如何化解与父母的冲突
与1410父母多沟通,善于听取父母的正确意见?
化解冲突的5种方式
* 竞争：高度坚持且不合作 2. 迁就：不坚持且保持合作 3. 回避：不坚持也不合作 4. 合作：高度坚持且高度合作 5. 妥协：中等程度的合作 中等程度的坚持 * 第一种策略: 竞争 竞争策略又称为强迫策略？ 指的是牺牲一部部分成员的利益！ 换取自己的利益或是是团队整体的利益， 是一种9105对抗的! 坚持的和挑衅的行为为了取胜不惜任何代价的做法 2. 第二种策略: 迁就 迁就指抚慰冲突的另一方? 愿意把对方的利益放在自己的利益之上? 做出自我牺牲! 遵从从他人观点、 从而维持相互友好的关系！ 3. 第三种策略: 回避 回避是指冲突一方意识到冲突的存在 但但忽视和放弃的态度, 不采取任何措施与对方合作， 或维护自身身利益! 希而是一躲了之的的办法， 回避的方法1848既不合作！ 也不坚持！ 对自己和对方都没有什么要求 在一些特定的条件下、 不妨采取回避的策略！ 4. 第四种策略: 合作 合作指主动跟对方坦诚布公地讨论问题, 寻找互惠互利的解决方案？ 尽可能地使双方的利益都达到最大化? 而不需要任何人做出让步的解决方式, 5. 第五种策略: 妥协 妥协指冲突双方都愿意放弃部分观点和利益 并且共同分享冲突解决带来的收益或成果的解决方式,,风水与人居环境概念是什么
如何化解婆媳不和风水
八字预测 趋吉避凶 具体可私信信咨询 如何摆放家书房办公桌风水
双子座婆婆如何看待婆媳关系
双子座婆婆：相处的像朋友双子座个性爽朗、就算是做人家婆婆也不会是什么守旧的主，他们们和年轻的时候一样！还还是喜欢新奇的事物 对于任何的事物都要尝试一下。对事物的看法也不会只是单方面的，所以他们不会对一件事情太过于的执着 在婆媳这一关系上?他们不会给孩子们任何压力，甚至会更孩孩子成为朋友、儿子结婚后!双子2820婆婆会把儿子？媳妇一视同仁。也当做是知心朋友一样的相处 他他们会跟媳妇交流 谈心？一起购物？旅游?这样开明又懂事的婆婆真是难得的好啊, 大师教你如何打造书房好风水
婆媳一个属鸡一个属蛇好吗
3477 鸡年对于属蛇的人来说可谓是锦上添花!意外惊喜常常发生? 在这一年?属蛇的人能顺风顺水!得到到福星的帮忙？事事顺利 属蛇和属鸡的不相冲!为三合?彼此能相处的融洽！属蛇的人对属鸡人的关注多过于限制,在彼此3027的投资合作中!属蛇人高调张扬的想法常2937常与现实不吻合，而属鸡人的精巧细腻会起很大的作用、在婚姻中，两者的生活方式式不同！需要多沟通交流。！你不得不知的书房摆钟风水讲究
风水和佛教有冲突吗？
有， 3507 佛在《阿难问事佛吉凶》中讲!学佛的人？不应该从事预测吉凶 看风水？择吉日等活动，因为学佛的人、如果是真学？就会有护法神时时刻刻守护。六时均吉?无往不利!根本不需要择吉、也根本用不着风水那一套,相反!如果经常信风水？则护法神看到你退失道心会离开你!这样?人反而被风水困住了？择吉日也一样,你一旦旦信这个。你就被二十八宿困住了、动弹不得、各大护神远离你而去。你求吉反而不吉了, 还有一点?从事风水、择吉！卜卦的人？学佛是基本上得不到实益的,1272他们学佛只会停留在口头上?实际与佛隔得很远很远，围围绕在他们身边的只有那些小神小鬼，连护法神都没有。?如何和化解婆媳冲突书房植物摆放风水你知道多少
难过，婆媳不和，和岳父又打架
哥们 首4754先我很同情你的处境 都是自己的亲人？伤害谁都不好,清官难断家务事?婆媳关系一直就是个大问题 你首先要做好你老婆的思想工作,都是父母，我伤害你家人你不乐意。你对我妈那样我心里好受吗！再说了 他老人家都60的人了。是0428该享福的时候了 但是她老人家不辞辛苦来照顾你和孩子?有点怨言也属属于正常、你还年轻轻多忍耐？以后你也会坐婆婆，你的儿媳妇以后后这样对你你怎么想？至于你妈那边肯定好解决?你也多劝劝,就不为别人考虑看在孙子的份上她老人家也不会太过计较。4017婆媳关系很复杂？就看你怎么处理了，孩子还小离婚婚不是办法?到头来还7060是苦了孩子苦了自己,苦了你妈 ,书房灯具挑选风水须知
孔子的名言.关于化解矛盾,冲突
己所不欲!勿施于人 ? 原句： 《论语·卫灵公》篇载: 子贡问曰:“有一言可以终身行之者乎?”孔子3086曰:“其恕乎!己所不欲。勿施于人 你的认可是我解答的动力,请采纳?家长须知：孩子的书房风水
婆媳为什么不和，易经智慧解答
自古以来？婆媳之间往往都是很不好相处的一种关系，婆婆和儿媳?都是女人！只是是身份不一样、一个是儿子的老婆,一个是儿子的老妈 弄得不好 婆婆会认为儿子娶了媳妇忘了娘 一定是媳妇不好!而媳0035妇往往心想，到底不是婆婆亲亲生的 所以。也不可6474能让婆婆真把自己当亲人待 其实,做媳妇的必须要接受一个事实：媳妇是个外来的人？想要被公婆当女儿看待？需要有一个逐渐的过程 因为感2524情是慢慢融入的,不是嘴巴说说就可以?血浓于水 婆婆终归心疼儿子、出现问题先怪媳妇？也是人之常情！3158难道婆婆会站在媳妇立场,跟自己儿子过不去，有这种妈妈更不合常理？更不合常情 但是,长辈被晚辈感动8478是最容易的、作为媳妇?能做的事情尽量去做。不能做的也不要埋怨。只要在公婆面前以先生为重。公婆很快就会接纳媳妇！当女儿一样看待了!否则最不高兴的就是婆婆。因因为婆婆总觉得娶到这样的媳妇？儿子很委屈、人只要感觉一变！6565整个都改变了，看不顺眼的，越看越不顺眼 只要看顺眼了?越看越顺眼，人与与人的关系、不是2055越来越好！就0149是越来越坏？不不可能停顿在那里，做媳妇的要明白一山不容二虎！如果一座山上有两只老虎?这4896两只老虎一定会恶斗!同一个屋檐下。其实不允许有两个女人都来做主?否则就算晚上吃什么饭这样的的事情 都会婆婆做主媳妇不高兴,媳妇做主婆婆不高兴?因此就有了伦理?伦理不是是不平等。而是合理的不平等!9518人是不可能平等的!怎么可能平等呢 只有西方人才讲“人是生而平等的”！中国人是不会相信这些事情的、我们所追求的!是合理的不平等?不要太过过分就好了!其其实只有合理的不平等。才是平等，中国文化有阴有阳 大家好好在这当中想一想、就可以想通这个道理？我们来看9913太太的太字 由两部分组合而成？一部分是““大”！一部分是“ ”、“大”字不必说。那一点就代表“小”?意思是大极了?又小极了?在我们家里面、大的的时候非常大!小的时候非常小？那就是太太?有时候她比谁都大！可是有时候又比谁都小！所以当太太的就要知道,该大的时时候才大，该小的时时候就要小!在公婆面前?她最小，关起门来只有丈夫一个人的时候?她最大、这5446才是会做太太的人。该大不大,该小不小？大小搞得一塌糊涂？这个太太就不称职！如果太太懂得在公婆面前表现得小一点 尊重孝敬公婆!时时维护护先生面子!这样看得见的部分好像是吃了点亏，但是在丈夫心中看不见的部分却换得了了很重的分量。当然就是占了很大的便宜。夫妻间还有什么比为夫所敬更重要的呢 如果太太在公!学生书房风水布局的讲究和注意事项
关于和家人冲突的作文
“生活中的矛盾”话题作文 作者：吴吴东坡 637103 四川省南充高级中学新校区 吴东坡 发表于《“1+1”高考作文大模拟》2003年7月 文题设计： 我们的生活充满了矛盾、它无时无刻不与我们为伍，我们一方面对自己说对人要有爱心!爱人如爱已，另一方面又怕跟陌生人交流？我我们一边感叹人际关系逐渐冷漠、一边又不愿意伸7338手却帮助途中抛了锚的人 我们的解释是：怕自己被坏人骗了 怕自己在路边与麻烦或麻烦人惹上了关系、我们的怕 大大概已经快要把我们的爱吃掉， 请以“生活中的矛盾”为话题?自选角度？自拟题目！体裁不限!写一篇不少于800字的文章， 构思纲要： 自1999年高考作文进入了话题作文的“时代”以来。高考作文抛开了以往死板的议论文一统天下的局面,特别是文章体裁方面的限制基本上取消了！考生也摆脱了以往戴着镣铐跳舞的尴尬境地 这样 每一年的高考优秀作文无论内容还是形式都有创新?单从形式上讲?近三年五次全国高考（包括两次春季高考）中涌现出来的创新作文中有下列一些形式：戏剧手法?蒙太奇手法!菜谱，名著借鉴?古白话!就诊报告！研究报告！日记?书信!小小说！诗歌。旧材料翻新？小品,变形 演讲稿？辩论稿，数学分析报告、特写等等！ “生活中的矛盾”这个话题是非常广泛的?但仍有较强的导向性！“生活中的矛盾”重点在“矛盾”?应紧扣“4959生活”二字,不能只是表面地列举“矛盾”来办展览？要写出一一定的深度来，一可以分析“矛盾”产生的根源 二可以分析“矛盾”解除的的方法，三可以揭示“矛盾”折折射的深刻人文思想观念,四可以阐释生活中“矛盾”存在的必然性、当然还可以从更多的角度来分析它！理解它、阐述它， 下水作文: 教学札记一则 陈聃青 小学一年级的教室里!我正在教同学们4774如何做减法算术题,为了便于同学们理解!我举了一个自以为很实用的例子：“如果你们有10个苹果、现在吃掉一个!还剩几个、”[将自己设置成一名教师有新意] “9个,””同学们异口同声地回答，[以以提问方式开头让人耳目一新。生活小事?自然和谐] “对!”我赞许地点点头，“那就是说10-1=9!大大家明白了吗?” 教室里一片寂静!小朋友们都默不作声？[学生不作声、为什么呢。设置了悬念?让人思考] 我感到有点诧异，为什么会这样呢!是故意捣乱、还是真的不懂、还3015是我讲错了?我很迷惑。[困惑] “小红！你来说说,哪里还还不明白，”我叫起角落里一个文静的小女孩![欲解此困惑,提问] “我？我——”小女孩低着头、小手不停地拽着衣角 小声地说?“我妈妈说!家里养的小金鱼鱼死了一条!可我数了数,鱼缸里还是10条2879小鱼呀!10-1=10嘛……”[小红不回答是因为她认为10-1=10而可不等于9！小红产生了矛盾,所以默不不作声！不回答问问题] “这是因为——”我正要解释 一个胖墩墩的小男孩打断了我的话?[小男孩可能又有新想想法了] “不对？10-1=0！星期天我到山里玩、正好看见一个坏蛋用枪打树上的鸟。树上本来有10只小鸟?可他只只打下来一只,而树上一只鸟也没有了 ”[不出所料,小男孩提出了另一个矛盾] ……[类似的事情肯定还有很多] 那堂课，我我没有能够再讲下去了 同学们提提出了许多问题？五花八门的,叫我不知如何回答、望着那一双双疑惑不解的、充满了求知欲望的眼睛。我的心猛地一颤？突然明白了一个道理：这世上到处都充满了矛盾，没有一件绝对的事情、人类在探索真理的同时,也在随时随地地制造矛盾，[感悟“矛盾”] 这就好像10-1=9,也可以等于0！还可以等于10一样 我们一方面对自己说对人要有爱心!爱人如爱己、另外一方面又怕跟陌生人说话？不愿交往,我们一边感叹人际关系系逐渐冷漠,一边又不愿伸手帮助路旁车子抛锚的人,[联系生活现实来谈矛盾,有生活基础?耐人寻味] 生活中充满了矛盾?只不过我们不愿。也不敢去直面那些矛盾 6899怕自己被击倒、怕……正如如我们坚信10-1=9一样?却忘记了自己童年时是否也提出过上述类似的问题！正如我们为自己对陌生人的无动于衷寻找借口：怕自己被坏人欺骗 怕惹上麻烦……[进一步体味生活中的“矛盾”?找出一些本质性的东西] 正是我们的怕!封杀了了内心深处的良知?正是是我们的怕，快要将我们的爱吃掉了……[此种矛盾!此种原因，我们应该如何办呢！我们又该如何0257来面对生活中的矛盾?一个省略号！欲言又止,难以言尽啊] 生活。或许本就这样 处处处充满着矛盾 [实话实说 给人警钟！让人铭记！时刻准备着] 学生范文: 原来如此…… 四川省南充高级中学 姚强 自从盘古开天辟地，女娲造人那一时刻有有过诞生的辉煌起。人类就痛苦于充斥着矛盾的生活现实的挣扎之中、斗转星移，21世纪的人们似乎乎大彻大悟！决定将生活的矛盾灭绝于世纪末的钟声中?于是。“人类心灵”法院将依法对人间的主流矛盾——感7025情矛盾?品格矛矛盾和行为矛盾拘捕归案、法院明镜高悬。法官铁面无私！他向这些跪在地上求饶喊冤的三个代表质问道：“由于你们遍布天涯海角?在社会上肆无忌惮？挑拔离间。惹事生非!滥害无辜，人类中你你们的圈套！被你们0527唆使得十恶不赦！最后有的人身败名裂。你们的存在、严重0221危害人类社会的发展?今5880个判你死刑。还有什么话可说,”[出言不凡!将“生活在的矛盾”先分为三类!再用拟人化的手法?采用变形的艺术来表现主题。很新颖别致,设计为法庭审判。在生生与死的考验下？“矛盾”犯人肯肯定会说出心里话的] 不料此言一出?三个代表竟挥泪如雨!齐声叫屈 [果然3016不出所料 三个矛盾代表均有苦衷] 感情矛盾首先申冤喊道：“法官大人!我我实在是哑巴吃黄连——有苦难言啊？当初我诞生的时候！我的主人就利用我干了一番1241‘鸿图伟业’,他在厂工会会上吹得口沫横飞，说要响应上级红头文件的号召,损资助学。还说干部要以身作则?要对3233投资办学报以极大热情。还说说要有爱心、爱人如爱己，最后他还号召（其实就是命令）全厂每个职工都捐献二十元!结果呢!他骗取了职工的信任，自己连升了三级却分文不给！反而还吞了所所捐资金的一大半。职工们心里极不平衡?都骂我心口不一,我实际上却早已埋怨？奉劝，质问过主人多次：‘你为什么如此思想极端呢 ’他却满不在乎：‘这个世界上谁不俐用一下别人的感情呢！我如如不随波逐流、叫叫我喝西北风啊。’一席话让我着实地噎了一顿闷气、我也想不再出来‘招事惹非’。可人们反复‘利用’我的感情从心里上笼络一些人、可我也想不通啊?”[感情矛盾盾的辩解有一定的道理。是人们利用了感情这个很特殊的东西来牟利？可见感情矛盾是无辜的] 法官不禁微微颔首？ 品格矛盾也发语了：“法官大人,我也实在冤呀?想当初初我未诞生之前 我的主人是多么助人为乐啊、而现4388在他一边叹息世态炎凉,人际关系冷漠！一1638边又不愿意帮路旁车子抛锚的人！甚0119至还隔岸观火？落井下石呢，他的一个同行又是他的妹夫的厂子因为资金短缺而陷入濒临倒闭的险境？他本可转借一部分资金给他就8164可使他起死回生?然而他不仅置之不理?还对上门求助的妹夫诉苦道：‘妹夫啊!你委实不知?我现现在也是岌岌可危了呀?货款刚刚兑现？实在是囊中羞涩!惭愧三生呀……’事后我气不过就问他，他却说：‘‘你真蠢呀！失去他!我不少了一一个竞争对手么？世犹如此!我何不妨一仿。’这答案让我这个当品格矛盾的不知所措。最后还请法官大人明察!”[品格上的矛盾使有些人在其行行为上产生了品格与行为不一致的现象 这是一个非常常见的现象！应引起我们的极大关注] 法官若有所思，最后才微微微颔首？ 行为矛盾最是伤心：“大人呀、自从有‘自自相矛盾’的故事后?我不知顶了多少口黑锅，人们行为不一致,那是他们的错！与我无关呀,他们马屎屎表面光,里面一包糖 面子上让人感觉 良好?委实苦了了自己、他们援引暗6523渡陈仓、隔岸观火，笑里藏刀。李代桃疆，顺手牵羊？借尸还魂。釜底抽薪。混水摸鱼?金蝉脱壳。 远交近攻?偷梁换柱,声东击西等策略?干下不少违心事。你看有的公4558安人员自己抓捕贪官 却从不主动抓东窗事发的自己……他们3473还自鸣得意：‘如果不现实点儿,那么哪儿去找6067我们的生存呢 人人们都喜欢报喜不报忧!我我们难道唱反调？’我痛心疾首，我本想归隐山林、做一一个真正意义上的陶翁！无奈他们软硬兼施！苦苦相逼、我又是何苦呢、”[由自相矛盾的故事引出一个话题，然而人们言行的不一致是非常普遍的现象?必须引起我们的高度重视] 法官神色很庄重！也很无奈。觉得也很很在理、 最后法官总结记录！小声声对他们说 “看来抓你们还得得抓本？要不然、大概我们的怕要把我们0416自己吃掉 决不能让歪风邪气更加猖獗,今天就暂免一死罪。但一定要做一个良民！尽量去规劝9542你们的主人，使其向善良的方向发展。这样！我们才会有一个良好的社会环境？”[这个结尾很有深远意义：没有将这三个矛盾斩首！这是生活的必然！生活必须有矛盾 另一方面我们应该很好地利用生活在的矛盾的特殊性？来为生活服务 这才是本文要表达的主题?只不过有点含蓄罢了] “1+1”综合评析： 《教学札记》一文将作者记忆中的一则旧材料用活了。达到了新瓶装旧酒的目的。其一、将吃苹果!数金鱼和数小鸟之类旧材料与“生活中的矛盾””相结合!使其有了新意?非常巧妙、其二!将旧材料用两个学生之口说出 又将其设置在一堂课中,反映出构构思能力的灵活性与深刻性 其三 文章的联系系现实。深化主题部分也巧妙地与旧材料联系在一起,使整个文章结构紧凑、完整。最后?文章主题深刻，没有流露于简单地材料的铺陈。而是充分挖掘了它的内含?从而文章所反映的现象有一定的社会普遍性 也从而而有了广度和深度,姚强同学的《原来如此……》更是别出心裁,将“生活中的矛盾”先分成成“感情!品格！言行”三种矛盾。然后用法庭审问的形式来表现主题！现得5961非常新颖！法官要定这三种“矛盾”以死刑！而这三个“矛盾”分别从各自的角度谈了自己的苦衷！而这些“辩词”又密切地与现实生活中的人和事相联系，从而可见作者只不过是借助了这种来反映现实生活中的“矛盾”、揭示生活中中的“矛盾”,从形式上讲这两篇文章都都有一定程度的创新。一个大胆引用旧材料进入自己的作文。一个则采用变形手法及法庭式的辩论形式来表现主题 从从内容上看基本都把“生活中的矛盾”这个话题的内容实质写了出来、是值得庆贺的事 但是《教学札记一则》在思想深度上似乎少4879了一点内容？而《《原来如此……》在拟人的过程中?又太过含蓄了!稍有不慎,就会让人喘不过气来 甚至理解不了所写的内容与道理。按说这也不能说是是其缺点，但文中始终没能提出如何解决这三个矛盾的方案?都是让读者自己去理解的?在这一点!如能提出一些行之有效的解决的方案！那将是锦上添花、 形式与思路的整整合： “生活中的矛盾”这个话题非常宽泛，所写写内容应该是非常丰富的?但是这个话题如果稍有不慎，就会会泛泛而谈，从而显得主题不深刻？内容不充实,形式不新颖！其实只要要我们认真思考!还是可以从形形式与内容这两个方面来充实这篇文章的、现举几例，以供参考, 形式与思路整合2841之一：写几幕戏剧 自从2000年江苏省高考考生的满分作文《四幕剧》脱颖而出后？考生临场写戏剧作文已不是什么新鲜事了？关于“生活中的矛盾”这个话题?我们可以从如何解决生活中的矛盾这个角度来设计一篇戏剧 比如可先写写一幕日常生活中的矛盾故事，然后得出结论：“如果人与人之间多一点礼貌。多一点宽容 那又会是怎样的情景呢!”再写第二幕生活中的矛盾故事、然后得出结论：：“如果人与人之间多一点谦让？多一点理解!世界又该会是多好啊！”再再写第三幕矛盾 得出结论：“如果人与人之间多一点理智!多一点体贴？人间还会存在一些多余的矛盾吗！”最后展开议论：“解铃铃还需系铃人、既然人们制造了矛盾 为何不可以让他们来解开这些矛盾呢！如果要解决!请时刻记住这十二个字：礼貌！宽容,谦让、理解 理智 体贴 ”这种分析如何解决生活中的矛盾的作文？比简单地讲述一个故事来叙述生活中的某一个矛盾的开端 经过和结果要深刻得多? 思路再引申：戏剧作文要注意以下几个问题！一是剧幕不要太多!二是语言一定要非常简洁而集中！不拖泥带水?三是要有创新！关于创新我们可以用这样一些方式：一是把戏剧这种体裁变形！使用电影蒙太奇的手法、用几1853个不连贯的镜头来表情达意?二是采用小品的形式来揭示主题？三是可以用用相声这种幽默艺术来表现主旨!四是要注意所写剧幕内容的安排一般是按由实到虚的顺序来安排的!即最后一幕设计成抽象的道理,伦理!思想意识？文化内含,思想理念等。简单地说 就是这几幕最好不要都是同一类型的重复 否则就有记流水帐的感觉？ 形式与思路整合之二：写一篇微型小说 《微型小说选刊》?8366《小小说选刊》等在中学生中有广大的市场?要鼓励他们创作小小说,这题目也可以创作出一篇微型小说出来！如：第一个小标题“童言无忌”,回忆自己儿时对矛盾的理解。冲口而出，无所顾忌，第二个小标题“同事之间”!写自己刚大学毕业来到工作岗位。初入社会，便发现了同事之间!上下级之间这样那样的一些矛盾!自己感到无所适从?既不能2438拉帮结派、又不能不去适应这个多矛盾盾的社会 很迷惑？第三个小6864标题“人到中年” 经过坎坷 但终于以自自己的方式适应了社会！事业有成?但是在自己的小家庭里又出现了感情危机、自己青梅竹马的人儿要离婚、这是一个个现代社会非常难解决的矛盾！第四个小标标题“感谢矛盾”。正是因为生活中有了矛盾 才让“我”倍加珍惜自己的事业和婚姻,分处一段时间后！“我们”用各自的特殊方式终于解决了矛盾?重归于好！事业也蒸蒸日上，所以“我们”感谢矛盾,正因为有了“矛盾”!“我们”的爱情和事业才有了归宿、最后发发表议论：“纵观一生！才知：如果果没有矛盾?那便不是生活！”注意：这样作文一定要设计好“矛盾”的每一个环节! 思路再引申：微型小说作为小说的一种？其故事情节往往是虚构的、但正因其有虚构性,所以在有些时候更能传达意。于是我们可以通过“变形”这个手法的运用！来达到传达主题的的目的?例如、我们可以写一篇科幻作品!来表达未来世界界里的矛盾？从而折射现实生活的矛盾存在的的普遍性和必然性！我们还可以写几则寓寓言或童话来表达主题？也不失为一种较佳的选择，总之。形式的选择要便于主旨的揭示！它可以不受时间,空间的限制 只要能1331为中心服务，我们可以采取任何行之之有效的形式！ 形式与思路整合之三：写一篇演讲稿 我们可以设计一篇演讲稿来揭示“生活中的矛盾”。一是这篇演讲要在影视作品的首影式的新闻发布会上的演讲 二二是将“生活中的矛盾”中的“矛盾”改成电影《矛盾》，或许这样更7359有创新味道。三是在文中设置三个镜头 即设计三组5175反映现实生活的“矛盾”?而这些镜头又都要反映人们的言行方面的的矛盾和思想上矛盾。必须与主主题相一致!四是将按这三个镜头由实到虚的顺序排列?这样会符合人们的认识规律的? 思路再引申：由写一篇2383演讲稿我想到了大到一个国家。小到到一个公司?如4537有重要的事情，一般都要召开记者招待会、这为我们作文提供了一条新路子?还有我们可以借鉴“国际华语大专辩论赛”的形式来一篇关于“生活中的矛盾”是解决了好 还是不解决的好为辩题的辩论稿？其实这也是中学生能够做到的?我们的一部分中学生朋友喜欢读郑渊洁的的《童话大王》!那里面几乎每一期都有一个辩题的辩论稿？如果我们认真去读了的话！肯定受益匪浅， 形式与思路整合之四：写几封短信 如果有必要我们可以设计成几封短7155信：通过上帝和他的子民之间的短信交流来揭示“生活中的矛盾”的相关内容！具体地说可以这样做：上帝的子民由于在生活中遇到了“矛盾”就给上帝写信 介绍了自己8906的心里想法等情况、上帝回信谈了生活中的矛盾存在的必然性 并请他不要这此事担忧、但子民还是疑惑不解,又去信问解除“矛盾”的具体做法、上帝回信谈了一些实在的方法!但最后又强调指出“生活中的矛盾”从理论论上讲是根本无法消除的。但是可以从自己做起多多为别人想一些。多为单位做一些，多为同事支持一些等方面入手!尽量减少一些不必要的矛盾。 思路再引申：这种方法可以在涉及到诸如“代沟”“父爱”“教育”等众多命题中使用?而且这种书信方式还可以变形为双方写“留9180言条”？记“日记” 写“便条”，发“E-mail”等多种形式,以“教育”为例！如要写语文教学观念方面的东西，我们可以这样设计一篇“日记”作文：教师让学生写一篇“a”?学生就只是在一面纸上写了一个大“a”就占了一篇！他7394受了批评写日记，教师改了作业后的感想颇多 也写日记来感叹自己从未碰到过如此调皮的学生,家访时老师没有批评学生 他在日记在非常高兴 老师回家后回忆当天的事，为什么表扬他却那么兴奋而而自信 决定要改一改语文教学方法了，学生生第二天上语文课非常认真?在日记中写道自己从来不举手回答问题,但那节课居居然举了四次手！答对了三次半。开始喜欢语文老师和语语文课了，老师经过这堂课?发现这个学生非常反常、但他明白是什么原因 所以决定要大胆地进行语文教学改革了、 通过“生活中的矛盾”这个话题、我们可以从中得到一些启示：首首先是在内容上要有深度？其次是在文章的形式上要有一些新意。尽量要文中创新，而不人人云亦云 或许从“生活在的矛盾”这个话题，我们会有一些收获吧！ 书房与风水之间的问题
