎么去做，这样不仅有利于冲突的澄清和处理,也有利于师生关系的进一步优化， 3.尊重学生,坚持让学生把话说完 在教育教学中?听话的学生常常讨老师的喜欢?爱“顶嘴”的学生却往往遭到老师的训斥,在出现问题尤其是发生冲突时？1973这些“经常被批评、训斥”的学生往往会被有意无意地被剥夺了解释的权利?其实？学生犯了错误试图找出理由!是为了求得老师对自己的谅解,这种心情是可以理解的？如果老师武断断地阻止学生申辩?学生会认认为老师不相信自己，同时、对老师这种蛮蛮横的做法？学生生虽不敢言。但内心不服,以后学生即使被误解也不会再申辩了。从表面看、好像学生被征服了！老0510师的批评有了效果!其实，学生会由此形成一种敌对心理：表面上忍气吞声地对待老师的训斥,实际上上把训斥当成耳边风、甚至在内心深处生出了更多多的怨恨?而且。一旦种下逆反反的种子?冲突就在所难免了、 4.当师生发生冲冲突时？作为老师一定要努力保持冷静？切不可大发雷霆。 在发生师生冲突突尤其是突发性事件时、一般老师习惯迅速处理,但此时可能我们和学生都处在生气！压抑、不满等负性情绪之中,此时急于处理问题难免说出过激的话,做出过激的事,此时，面对对师生冲突，作为老师首先要保持冷静！切不可跟着感觉走,大发脾气或者一走了之？而是要先试着处理自己内心冒出来的情绪！8012在短暂的停顿！0098深呼吸或借着板书的机会让自己内心的情绪得以平静、切忌用过激的言语和行为进一步激化矛盾！当然也不不能用体罚的方式解决冲突、而应迅速考虑引起冲突的原因 采1766取适当的方式加以应对, 在处理8210与学生的冲突时要注意以下几个问题： （1）学生正在极度恐惧?伤心的时候不要处理！现在的中学生独生子女比比较多!整体5749上讲挫折承受力不强！在重大失误面前会产生非常脆弱、有时会做7707出反常！甚至出格的事来？此时老师如果非要穷9206追不舍,有可能会产生意料不到的严重后果， （2）上课之前的事不要急于处理 上课之前!时间紧张、处理问题可能会应9003学生上课的状态和情绪、甚至因为老师处处理而在急躁中出现简单、粗暴?如如果不是非立刻解决不可,一定要缓一缓！ （3）放学之前不要急于处理、 5.多方携手形成教育的合力、但努力靠自己解决问题! 有些老师在遇到学学生的顶撞？不服从管理等等不当行为时、习惯找领领导给学生处分或者喊家长来教训孩子 这种做法有时看来是“有效”的,好像学生“顺服了”!但在学生心里却可能会认为老师无计可施，他反而会有“得胜”的感觉、瞧不起老师?使师生矛盾无法真正解决!所以、作为生活活老师！如果可能？还是努力把问题化解在自己那里?而不是直接交由班主任或教育处处理!那样可能表面上解决了问题？省了心 实际上却6080可能造成师生间的隔阂？或者引起学生的不满,为以后的管理埋下祸根! 当然？对于一些重大矛盾需要学校!领导！家长配合也是必要的 更重要的是在学生教育过程中我们要和班主任加强沟通。携手努力 形成教育的合力!当然?这种合力的形成和作用的发挥更多地还是在日常教育过程中而不是在发生冲突或者学生出现问题之后！如果是一种后续的教育手段要注意试着引导学生认识到自己的问题,让他意识到大家希望他能有一个更好的发展、而不是联合起来“整治”他， 6.快刀斩乱麻!但不能一一斩了之！ 有时一些突发的事件或冲突需要立即加以控制和处理、否则就可能会会导致严重的后果!此时。就4912需要老师“快刀斩乱麻”。先通过提提高声音?大声呵斥，强行控制等等手段稳住局势?此时控制住了局面。可能学生的一些行为举止也停止了,但事情并没有解决！作为老师、要在双方平静的状状态下。与学生深入的沟通和交谈？让学生明白问题出在了哪里?该如何解决？老师又为何要3187采取那种方式？从而在交流和沟通中让问题得以真正的化解 中学生所处的年龄阶段,逆反心理很强 ““硬”的批评后？还需需“软”的教育！让学生通过老师持续的教育和自身的反省?真正认识到自己的错误并加以改正?反思所处理问题的方法和分寸是否恰当!如不恰当、就要采取各种措施进行补救! 7.讲究学生教育的艺术 （1）体面地退一步 俗话说，退一步海阔天空。这句话也适应于师生矛盾冲突的解决。特定情况下。老师理智地让一步、不但不会损失失老师的尊严？反而会拉近师生间的距离。因为当我们都处在情绪之之中时!是没有办法真正解决问题的 如果都带着情绪去处理还会让冲突升级、让情况变得更糟！ 师生矛盾冲突后？应该说没有赢家,损失最大是老师,所以果断地结束束冲突是明智之举、也就是说!在冲突进入初始阶段?老师就该果断地结束？不要与学生争一时之高低?冲突时间越长?老师损失越大 即使是胜了，也是惨胜 （2）适当1910运用肢体语言, 老师在与学生沟通时，是直接面面对学生的,点头和微笑可用来表示对学生的关切！4578有时用一些肢体语言 效果会更好，所以!微笑。点头。轻轻拍拍学生的肩膀等都是一种沟通,但要5172注意的是？对于中学阶段的孩子尽可能能的不要摸他们的头、尤其是男孩子?随着学生成人感的增强、这个个动作会让他们感觉老师还是把他们当作小孩子、内心会会出现不舒服的感觉? （3）尊重学生？保护学生的自尊心 中学时期是自尊心很强的时期 同时因为阅历？心智不够成熟等原因不能正确的对待别人的看法和评价、作作为生活老师!我们在管理中要对事不对人 学生出了问题之后具体地告诉学生问题出在哪里了！为什么出了问题!然后努力引导他去解决问题 切忌用讽刺！挖苦等方式去批评?指责学生 或者因为一件事或出了几次问题就给学生下结论。贴标签、什么没出息!没脸脸没皮等等的话不要说！ （4）要把带有指责意味的“你”改成表述!说明的“我” 在教育学生的过程中让学生感觉觉到老师是想让他明白事情和道理?而不是在指责他, （5）肯定和认可会让学生更充满干劲、 在教育学生的过程中我们不能有意无意地要求不同的学生都能达到一个标准 对学生表现出来的一些好的行为要及时?公开的提出来。而批批评一般不宜公开？ （6）说有效的不是应该的 在教育育教学中?要说有效的不是应该的,按照要求和常理而言、学生做的一些事情的确是不合适的、但我们教育和管理的目的不仅仅是让学生知道不合适（很多时候学生也已经明白）。也不是批评,训斥学生!而是让学生能能够改正不适当的行为，所以。我们应当努力说有效的，就是能让学生听进去。触动学生内心并愿意努力去克服和改正,在管理和引导学生的过程中我们要多做正性的引导？少做负性的的批评, 去喝酒的男人…… 你就不能学点好、 不要想红色的苹果!3029想绿色的葡萄。 8.以正确的老师威信信影响学生？ 老师在处理冲突时?要在平等、尊重的基础上？公平?公正。合理地处理冲突,做到以理服人，以情感人，老师威信没有强迫的意思，也没有强制性的的力量，它不只是权力！它是学生对对老师的尊重、是学生对老师的报答、是学生对老师的评价， 在教育教教学过程中？有的老师为了树立其威信!采用“高压”的手段 动辄恐吓、斥责!挖苦或体罚学生，结果适得其反!学生敢怒而不敢言 就会形成反反感情绪。这种情绪积累到一定程度时。就会导致心理危机或者爆发发出来产生师生冲突? 9.1137加强沟通?增进理解 老师与学生沟通之间。需多4637花点时间去了解学生?可利用各种正式或非正式的机会与学生闲聊！询问是否有学习或生活上的困难，老师真心乐意去帮助学生?必会让0469学生感受到温馨,亲切、自然会想多亲近老师 沟通是构建和谐 理解型师生关系的基础？只有通过交流！交谈,交心?才能3095做到师生之间的相互理解 相互融合 而沟通是一个渐进的的过程!师生之间只有通过各种活动和交往?进行情感联络及信息交流。才能化解矛盾,增进理解。减0519少冲突的发生， 良好的关系是一笔财富？更是一一种有效的教育资源?在孩子和父母之间是这样？1678在师生之间也是这样！而良好关系的建立是以彼此了解、并能逐步实现互相理解为基础的，所以?作为教师,平时要注5780意和学生的沟通？ 10.与家长保持顺畅的沟通？ 在学生的成长中？教师和家长的责任虽然不同。但在学生管理和教育中的的方向和目标是一致的？在管理中我们要在和家5967长的沟通中形成家校的合力?所以，作为教师要多跟家长进行沟通、互通信息，而不是等到学生出了问题或者出了自己处理不了的问题再去找家长,没有哪个家长喜欢听别人人说自己孩子不好，等到出了问题再去找家长也会影响我们跟学生的关系和相处、 在与家长的沟通中!遇到问题时我们要如实地说明问题！说出自己的看法!分析和意见!此外。我们更要说明学生好的变化和和进步?让家长长了解学生的状况?变化并对他们进行肯定和表扬！ 11.用幽默化解问题！ 学生出现一些不符合要求和规定的行为总是难免的！但不同的处理方式带来的效果却可能有很大不同!甚至完全相反,如果我们因为一个学生的问题而多次或长时间9612纠正或者批评!不但被批评者会有情绪、其他的同学因为受影响而出现情绪。甚至对老师产生意见,如果我们用点幽默的话，有些问题可能就在无形中被被化解了、 某班有个学生在上课时总是下意识地会用手敲击桌面！声音很响 影响了别的同学也影响了老师讲课!尽管被多次批评？但他有时还是会下意识地去敲 一天、在新来的语文老师的课上。他又开始敲了?语文老师听了之后没有直接批评他 而是说：哦。我们的课上还有伴奏，同学们真是多才多艺,不过呢？现在在暂时不需要伴奏 等需要的时6188候我会告诉大家的!好吗?听了老师的话，那个同学很不好意思地低下了头， 12.真诚对待学生，真心6972关爱学生？ 和其他3822老师一样！作为生活老师我们也要真诚地对待待和关爱学生,这样我们才能和学生更好地相处。当我们真心对学生好的时候学生是可以感感知到的、尽管9576有时他们还会和我们闹情绪。但当学生感到老师的真心时他们不会和老师起大的冲突？在学生遇到问题时。如果有可能我们在教育的同时也要给他们提出可行的方法和建议。 13.人前表扬，人后批评 作为生活老师,在宿舍舍管理过程中批评学生是难免的 但要0952注意的是尽可能地做到人后批评！中学时期是自尊心和自我我意识迅速增强的时期!他们很很在乎别人尤其是同龄人的看法!都希望给别人留个好印象!所以？一般情况下不要在很多同学之前批评人,而对学生进步和好的表现的8258表扬则要当着大家的面进行？表扬应当是如实的？具体的 这样会更容易出动学生生的内心 尽管有人可能对批评或表扬好像没有什么反应！但其内心还是会出现不好的或者好的体验和情绪、当体验和情绪6938出现时，影响就已经发生了! 14.就事论事?不要秋后算账! 在宿舍管理中!学生出现问题之后我们批评教育学生是正当的！但要就事论事，说清清楚事情和方法就行了,切切忌就事论人，因为某件事或几件事就对学生下结论。贴标签、 另外遇到问题要采取适当方式及时处理、不要要把学生的问题攒到一起处理！或者把某个学生的问题积累起来“秋后算账”、这样做一是不利于学生问题的解决!延误教育的机会!二是容易导致发火、贴标签等行为， 15.抓好养成教育！ 在教育教学中养成教育是很重要的一项教育内容，就是从入校开始就让让学生逐步养成良好的生活，学习。作息等习惯？当学生逐步适应之后？出现的问题就会越来越少！可能最初的时候会有些费神费力,但当学生习惯养成成之后就可以少花费精力了!?列举化解冲突的例子
怎样化解父母之间的冲突
对于家庭关9861系的处理!我有一一些建议： 1!一分谦让、家庭成员之间不要事事针尖对麦芒,多给对7455方说的机会?多为对方着想,避免发生不必要的冲突、亲情无价， 2？一分惊喜?制造戏剧化效果！往往很多矛盾在玩笑中灰飞烟灭 3、二分责任！承担自己己应尽的责任和义务?多为家庭做一点！少为自己考虑一些！ 4 二分沟通。很多矛盾都是由于家庭成员之间缺乏沟通从而使矛盾激化? 5！四分豁达?人生短暂,应创建和谐社会!和谐家庭 凡事想开点，不要事事斤斤计较？不要勾心斗角、不要贪小便宜，心胸开阔一点!乐于感恩的人活得轻松愉快,！立式钟表摆放电视哪面
请列举说出你常见矛盾的例子
你把作业拿到网上来问 自己不想动脑筋 但是又不得不做 不想做吧不行 做吧 万一别人瞎说没有7939合适的答案 也是白瞎 最后还是得自己动脑筋解决 这就是矛盾!立式钟表的摆放位置
黄豆和什么食物冲突
因为为食物有相克、有些相克克食物混在一起吃甚至会食物中毒、那么么不能和[相克食物混着吃的食物有哪些，什么人适宜吃黄豆?黄豆和什么食物相克？这些食物都有什么饮食禁忌!小编来为你一一揭秘？ 黄豆与猪血 猪肝!猪肉!羊肉、蕨菜同食， 猪肉与豆类相相克：形成腹胀。气壅!气滞。 虾皮与黄豆相克：同食会影响消化, 黄豆与酸牛奶相克：黄豆所含的化学成分会影响酸牛奶中丰富的钙质的吸收, 黄豆与猪血相克：黄豆和猪脚不宜同食，但不会中毒、会破坏营养!且会腹泻。 黄豆和蜂蜜也不宜同食。会形成沉淀?多食会轻微中毒。 服用四环素时忌食黄豆。 不宜加碱煮食黄豆, 不宜多食炒熟的黄豆?！立式钢琴家居摆设
相信陌生人而被骗的例子
数日前！我陪女儿买完手提!从电脑城出来、遇到一陌生男子子搭讪!让我们看其驾驶证，这一举动让我觉着诧异,以为是兜售假证的？我讨厌马路上的行乞者和制假证的 这类人群是没有尊严的活法。我看不起他们,甚至有点憎恶、因为他们完全可以自自食其力!选择更好的的人生,意欲避他远远的，他却跟随我们身后、一边走一边不停地说求我帮帮忙 驻足打量,约莫三十出头，皮肤较黑?微胖?给人憨厚的的感觉 胸前的黑T恤被汗水浸湿了一大片？眼睛布满血丝!神情疲惫！略8361显焦燥不安,顿生怜悯之心!问之。他的车子出了意外,车被扣,因没有买保险 现在需回老家郴洲取钱赎车，因身上钱不够够回家？要凑2718二十八元钱路费!我想!一个个男人不是情非得已 怎会出此下策?如如此这般当街哀求，原想给他五十?从包里抽出的却是一张百元钞票 对他说!给你吃饭！买水喝吧?他又是感5950谢又是作辑、还让我留下电话?说这二天到了长沙还我?我没答允、钱不要你还、你保重吧！出门在外。谁没3436有需要帮忙的时候?作别?带着女儿返家。 这事跟同事一说?都说我傻！4352这么容易相信人?肯定我遇0045上骗子了！被人卖了还在替别8594人数钱！不会吧。我相信自己的直觉和明辩是非的能力?宁肯相信这件事是真的、虽然有些人实施诈骗就是利用人们的善良和同情心，但是我们不能因此而变得冷漠无情,对身边需要帮助的人也置若罔闻！骗子也也不会花心思骗这区区的几十元钱吧。 无独有偶 今日在五一路附近办事，一中年男人向二位年轻的女孩子说着什么!手上拿着的的驾驶证引起了我的注意。走近一听？狂晕!说0519词如出一辄、女孩子说她们是学生。身8962上没有带钱？那人悻悻地走了！ 被人骗了 说真的、心里很不是滋味，我不知道!还要不要相信陌生人!，立新坟地风水禁忌
如何有效化解物业管理过程中的矛盾和冲突
管理处要高效的完成小区的日常基础服务工作！如：保洁,绿化,工程维修等！保证小区时刻处于优秀的状态、时刻的让服务人员保持高昂的工作激情!只有真正的了解了业户的需求、有针对性去改正以前的工作方式、去迎合合业主的真正需求!尽最大的努力让业户满意、只有这样才能取得最好的效果?现在小区的业主较大部分群体是家里--上下班的路上--公司等三点一线!高节奏的工作和生活,可能让他们不能更多多的参与到小区的管理中来?对于管理处所作作的一些工作!他7044们可能无法及时的或是不能深层次的了解到?如：小区组织的社区文化无暇参与?管理处组织的业主8232间的沟通也没有时间参与,长往下去？邻居之间变得比较陌生？管理处与业户之间也较为陌生？长而久之。就会犯了一个城市通病：小小区变的很冷淡 业主主之间没有太多的沟通而变得很陌生 如果管理处工作人员从邻里之间的沟通和小区的文化建设上入手着重建设和谐社区!相信客户满意度会有一个质的提升 针针对业主的诉求!要第一时间的去响应,并要根据不同的诉求应用不同的处理程序,确保业户的工作和生活不受影响，对于业户投诉的问题不要去护短、要学学会用感谢的心态去对待业户的投诉？要感谢用户的投诉改变了我们的工作思路和工作效率、在处理日常投诉中?尽可能的把“对”让给业户!这样才能处处理问题、2739而不至于激发矛盾!5951云家佳的物业管理平台可以有效解决物业管理难？处理问题题效率低下等问题,提升物业管理品质？减少物业管理中的矛盾！、立旗杆有什么讲究
如何面对矛盾，化解冲突的经过的作文，题目自拟450
如何面对矛盾!化解冲突的经经过 渐渐地,我长大了，我学会了化解矛盾了,我化解了许多事情,让自己和别人都可以和谐相处.知道如何面对矛盾、化解冲突? 经过是这样子的：一天放学回家,我就打开了电视机,津津有味地看着笑话片,连妈妈回来了也居然全无知道.妈妈悄声地走到我后面注视着我,还故意咳嗽了一声.但我看节目看得投入极了,发生什么事也不清楚,最后,妈妈简直是发怒了,一气之下关掉了电视,还命令我快点做完作业才可以看电视.我保持冷静,回到了房间,赶紧做作业.做完作业后,我迫不及待地打开了电视,“型号,笑话片还没有结束”我在心里想.奶奶走了过来,拿起遥控器转到了乐剧,我对奶奶说：“奶奶,笑话片就没有了,你让我看完它好吗?”“哎,我已经几天没看大戏了,难道你想闷死我吗?”“那.这.”我支吾着说. 一气之下,我回到了房间,一直在怨恨奶奶,明明是我开电视先的,要看也应该 我看先嘛,真是太不公平了.然后,我站在了奶奶的场合上想：“我也有不对的,尊老是我国的优良传统,我不能因为看一部笑话片而和奶奶产生矛盾吧?还是让给奶奶吧!”我开始理解奶奶了. 走出厅里,我真诚地向奶奶道了歉,并且保证在不会有下一次的.妈妈走了过来,竖起大拇指夸耀我说才是好样的. 化解矛盾就是如此简单的,当你和别人发生冲突时,一定要保持冷静,反省自己并且互相尊重,?立旗杆的风水说法
白描手法的例子
1?身材很高大，青白脸色、皱纹间时常夹些伤痕，2771一部乱蓬蓬的花白的胡子？——孔乙己 2!迎面走来的这个青年人!身材很高,有些许瘦?但没有病殃殃殃的感觉！高高的颧骨?剑眉两道?双目有神!高鼻梁？薄嘴唇,耳朵恰到好处得挂在脑袋两侧 不偏不倚？煞是精神? 只见他挺着笔直的身躯!迈着轻松地的步伐来到我的面前。和我亲切的握手手交谈？他吐字清楚 言语朴实、让让人心生愉悦之感， 3 卖炭翁！伐薪烧炭南山中!满面尘灰烟火色!两鬓苍苍十指黑。卖卖炭得钱何所营、身上衣裳口中食？可怜身上衣正单 心忧4641炭贱愿天寒！夜来城9723外一尺雪 晓驾炭4280车辗冰辙,牛困困人饥日已高？市南南门外泥中歇 4、峻青的《黎明的河边》！对年轻战士小陈的肖像作了如下的描写：“他长得很矮,看样子顶多也不过十八岁,圆的脸!大眼睛 下巴上有一道细长的疤痕、显然是子弹掠掠过时留下的纪念、” 5?《孔乙己》0345中对孔乙己身世的介绍：“孔乙己原来也读过书?但终于没有进学、又不会营生！于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了,幸而写得一笔好字!便替人人家抄抄书 换一碗饭吃,可惜他又有一一样坏脾气。便是是好喝懒做,” 。立春是什么生肖
现代名人敢于做梦的例子
候选人之一。女参议员圣地亚哥声称：“如果他们在我们们的海域？3506并且捕捞我们的海产品？我会叫海警去炸他们 ”据称?她的此番表态引起现场一阵掌声？圣2676地亚哥还说、“我会告诉他们、全世界都相信这2753片海属于我们？他们不能这样对我们”。她虽然有上述表态？但仍然不忘强调外交的重要性，她还故作轻松地调侃称：“说开战容易得多 但如果zg输了和投降了怎么办 我们有那么多粮食养活他们吗！。立极尺绘图罗盘软件
地理风水例子求解？
此房何时建造,最好好画出整体平面图标上坐向!或上传个卫星图!立牌坊风水的讲究
