如何化解师生冲突
在师师生的相处过程中、免不了会有这样样或那样的问题或冲突?问问题处理得当 会加深师生情谊?促进后续工作有效开展。5372倘若处理不好?会进一步恶化师生关系！对后续教育产生严重影响!值得我们认真思考? 1.树立正确的学生观、 一个老师的学生观、就是我们如何看待学生，学生是一个个处于人生发展成长期的 有思想?有观念的鲜活个体!他们有着自己对周围世界的探索 了解,认识和看法?由于心智的不够成熟和社会阅历的不足 他们对周围人、事 环境的看法和自己的言行举止不可避免地会存在一些不足和问题! 作为老师、我们要允允许学生出现“成长性”的不足或者“幼稚”、甚至是““不可理喻”。把它们看作是学生成长中的一个现象或者者一个部分！只有我们接纳了学生，我们才可能了解学生想法。看法和困惑、才能更好地引导学生从“抗争”的状态中走出来,以更加理性，积极和和有效的方式应对自己遇到的问题、 （1）我们批评3805学生要留有余地？不能把学生的错误与学生的人品人格混为一谈 不能因为1000学生犯了几次错误就据此对这个学生下结论、贴标签!不能从人格人品品上否定学生?把学生至于绝绝望境地 否则就免不了出现学生的“拼死抵抗”! （2）改变对学生的认识和看法,正在成长的少年儿童也难免免犯错误 所以老师要尽力善待学生的缺点和错误!并努力通过优点的发现去促进学生成长！ （3）允许学生犯错误,不等于纵纵容学生犯错误。干坏事?允许学生犯错误?是承认学生在成长的过程中。犯犯错误是客观存在的、有的甚至是难以避免的 但这样不等于说老师可以8063等闲视之 任其发展,相反!应通过适当的方式激发学生内在的能量去认识和改变自己不适当的行为， （4）老师不一定永远正确，老师首先是一个普通人?有血有肉，有思想！有感情的人、一个普通人!然然后才是一个老师！所以!我们有时也会有些不合适或者错误言行?这是正常的。不因为我们是老师就没有或者不允许别人提及?或者为了面子也要硬撑下去？致使冲突升级？作为老师!要努力减少不合适的言行，但如果出现了、一个知1415错敢认。知错能改的老师也同样可以成为一个受学生尊敬和欢迎的人! 2.接纳学生、用肯定？认可和引导代替指责！训斥。 与人交往和互动中我们都会有这样的感觉：如如果一个人接受我们。理解我们,我们就会愿意跟他交往和相处,否则就不愿意和他交往相处?甚至会有意地远离或排斥？随着年龄龄的增长、学生的自我观念和独立意识越来越强 他们希望能被周围的人尤其是师长长认可 肯定。加上正值青少年期的学生是情绪与行动极易冲动的时期?指责,训斥或者一些过激的行为可能不仅达不到我们原有的目的、而且会引起学生的逆反？导致冲突? 在发生师0395生冲突的时候。老师要愿意花时间去聆听学生的真实感受!衷心接纳学生的意见与感受。并进一步乐于帮学生找出问题的症结？解决问题。而不是？急于表达达自己的看法，急于告诉学生应该怎么去做。这样不仅有利于冲4438突的澄清和处理？也有利于师生关系的进一步优化 3.尊重学生?坚持让学生把话说完！ 在教育教学中、听话的学生常常讨老师的喜欢？爱“顶嘴”的学生却往往遭到老师的训斥？在出现问题尤其是发生冲冲突时，7897这些“经常被批评！训斥”的学生往往会被有意无意地被剥夺了解释的权利,其实!学生犯了错误试图找出理由 是为了求得老师对自己的谅解?这种心情是可以理解的、如果老师武断地阻止6334学生申辩,学生会认为老师不相信自己!同时？对老师这种蛮横的做法！学生虽不敢言,但内心不服？以后学生即使被误解也不会再申辩了。从表面看 好像学生被征服了，老师的批评有了效果?其实 学生会由此形成一种敌对心理：表面上忍气吞声地对待老师的训斥 实际上把训斥当成耳边风。甚至在内心深处生出了更多的怨恨?而且，一旦种下逆反的种子。冲突就在所难免了 4.当师生发生冲突时?作为老师一定要努力保持持冷静,切不可大发雷霆, 在发生师生冲突尤其是突发性事件时?一般老师习惯迅速处理。但此时可能我们和学生都处在生气，压抑，不满等负性情绪之中。此时急于处理问题难免说出过激的话。做出过7593激的事、此时?面对师生冲突、作为老师首先要保持冷静！切不可跟着感觉走、大发脾气或者一走了之 而是要先试着处理自己内心冒出来的情绪 在短暂的停顿。深呼吸或借着板书的机会让自己内心的情绪得以平静。切忌用过激的言语和行为进一步激化矛盾，当然8765也不能用体罚的方式解决冲突、而应迅速考虑引起冲突的原因,采取适当的方式加以应对 在处理与学生的冲突时要注意以下几个问题： （1）学生正在极度恐惧,伤心的时时候不要处理！现在的中学生独生子女比较多 整体上1180讲挫折承受力不强 在重大失误面前会产生非常脆弱。有时会做出出反常。甚至出格的事来？此时老师如果非要穷追不舍！有可能会产生意料不到到的严重后果、 （2）上课之前的事不要急于处理？上课之前。时间紧张、处理问题可可能会应学生上课的状态和情绪、甚至因为老师处理而而在急躁中出现简单,粗暴 如果不是非立刻解决不可？一定要缓一缓， （3）放学之前不要急于处理！ 5.多方携手形成教育的合力？但努力靠自己解1702决问题? 有些老师在遇到学生的顶撞?不服从管理等不当行为时,习惯找领导给学生处分或者喊家长来教训孩子？这种做法有时看来是“有效”的。好像学生“顺服了”、但在学生心里却可能会认为老师无计可施?他反而会有“得8192胜”的感觉?瞧不起老师 使师生矛盾无法真正解决？所以,作为生活活老师?如果可能？还是努力6020把问题化解在自己那里?而不是直接交由班主主任或教育处处理!那样可能表面上解决了问题,省了心？实际上却可能造成师生间的隔阂?或者引起学7513生的不满，为5137以后的管理埋下祸根， 当然！对于一些重大矛盾需要学校？领导，家长配合也是必要的?更重要的是在学生教教育过程中我们要和班主任加强沟通？携手努力、形成教育的合力！当然 这种合力的形成和作用的发挥更多地还是在日常教育过程中而不是在发生冲突或者学生出现问题之后?如果是一种后续的教育手段要注意试着引导学生认识识到自己的问题 让他意识到大家希望他能有一个更好的发展。而不是联合起来““整治”他, 6.快刀斩乱麻。但不能一斩了之。 有时一些突发的的事件或冲突需要立即加以控制和处理。否则就可能会导致严重的后果!此时、就需要老师师“快刀斩乱麻”，先通过提高声音!大声呵斥 强行控制等手段稳住局势！此时4326控制住了局面,可能学生的一些行为举止也停止了?但但事情并没有解决!作为老师。要在双方平静的状态下？与学生深入的的沟通和交谈,让学生5438明白问题出在了哪里，该如何解决！老师又为何要采取那种方式、从而在交流和沟通中让问题得以真正的化解？中学生所处的年龄阶段，逆反心理很强、“硬”的批评后！6160还需“软”的教育。让学生通过老老师持续的教育和自身的反省？真正认识到自己的错误并加以改正!反思所处理问题的方法和分寸是否恰当！如不恰当。就要采取各种措施进行补救! 7.讲究学生教育的艺术 （1）体体面地退一步, 俗话说。退一步海阔天空!这句话也适应于师师生矛盾冲突的解决!特定情况下 老老师理智地让一步，不但不会损失老师的尊严 反而会拉近师生间的距离，因为当我们都处在情绪之中时?是没有办法真正解决问题的。如果都带着情绪去处理还会让冲突升级 让情况变得更糟, 师生矛盾冲突后?应该说没有赢家。损失最大是老师?所以果断地结束冲突是明智之举?也就是说!在冲突进入初始阶段 老师就该果断地结束。不要3794与学生争一时之高低!冲突时间间越长!老师损失越大？即使是胜了，也是惨胜。 （2）适当运用肢体语言！ 老师在与学生沟沟通时、2876是直接面对学生的,点头和和微笑可用来表示对学生的关切 有时用一些肢体语言,效果会更好！所以？微笑？点头 轻轻拍拍学生的肩膀等都是一种沟通?但要注意的是,对于中学阶段的孩子尽可能的不要摸他们的头!尤其是男孩子 5964随着学生成人感的增强 这个动作会让他们感觉老师还是把他们当作小孩子。内心会出现不舒服的感觉? （3）尊5369重学生？保护学生的自尊心! 中学时期是自尊1974心很强的时期?同时因为阅历,心智不够成熟等原因不能正确的对待别人的看法和评价,作为生活老师 我们在管理中要对事不不对人？学生出了问题之后具体地告诉学生问题出在哪里了!为什么出了问题！然后努力引导他去解决问题！切忌用讽刺？挖苦等方式8293去批评?指责学生?或者因为一件事或出了几次次问题就给学生下结论 贴标签？什么没出息,没脸没皮等等的话不要说。 （4）要把带有有指责意味的“你”改成表述?说明的的“我”、 在教育学生的过程中让学生感觉到老师是想让他明白事情和道理，而不是2261在指责他。 （5）肯定定和认可会让学生更充满干劲, 在教育学生的过程中我们不能有意无意地要求不同的学生都能达到一个标准 对学生表现出来的一些好的行为要及时！公开的提出来！而批评一般不0652宜公开、 （6）说有效的不是应该的。 在教育教学中，要说有效的不是应该的!按照要求和常理而言，学生做的一一些事情的确是不合适的、但我们教育和管理的目的不仅仅是让学生知道不合适（很多时候学生也已经明白）?也不是批评,训斥学生。而是0269让学生能够改正不适当的行为?所以,我们们应当努力说有效的？就是是能让学生听进去？触动学生内心并愿意意努力去克服和改正，在管理和引导学生的过程中我们要多做正性的引导！少做负性的批评， 去喝酒的男人…… 你就不能学点好、 不要要想红色的苹果！想绿色的葡萄。 8.以正确的老师威信影响响学生、 老师师在处理冲突时 要在平等！尊重的基础上,公平、公正 合理地处理冲突、做到以理服人?以情感人，老师师威信没有强迫的意思,也没有强制性的力量？它不只是权力，它是学生对老师的尊重，是学生对老师的报答、是学生对老师师的评价? 在教育教学过程中、有的老师为了树立其威信,采用“高压”的手段,动辄恐吓。斥责？挖苦或3424体罚学生。结果适得其反，学生敢怒而不敢言!就会形成5512反感情绪,这种情绪积累到一定程度时？就会导致致心理危机或者爆发出来产生师生冲突 9.加强沟通！增进理解? 老师与学生沟通之间,需多花点时间去了解学生!可利用各种正式或非正式式的机会与学生闲聊!询问是否有学学习或生活上的困难，老师真心乐意去帮助学生!必会让学学生感受到温馨，亲切!自然会想多亲近老师? 沟通是构建和谐!理解型师生关系的基础 只有通过交流,交谈、交心 才能做到师生之间的相互理解！相互融合!而沟通是一个渐进的过程？师生之间只有有通过各种活动和交往 0302进行情感联络及信息交流 才能化解矛盾、增进理解？减少少冲突的发生 良好的关关系是一笔财富？更是一种有效的教育资源!在孩子和父母之间是这样、在师生之间也是这样！而3042良好关系的建立是以彼此了解!并能逐步实现互相理解为基础的、所以 作为教师 平时要注意和学生的沟通、 10.与家长保持顺畅的沟通, 在学生的成长中！教师和家长的责任虽然不同,但在学生管理理和教育中的方向和目标是一致的？在管理中我们要在和家长的沟通中形成家校的合力!所以。作为教师要多跟5344家长进行沟通，互通信息!而不是等到学生出了问题或者出了自己处理不了的问题再去找家长？没有哪个5583家长喜欢听别人说自己孩子不好。等到出了问题再去找家长也会影响我们跟学生的关系和相处 在与家长的沟通中！遇到问题时时我们要如实地说明问题!说出自己的看法 分析和意见？此外!我们更要说明学生好的变化和和进步？让家家长了解学生的状况!变化并对他们进行肯定和表扬 11.用幽默化解问题, 学生出出现一些不符合要求和规定的行为总是难免的!但不同的处理方式带来的效果却可能有很大不同？甚甚至完全相反、如果我们因为一个个学生的问题而多次或长时间纠正或者批评，不但被批评者会有情绪。其他的同学因为受影响而出现情绪 甚至对老师6252产生意见。如果3662我们用点幽默的话、有些问题可能就在无形中被化解了？ 某班有个学生在上课时总是下意识地会用手敲击桌面！声音很响！影响了别的同学也影响了老师讲课，尽管被多次批评?但他有时还是会下意识识地去敲?一天，在新来的语文老师的课上,他又开开始敲了。语文老师听了之之后没有直接批评他 而是说：哦，我们的课上还有伴奏。同学学们真是多才多艺?不过呢 现在4271暂时不需要伴奏 等需要的时候我会告诉大家的！好吗，听了老师的话！1581那个同学很不好意思地低下了头! 12.真诚对待学生？真心关爱学生? 2298和其他老师一样!作为生活老师我们也要真诚地对待和关爱学生？这样我们才能和学生更好地相处,当我们真心对学生好的时候学生是可以感知到的，尽管有时他们还会和我们闹情绪。但当学生感到老师的真心时他们不会和老师起大的冲突!在学生遇到到问题时,如果有可能我们在教育的同时也要给他们提出可行的方法和建议 13.人前表扬,人后批评 作为生活老师 在宿舍管理过程0902中批评学生是难免的!但要注意的是尽可能地做到人后批评、中学时期是自尊心和自我意识迅速增强的时期,他们很在乎别人尤其是同龄人的看法？都希望给别人留个好印象!所以 一般情况下不要在很多同学学之前批评人,而对学生进步和好的表现的表扬则要当着大家的面进行？表扬应当是如实的！具体的？这7816样会更容易出动学生的内心。尽管有人可能对批评或表扬好像没有什么反应？但其内2127心还是会出现不好的或者好的体验和情绪,当体验和情绪绪出现时?影响就已经3211发生了? 14.就事论事、不要秋后算账 在宿舍管理中。学生出现问题之后我们批评教育学生是正当的,但要就事论事？说清楚事情和方法就行了,切忌忌就事论人。因为某件事或几件事就对学生下结论，贴标签! 另外遇到问题要采取适当方2886式及时处理，不要把学生的问题攒到一起处理。或者把某个学生的问题积累起来“秋后算账”?这样做一是不利于学生问题的解决,延误教育的机会!二是容易导致发火，贴标签等行为！ 15.抓好养成教育！ 在教育教学中养成教育是很重要的一项教育内容。就是从入校开始就4409让学生逐步养成良好的生活,学习 作息等习惯!当学生逐步适应之后！出现的问题就会越来越少 可能最初的时候会有些费费神费力?但当学生习惯养成之后就可以少花费精力了！。
化解冲突的5种方式
* 竞争：高度坚持且不合作 2. 迁就：不坚持且保持合作 3. 回避：不坚持也不合作 4. 合作：高度坚持且高度合作 5. 妥协：中等程度的合作。中等程度的坚持 * 第一种策略: 竞争 竞争策略又称为强迫策略 指的是牺9841牲一部分成员的利益! 换取自己的利益或是团队整整体的利益！ 是一种对抗的？ 坚持持的和挑衅的行为为了取胜不惜任何代价的做法 2. 第二种策略: 迁就 迁就指抚慰冲突的另一方、 愿意把对方的利益放在自己的利益之上, 做做出自我牺牲, 遵从他人观点？ 从而维持相互友好的关系？ 3. 第三种策略: 回避 回避是指冲突一方意识到冲突的存在 但忽视和放弃的态度 不采取任何措施与对方合作。 或2999维护自身利益。 希而是一躲了之的办法， 回避的方法既不合作。 也不坚持！ 5683对自己和对方都没有什么要求！ 在一些特定的条件下 不妨采取回避的策略、 4. 第四种策略: 合作 合作指主动跟对方坦诚布公地讨论问题、 寻找互惠互利的解决方案？ 尽可能地使双方的的利益都达到最大化 而不需要任何何人做出让步的解决方式、 5. 第五种策略: 妥协 妥协指冲突双方都愿意放弃部分观点和利益？ 并且共同分享冲突解决带来的收益或成果的解决方式!,家中养鱼需要注意的一些风水讲究
怎样化解父母之间的冲突
对于家庭关系的处理。我有一些建议： 1！一分谦让、家家庭成员之间不要事事针尖对麦芒，多给对方说的机会?多为对方着想,避免发生不必要的冲突?亲情无价! 2？一分惊喜!制造戏剧化效果 往往很多矛盾在玩笑中灰飞烟灭？ 3，二分责任!承担自己应尽的责任和义务？多为家庭2621做一点。少为7042自己考虑一些。 4,二分沟通。很多矛盾都是由于家庭成员之间缺乏沟通从而使矛盾激化。 5？四分豁达！人生短暂。应创建和谐社会？和谐家庭!凡事想开点?不要事事斤斤计较!不要勾心斗角?不不要贪小便宜、心胸开阔阔一点，乐于感恩的人活得轻松愉快。 进门就能见到招财鱼 对住宅风水好吗？
夫妻五行相克怎么化解
根据悟性原理化解、说明明白夫妻俩具体什么五行，？在家中养多少条招财鱼 招财效果才会好？
关于化解生活 中矛盾冲突的作文500字以上。各位快点
胸口闷闷闷的!一一种好想哭的感觉,呆呆地望着窗外?倾听着蝉鸣！回想着与爸妈争吵的画面、轻声哼着伤感的曲调!不觉？2938泪水如掉链的珍珠 划过脸颊！“啪啪”滴滴在书本上？ 太阳炙烤着大地，却融化不了我冰凉的心!四周那么静、7755不免让人悲从心发。又是一个无聊到极点的下午,又是一颗心独9141自守侯在墙角，不不知怎么搞的？我总想哭 我也曾去找过原因 可能因为爸妈与我的冲突吧,也可能因因为我试图用那些书本来填补我心灵的空虚!却越越来越空虚吧！ 环视四周。全是书。还有做也5299做不完的作业！向门外走,是等者我开启的大彩电 在那里!有我挚爱的的动画片，电视剧！可看到一半,却不辛的想起糟糕的成绩单,老师的鼓励、爸爸妈妈妈的期待。我矛盾的的关掉了电视 向前走，是等着我把玩的电脑？在那里!我怕我会迷失自我，沉浸在虚幻里？放纵了自己，走回去。看到一摞摞码得老高的书？就让我头昏脑涨、更别说去看了! 我为自己定的计划不到两天就要3386从新换，没办法 谁叫我坚坚持不下来,每天撕下一篇日历纸就感到莫名的恐慌：我还有那么多的事没做完，还有好多的科目没预习！我还没完成老师给我的交代、还没实现自己的诺言......因此？我的头常常疼。 窗外传来孤独的蝉鸣声？我心一怔!蝉，或许它是寂寞的?在这人们都睡着大觉，鸟儿也懒得歌唱的炎热天儿！只有蝉在放声高歌!或许它是苦恼的!在地下等候了九个月！出来却只为活一个夏天,这不是我的表现吗、但,蝉却是快乐的，这与7318我截然相反?我似乎明白了什么? 为什么要哭呢 自己一直是个坚强的女孩儿!当然不希望看见的自己无助的泪水 只祈求有每分每秒的笑容、 忘记一切不开心的一切！让代沟3028与任性消除,放下自身无形的担子 做一只无忧的蝉吧…… 这时,我似乎听到耳边有一家人爽朗的的笑声?我轻轻地笑了了……。在家里哪些地方养招财鱼比较好？
金木夫妻相克如何化解
这个化解的方法是：首先，自己要时常保持良好的心态、用自己的正能量化解克夫或克妻的力量,反之,你你天天情绪不佳、那些负面的气场!就会加重你克配偶的力量。变本加厉！ 其次，运用风水调理法、通过佩戴一款风水物,来减少或者化解夫妻双方的负面气场 便可以大大减弱命中克配偶的影响、但是?这需要根据据你的八字运势专门定制的才有效，这建议你可以到无相铜炉官网定定制一个， 最后。善于反思和学习，生活中的很很多哲学！需要有心人去发现、当我们在婚姻中遇遇到苦难,烦恼和挫折时！我们需要努力寻寻求解决的办法 此时要尽快从事情发生的根源中去寻找答案!去努力反思。并尽快学习解救的办法、相信经过夫妻双方的努力?未来的婚姻道路将能够走得更稳,更好、？家里的七彩神仙鱼放在什么地方风水较好？
如何化解员工间矛盾与冲突
在工作中、领导和员工之间或员工与员工之间由于工作上协调调不一致等原因 经常会发生冲突！也许你会会认为发生冲突表明你工作方式可能有问题？因而采取忍气吞声的方法来解决冲突，如此这般时间间长了以后。问题会越积越多、严重干扰正常的的工作?因此！有了冲突一定要直面冲突,尽快加以解决?另一方面，在冲突发发生前，完全可以做好避免冲突的准备工作。 如果对方脾气比较暴躁!经常首先引起冲突？你一定要不动声色地等待对方全部发泄完毕以后、再重新和他恢复刚才讨论的问题，因为发泄只是情绪宣泄的一种方式，往往在发泄完以后?还是能平心静气地听从建议的,这种方法尤其适用于员工对领导? 当发生冲突时！你要相信所有的问题都都有解决的方法 只只是你还没有找到?你可以试着和对方讨论你们共同一致的目标、你们共同的期待?表明你们的所谓8265分歧只是形式上的分歧，你们讨论问题的本质都是共同的。经过这样的解释、你们的冲突就会好解决多了？ 如果冲突已经发生了！我们就不能采取退避，视而不见的态度，要集集中精力处理眼前的问题、不要在解决1394冲突的过程中又提到以前的旧事、如果不小小心提起以前的旧事？不但现有的冲突不好解决，新的冲突马上又5591要发生了！因为对于过去去的旧事!必定有一个对错1551是非的问题。如果把矛盾的焦点集中在旧事上!对现有问题的解决是徒劳劳无益的、 在发生冲突前?我们应当尽量避免含糊不清易发生冲突的事情，尤其是在员工和领导之间!领导分配工作时一定要确保员工能够充分了解领导的意图及期望，这样一旦发生了冲突？问题的的责任就非常清楚了!这里尤其需要注意的是,“政出多头”的问题!即领导之间先要协调好关系。意见统一！千万不能分别往下贯彻精神?要求求之类的东西？让下属莫衷一是、 如何避免冲突的方法有很多,比如你说话的语气,态度等都会引起双方的冲突！在批9380评别人时，尽量采取平平和的言语、让对对方挽回面子。这样也可以减少发生冲突的机会？如果你批评时不留情面，人家也许根本不接受 你们必将会为这个问题冲突下去、 在办公桌上养七彩神仙鱼要注意哪些问题？
土水夫妻如何化解
生个属金的小孩或金色?白色摆件会调节五行相生相克平衡!虽然土克水、但土生金,金生土相生、、养七彩神仙鱼的鱼缸有哪些风水讲究？
如何巧妙化解夫妻矛盾
在争吵中切莫提对方的弱点，或揭对方的短处,也不要扩大争论的范围和算旧账 否则只会使矛矛盾激化?甚至至导致感情破裂,争吵后,任何一方不不应因此离家出走 一去不回?这样会使夫妻关系更加变僵,如果两人经常闹矛盾大家就要互相反恩一下是不是自己做得不够好!多自我检讨?极大可能和八字也有一定的关系 可以发下下你们俩的出生日期帮看一下?必知的家中鱼缸摆放风水
如何化解夫妻双方家人之间的矛盾
0982 双方好好交流沟通下 .找到问题原因.共同协 调好把问题矛盾化解.!如何化解夫妻冲突鱼缸养鱼风水有什么建议
