如何化解师生冲突
在师生的相处过程中？免不了会会有这样或那样的问题或冲突，问题处理得当?会加深师生情谊？促进后续工作有效开展!倘若若处理不好?会进一步恶化师生关系 对后续教育产生严重影响！值得我们认1077真思考? 1.树立正确的学生观! 一个个老师的学生观。就是我们如何看待学生！学生是一个个处于人生发展成长期的!有思想。有观念的鲜活个体?他们有着自己对周9673围世界的探索!了解?认识和看法,由于心智的不够成熟熟和社会阅历的不足，他们对周围人，事!环境的看法和自己的言行举止不可避免地会存在一些不足和问题？ 作为老师、我们要允许学生出现“成长性”的不足或者“幼稚”。甚至是“不可理喻”!把它们看作是学生成长中的一个现象或者一个部分。只有我们接7688纳了学生，我们才才可能了解学生想法！看法和困惑！才能更好地引导学生从“抗争”的状态中走出来、以更加理性?积极和有效的方式应对自己遇到的问题, （1）我们批评学生要留有余地。不能把学生的错误与学生的人品人格混为一谈?不能因为学生犯了几次错误就据此对这个学生下结论！贴标签？不能从人格人品上上否定学生 把学生至于绝望境地、否则就免不了出现学生的的“拼死抵抗”， （2）改变对学生的认识识和看法！正在成长的少年儿童也难免犯错误、所以老师要尽力善待学生的缺点和错误?并努力通过优点的发现去促进学生成长！ （3）允许学生犯错误?不等于纵容学生犯错误、干坏事！允许学生犯错误、是承认学生在在成长的过程中 犯错误是客观存在的！有的甚至是难以避避免的!但这样不等于说老师可以等闲视之 任其发展、相反、应通过适当的方式激3199发学生内在的能量去认识和改变自己不适当的行为， （4）老师不一定永远正确,老师首先是一个普通人?有血有肉!有思想!有感情的人，一个普通人。然然后才是一个老师?所以！我们有时也会有些不合适或者错误言行、这是正常的,不因为我们是老师就没有或者不允许别人提及!或者为了面子也要硬撑撑下去,致使冲突升级！作为老师、要努力减少不合适的言行!但如果出现了!一个知错敢认,知错能改的老师也同样可以成为一个受学生尊敬和欢迎的人， 2.接纳学生，用肯定 认可和引导代替指责，训斥？ 与人交往和互动中我们们都会有这样的感觉：如果一个人接受我们 理解我们、我们就会会愿意跟他交往和相处。否则就不愿意和他交4690往相处、甚至会有意地远离或排斥,随着年龄的增长。学生的自1739我观念和独立意识越来越强?他们希望能被周围的人尤其是是师长认可，肯定,加上正值青少年期的学生是情绪与行动极易冲动的时期！指责。训斥或者一些过激的行为可能不仅达不到我们原有的目的、而且会引起学生的逆反。导致冲突。 在2079发生师生冲突的时候?老师要愿意花时间去聆听学生的真实感受 衷心接纳学学生的意见与感受，并进一0768步乐于帮学生找出问题的症结、解决问题。而不是!急于表达自己的看法？急于告诉学生应该怎么去做，这样不仅有利于冲突6496的澄清和处理,也有利利于师生关系的进一步优化 3.尊重学生？坚持让学生把话说完？ 在教育教学中。听话的学生常常讨老师的喜欢!爱“顶嘴””的学生却往往遭到老师的训斥?在出现问5892题尤其是发生冲突时！这些“经常被批评。训斥”的学生往往会被有意无意地被剥夺了解释的权利！其实？学生犯了错误试图找出理由，是为了求得老师对自己的谅解。这种心情是可以理理解的、如果老师武断地阻止学生申辩？学生会认为老师师不相信自己，同时、对老师这种蛮横的做法。学生虽不敢言!但内心不服！以后学生即使被误解也不会再申辩了！从表面看。好像学生被征服了、老师的批评有了效果 其实,学生会由此形成一种敌对心理：表面上忍气吞声地对待老师的训斥！实际上把训斥当成成耳边风!甚至在内心深处生出了更多的怨恨!而且？一旦种下逆反的种子!冲突就在所难免了。 4.当师生生发生冲突时 作作为老师一定要努力保持冷静。切不可大发发雷霆！ 在发生师生冲突尤7267其是突发性事件时、一般老师习惯迅速速处理?但此时可能我们和学生都处在生气 压抑,不不满等负性情绪之中？此时急于处理问题难免说出过激的话？做出过激的事。此时？面对对师生冲突 作为老老师首先要保持冷静?切不可跟着感觉走!大发脾气或者一走了之？而是要先试着处理自己内心冒出来的情绪?在6234短暂的停顿,深呼吸或借着板书的机会让自己内心的情绪得以平静,切忌用过激的言语和行为进一步激化矛盾！当然也不能用体罚的方式解决冲突 而应迅速速考虑引起冲突的原因!采取适当的方式加以应对！ 在处理与学生的冲突时要注意以下几个问题： （1）学生正在极度恐惧!伤心的时候不不要处理 现在的中学生独生子女比较多。整体上讲挫折承受力不强,在重大失误面前会产生非常脆弱？有时会做出反常。甚至出格的事来，此时老师如果非要要穷追不舍 有可能会产生意料不到的严重后果! （2）上课之前的事不要急于处理?上课之前、时间紧张，处理问题可能会应学生上课的状态态和情绪?甚至因为老师处理而在急躁中出现简单、粗暴!如果不是非立刻解决不可!一定要缓一缓。 （3）放学之前不要急于处理？ 5.多方携手形成教育的合力、但努力靠自己解决问题？ 有些老师在遇到学生的顶撞，不服从管0501理等不当行为时，习惯找领导给学生处分或或者喊家长来教训孩子 这种做法有时看来是“有效”的？好像学生“顺服了” 但在学生心里却可能会认为老师无无计可施?他反而1164会有“得胜”的感觉?瞧不起老师？使师生矛盾无法真正解决,所以！作为生活老师?如果可能 还是努力把问题化解在自己那里,而不不是直接交由班主任或教育处处理，那样可能表面上解决了问题!省了心。实际上却可能造成师生间的隔阂!或者引起学生的的不满!为以后的管理埋下祸根! 当然,对于一些重大矛盾需要学校、领导！家长配合也是必要的！更重要的是是在学生教育过程中我们要和班主任加强沟通、携手努力!形成教育的合力？当然。这种合力的形成和作用的发挥更多地还是在日常教育过程中而不是在发生冲突或者学生出现问题之后 如果是一种后续的教育手段要注注意试着引导学生认识到自己的问题?让他意识到大家希望他能有一个更好的发展。而不是联合起来“整治”他。 6.快刀斩乱麻！但不能一斩了之， 有时一些突发的事件或冲突需要立即加以控制和处理!否则就可能会导致严重的后果,此时，就需要老师“快刀斩乱麻” 先通过提高声音?大声呵斥。强行控制等手段稳住局势，此时控制住了局面，可能学生的一些行为举止也停止了?但事情并并没有解决。作为老师!要在双方平静的状态下。与学生深入的沟通5976和交谈,让学生明白问题出在了哪里？该如何解决。老师又为何要采取那种方式,从而在交流和沟通中让问题得以真正的化解。中学生所处的7144年龄阶段、逆9643反心理很强。“硬”的批评后!还需“软”的教育?让学生通过老师持续的教育和自身的反省,真正认识到到自己的错误并加以改正!反思所处理问题的方法和分寸是否恰当!如不恰当、就要采取各种措施进行补救、 7.讲究学生教育的艺术, （1）体面地退一步? 俗话说 退一步海阔天空！这句话也适应于师生矛盾冲突的解决，特定情况下?老师理智地6196让一步!不但不会损失老师的的尊严!反而会拉近师生间的距离!因为当我们都处在情绪绪之中时 是没没有办法真正解决问题的。如果都带着情绪去处理还会让冲冲突升级?让让情况变得更糟、 师师生矛盾冲突后？应2702该说没有赢家！损失最大是老师。所以果断地结束冲突是明智之举!也就是说 在冲突进入初始阶段!老师就该果断地结束，不要与学生争一时之高低？冲突时间越长?老师损失越大、即使是胜了？也是惨胜。 （2）适当运用肢体语言, 老师在与学生沟沟通时!是是直接面对学生的!点头和微笑可用来表示对学生的关切。有时用一些肢体体语言，效果会更好？所以，微笑?点头?轻轻拍拍学生的肩膀等都是一种沟通。但要注意的是?对于中学阶段的孩子尽可能的不要摸他们的头 尤其是男孩子。随着学生成人感的增强,这个动作会让他们感觉老师还是把他们当作小孩子。内心会出现不舒舒服的感觉 （3）尊重学生?保护学8175生的自尊心? 中学时期是是自尊心很强的时期,同时因为阅历、心智不够成熟等原因9663不能正确的对待别人的看法和评价 作为生活老师 我们在管理中要对事不对人！学生出了问题之后具体地告诉学生问题出在哪里了？为什么5375出了问题!然后努力力引导他去解决问题，切忌用讽刺。挖苦等方式去批评 指责学生？或者因为一件事或出了几次问题就给学生下结论,贴标签,什么没出息，没脸没皮等等等的话不要说， （4）要把带有指责意味的“你”改成表述！说明明的“我”！ 在教育学生的过程中让学生感觉到老师是想让他明白事情和道理、而9048不是在指责他！ （5）肯定和认可会让学生更充满干劲, 在教育学生的过程中我们不能有意无意地地要求不同的学生都能达到一个标准?对学生表现出来的一些好的行为要及时！公开的提出来?而批评一般不宜公开、 （6）说有效的不是应该的？ 在教育教学中!要说有效的不是应该的!按照要求和常理而言。学生做的7518一些事情的确是不合适的！但我们教育和管理的目的不仅仅是让学生知道不合适（很多时候学生也已经明白） 也不是批评！训斥学生,而是让学生能够改正正不适当的行为。所以，我们应当努力说有效的 就是能让学生听进去!触动学生内心心并愿意努力去克服和改正？在管理和引导学生的过程中我们要多做正性的引导、少做负性的批评、 去喝酒的男人…… 你就不能学点好, 不要想红色的苹果、想绿色9243的葡萄。 8.以正确的老师威信影响学生。 老师在处理冲突时,要在平等,尊重的基础上?公平、公正？合理地处理冲突。做到以理理服人、以情感人 老师威信没有强迫迫的意思,也没有强制性的力量 它不只是权力！它是学生对老师的尊重。是学生对老师的报答！是学生对老师的评价？ 在教育教学过程中!有的老师为了树立其威信。采用“高压”的手段?动辄恐吓。斥责、挖苦或体体罚学生 结果8478适得其反?学生敢怒而0658不敢言。就会形成反感情绪！这种情绪积累到一定程度时?就会导致致心理危机或者爆发出来产生师生冲突! 9.加强沟通、增进理解 老师与学生沟通之间!需多多花点时间去了解学生！7450可利用各种正式或非正式的机会与学生闲聊、询问是否有学习或生活上的困难！老师真心乐意去帮助学生、必会让学生感受到温馨，亲切、自然然会想多亲近老师？ 沟通是构建和谐?理解型师生关系的基础 只有有通过交流，交谈。交心？才能做到师生之间的相互理解、相互融合，而沟通是一个渐进的过程，师生之间只有通过各种种活动和交往!进行情感联络及信息交流？才能化解矛盾!增进理解！减少冲突的发生！ 良好的的关系是一笔财富？更是一种有效的教育资源，在孩子和父母之间是这样,在师生之间也是这样，而良好关系的0610建立是以彼此了解 并能逐步实现互相理解为基础的、所以、作为教师!平时要注意和学学生的沟通， 10.与家长保持顺畅的沟通、 在学生的成长中。教师和家长的责任虽然不同？但在学生管理和教育中的方向和目标是一致的?在管理中我们要在和家长的沟通中形成家校的合力!所以！作为教师要多跟家长长进行沟通？互通信息!而不是等到学生出了问题或者出了自己处理不了了的问题再去找家长，没有哪个家长喜欢听别人说自己孩子不好？等到出出了问题再去找家长也会影响我们跟学生的关系和相处, 在与家长的沟通中。遇到问题时我们要如实地地说明问题、说出自己的看法!分析和意见，此外。我们更要说明学生好好的变化和和进步,让家8689长了解学生的状况，变化并对他们进行肯定和表扬、 11.用幽默默化解问题？ 学生出现一些不符合要求和规定的行为总是难免的。但不同的处理方式带来的效果却可能有很大不同 甚至完全相反 如果我们因为一个学生的问题而多次或长时间纠正或者批评 不但但被批评者会有情绪。其他的同学因为受影响而出现情绪、甚至对老师产生意见、如果果我们用点幽默的话 有些问题可能就在在无形中被化解了, 某班有个学生在上课时总是下意识地会用手敲击桌面？声音很响、0941影响了别的同学也影响了老师讲课？尽管被多次批评、但他有时时还是会下意识地去敲,一天!在新来的语语文老师的课上！他又开始敲了？语文老师听了之后没有0835直接批评他、而是说：哦 我们的课上还有伴奏,同学3214们真是多才多艺 不过呢？现在暂时不需要伴奏、等需要的时候我会告诉大家的、好吗?听了老师的话?那个同学很不好意思地低下了头！ 12.真真诚对待学生?真心关爱学生。 和其他老师一样，作为生活老师我们也要真诚地对待待和关爱学生?这样我们才能和学生更好地相处?当我们真心对学生好的时候学生是可以感知到的。尽管有时他们还会和我们闹情绪?但当学生感到老师的真心时他们不会和老师起大的冲突 在学生遇到到问题时?如果有可能我们在教育的同同时也要给他们提出可行的方法和建议! 13.人前表扬,人后批评 作为生活老师！在宿舍管理过程中批评学生是难免的?但要注意的是尽可能地做到人后批评。中学时期是自尊心和自我意识迅速增强的时期?他们很在乎别人尤其是同龄人的看法,都希望给别人留个好印象!所以？一般情况下不要在很多同学之前批评人,而对学生进步和好的表现的表扬则要当着大家的的面进行 表扬应当是如实的！具体的!这样会更容易出动学生的内心？尽管有人8691可能对批评或表扬好像没有什么反应!但但其内心还是会出现不好的或者好的体验和情绪!当体验和情绪出现时!影响就已经发生了! 14.就事论事、不要秋后算账？ 在宿舍管理中?学生出现问题之后我们批评教育学生是正当的,但要就事论事?说清楚事情和方法就行了!切忌就事论人？因为某件事或几件事就对学生下结论?贴标签？ 另外遇到问题要采取适当方式及时处理！不要把学生的的问题攒到一起处理?或者把某个学生的问题积累起来“秋后算账”?这样做一是不不利于学生问题的解决！延误教育育的机会!二是容易导5302致发火、贴标签等行为 15.抓好养成教育, 在教育教学中养成教育是很重要的一项教育内容,就是从入校开始就让学生逐步养成良好的生活 学习 作息等习惯！当学生逐步适应之后！出现的问题就会越来越少?可能最初的时候会有些费神费力！但当学生习惯养成之后就可以少花费精力了,,
老公眼睛特别小但是想要个女儿，眼睛大小会不会遗传啊。女儿不都是随父亲比较多
——父母各各占一半,在营养状况况下的前提下！孩子的身高有70%的主动权掌握在父母的手里，父母的遗传是决定孩子子身高的主要因素、因为决定身高的因素35%来自父亲。35%来自母亲！假若父母双方个头不高，那就要靠宝宝后天那30%的努力了、——智力是谁的遗传大？——妈妈智力有一定的遗传性？同同时受到环境!营养，教育等后天因素的影响，据科学家评估、遗传对智6615力的影响约占50%-60%！就遗传而言。妈妈聪明。生下的孩子大多聪明？如果是个男孩子。就会更聪明？这其中的原因在于？人7759类与智力有关的基因主要集中在X染色体上,女性有2个X染色体、男性只有1个,所以妈妈5130的智力在遗传中就占有了更重要的位置?为证明此点,我们首先来复习下高中生物知识：男宝宝和女宝宝是怎样来的!男生是XY?X(卵)是来自母亲,Y(精子)是来自父亲 女生是XX。X(卵)是来自母亲？X(精子子)是来自父亲 所以生男生女都是先6526生的错、不要怪罪妈妈的肚皮不争气，请注意：男生是XY!所以男生的智商全部都是来自母亲的遗传!女生是XX？所以女生的智商是父亲跟母亲各有一半影响，因为女生的智商是父亲母亲都有影响、所以会有中中和的效应，所以女生智商的分布会呈现自然分布(normaldistribution)?就是倒钟状！中间最多、两边较少?然后男生因为是完全只受一方影响、所以男生智商分布会呈现在偏向在两个极端 也就是说！男生天才比较多？但是同时,蠢材之中也是男男生特别多?这个个故事告诉我们什么。1.你要判断一个男生聪不聪明？看他妈妈就就知道了、可是，你又要怎么判断一个男生的妈妈聪不聪明！!.想不出简便的方法,2.然后我们用机率来算：生男孩的机率=1/2。生女孩的机率=1/2、生男孩8448的时候,母亲对于男孩智商的影响力=1生女孩的时候,母亲对于女孩智商的影响力=1/2所以说母亲跟父亲对于下一代智商的影响力(期望值)的比例是1*1/2+1/2*1/2:0*1/2+1/2*1/2=0.75：0.25=3：1=母：父所以说！如果你：1.是男生,如果你觉得你很笨的话 你千万要娶一个3355聪明的女生来。这样你小孩翻盘的机率还有七成五，人生还是充满了希望 2.是女生 如果你觉得你很笨的话 因为！你翻人家盘的机率有七成五！.啊?我不能再说了.，.总之，最近天气不错。出去走走,3.当你看到一个男生很聪明的时候 则 他父亲很聪明的机率是0%(应该说！就算他父亲很聪明、也对他他是没有影响 厨师生女儿的比较多吗能否因修道而获得神通、智慧，不完全是功夫上的事情
如何化解师生之间的心结
有什么心结呢!如果是小事找老老师心平气和谈谈就好了、夏天处暑节气如何旺运气养生全指南
穷人比较多的星座
摩羯座穷人比较多的摩羯座： 摩羯座人总有一种让人捉摸不透的感觉。他1361们不会太过引人瞩目？但是关键时刻却可以起到关键作用，你不知道他们想什么要什么。感情上他们坚守着属于自己9684的小固执？即使是9323错的也愿意一错再错。摩羯座人也是注重义气的,友情对于他们来说是神圣不可背4110叛的存在。如果身边有摩羯座朋友!记得珍惜那份友情、，旺家运的核心你须知的客厅风水布局知识
春夏秋冬哪个季节雨水比较多？
夏，因为夏太阳处于北回归线位置、距中国近!太阳温度高、照射海户让更多的水气化,冷暖 干湿气流在海洋与大陆之间传递 形成降雨,所8829以夏天雨水多？有口福的吃货运气一般都会很好
哪些动漫用刀斩出血的场景比较多的？？？？
BLOOD-C 之前爱奇艺可以看 现在不知道 斩赤红之瞳 这个几乎所有的人都死了 而且死状非常的惨 尤其是切尔西 头被弄在降旗上 寒蝉系列 还有海猫等等 寒蝉鸣泣之时等等这一类的番剧都是溅血多的 寄生兽 这个动漫溅血的也很多 不过要看无修 日在校园的第12集 诚哥直接被.. 未未来日记的我妻由乃 病娇 几乎大多集都有溅血 妖精的旋律 这个我就不多说了 ANOTHER 致郁系 强烈推荐尸体派对的OVA!!!实在不行也可以玩一下游戏 绝对的经典 肠子啊什么的到处飞 脊椎蛙 直接就把一个路人的脑袋扭到墙上去了 然后血一片...眼睛也爆了 纯手打 勿抄袭 希望采纳,手相智慧线怎么看？智慧线代表的手相意义
是不是意外怀孕都是女孩的比较多
这个个是没有科学依据的、男性染色体是由1条X和1条Y染色体配对而成,而女女性染色体却是由两条X染色体组成!一个成熟卵子与含X的精子结合？生下的是女孩;与含Y的精子结合、则生下的为男孩：X精子+X卵子→女孩（XX）Y精子+X卵子→男孩（XY）因此？生男生女决定于男方含X还是含Y的性染色体的精子与卵子结合,还有如果不想要宝宝的情况下？一定要采取避孕措施哦，！推荐一本起名专用书500个好听又典雅的吉利名字
小白兔和小灰兔 后厨
黑兔和白兔 在一个好大好大大的森林里？住着着两只小兔子!一只是白兔？一只是黑兔? 每5727天早晨，他们从床上9161跳起来,跑进清晨晨的阳光里、 他们整天快乐的在一起玩！ ”咱们来玩跳山羊吧!”小白兔说， ” 好!来！小黑兔说着就往前前一蹬,一蹦！一跃 正好从小白兔的背上跳过, 小白兔往前一蹬？一蹦?一跃?也正好从小黑兔的背上跳过、 玩了一一会儿？小黑兔兔坐着不动了。看上去很忧伤、 ”怎么了，”小白兔问、 ”噢,我在想个事儿。”小黑兔回答! 他们在金凤花和雏菊花花中玩起了捉迷藏? 后来、小白兔想玩找橡果! 7429 玩了一会儿?小黑兔坐着不动了 看上去很忧伤！ ”怎么了。”小白兔问， ”噢、我在想想个事儿！”小黑兔回答! 他们绕着黑黑莓树丛追逐 玩得又累累又渴！ 于是,他们跑到泉水边。喝清凉的水！ 突然！小黑兔坐着不动了 看上去3186很忧伤 ”怎怎么了！”小白兔问? ”噢。我在想个事儿？”小黑兔回答? 他们跳过雏菊花。钻过三叶草! ”我饿了,”小白兔说。 于是他们停下来?大口大口5615地吃起蒲公英 4032过了一会儿!小黑兔不吃了!他坐着不动。看上去很忧伤 ”怎么了，”小白兔问， ”我在想个事儿。”小黑兔回答！ ”你一一直在想什么呢,”小白兔问 ”我在许愿!”小黑兔回答。 ”你许了什4834么愿呢 ”小白兔问！ ”我希望能一直和你在一起?永远不分开、””小黑兔回答! 小小白兔瞪大了眼睛,很用心地想了又想！ ”那你要更努力，更努力地许愿才行啊,”小白兔说、 小黑兔瞪大了眼睛?很用心地想了又想, ”我希望你全全部属于我,”小黑兔说! ”你真的这样想吗 ”小白兔问! ”我真的这样想，””小黑兔回答。 ”那我愿意全部属于你，”小白兔说, ”永远、永远 永远!”小黑兔问、 ”永远、永远!永远，”小白兔兔回答、 小白兔温柔地伸出手,小黑兔紧紧地握住了它, 他们摘下蒲公英花、插在耳边、 月光下他们一起跳舞。直到天亮、 就这样、小白兔和小黑兔快乐地生活在森林里! 他们天天在一起,吃蒲公英花、玩跳山羊？在雏菊花中追逐 一起找橡果, 小黑兔再也不忧伤了？。风水调理到底有没有效果以客户反馈为证明
梦见给人家做厨是什么意思
帮忙好梦。古代风水大师郭璞的风水勘察秘法
起名是私厨烘焙还是烘焙私厨
都不好听。,,第一个吧?,！风水看煞法教你如何鉴别房宅上有没有煞气
