怎么学好易经
易经的范围非常广泛 包含很多分支学科?具体是要学习习哪一门，可以看看算命书籍种类自己去去选择先自学 第一：四柱类，《渊海子平》《三命通会》《滴天髓》《穷通宝鉴》《子平真诠》《命理探源》。《星学大成》。 第二类：易术类，《周易集解》《周易折中》《周易注疏》《周易述》《周易尚氏学》，然后就看《河洛理数》《梅花易数》《纳甲筮法》《增删卜易》《高岛易断》,这里边已经包含了好几种方法了，《高岛易断》有唐宋易卜之风?《梅花易数》是宋明的路子、《《增删卜易》切于今人实用 亦且易学, 关于于周易类的、要明汉易 唐宋易，明清易!甚至先秦易之不同!确实难事 然而对于一般想学习算卦的来说。只学明清易就够了?易学在变化 算算命术也在变化?这就是天天道吧、 第三类：三式,三式是易术之流绪?然而非周易？太乙类的《太乙神数》 奇门类《奇门遁甲秘笈大全》《诸葛亮金函玉镜奇门遁甲全书》、其余的《奇门遁甲统宗》《奇门法窍》《奇门一得》《登坛必究》, 奇门学说!古为秘术?理论创新不够、实例也少，研究起来不不容易!要靠自己 不要9414贪图神奇 总要切于实用为第一, 六壬类！《六壬全集》！《大六壬大全》《大六壬指南》《六壬说约》《大六壬探源》《壬学琐记》《六壬辑要》《御定六壬直指》 小六壬！《小六壬金口诀》第四类!其他杂学?《紫微斗数》，《卜筮正宗》?《风角》。,
如何才能学好“易学”？
如何才能学好“易学”？ 易学是我国传统文化中的一部分!现代人人想学好易经。但是很难，那么如何才能学好易经呢！近来6518学习研究易理者颇多，真有所建树者甚少?为什么,首先是文化断层与教育模式的缘故 从“五四运动动”后！中国的传统文化受到了西方文化的冲击。丢弃了几千年来文化思想的优良传统,一谈《《易经》？动不动就被戴上了迷信的帽子,许多人崇 洋媚外 认为外国的垃圾文化都是好的、宁可相信虚无飘渺的上帝!而对几千年的文 化精粹进行抨击、这就是我们文化的的悲哀！甚至于有些人为了达到自己出名的目的? 不惜大肆污蔑传统文化，试想?《易经》阐述的是不是大道,首先要学习、研究、实证 后，才能发言，否则又有什么权权利来评论呢，《易经》》能作为中国文化思想中儒道两大 家的发源地,作为帝王。圣贤之学。处处在群经之首!难道它不比达尔文的《进化论》 更有价值与可信性吗、 二是大家学习易学。往往站在玄学的角度来看?这就陷人了一 种误区、显示了了对《易经》文化内涵的无知，《易经》究竟是在讲什么。它讲的是宇宙 物理学与地球物理学之间的对0936应关系 然后是地球物理磁场对人的影响 这都是实实 在在的自然科学内容！怎么能与玄学神学之类的东西挂上钩呢？三是现行教育模式与 传统教育模式的不同?传统书籍是古人在传统教育模式下写作的,他们从私塾开始就 学习《四书五经》?接触《易经》 而我们今天的好多学易者!连《易经》都没有读过, 大家对古文字的陌生和不甚理解，用现代的语文思维 去理解古文,往往是词3523不达意？ 这样的古文水平!又怎么能研究并学好易学呢?四是层次的不同、以往的书籍！都是 作者集几十年学习之大成！0385虽然看上去是一本书?可是它往往包涵了作者人生感悟的 总和，写书的作者是站在一个很高的层次。综合了多方面的知识。而今天天的学习者? 是从入门的的角度学习 那么你想一人门就把作者几十年的综合学会、就很难，实际就 9522是从一层看五十层!太高了？这就需要学习者循序渐进。如果想速成肯定是不行的！ 近几年的很多易学著作!出现很多偏偏离易道的理论!动口就是批评传统错误！这肯定 是不通的，因为连最基本的易学基础都没有搞清楚是什么!所以才出现了千奇百怪的 各各种理论？ 因此、学好易学必须先要要了解传统文化?了解古文?有一定的古文功底！这里顺便谈一下文化底蕴与思维模式不同对学习易学的障碍!古人从小受到的教育模式与思想教育，和我们现在受到的的教育模式是截然不同的、从私塾学的是四书！五经 而现 在学的是《语语文》，这是不同的两个概念 真正的学习不是在学习文字,是想通过文字 符号了解古人的思想 包括你所4655看到的每一本书?不是文字?是作者的思想精华？而而我们学到的易学书籍!是传统文化的延续,只有先对传统文化有一个正确的认识?才 能更好地学习好易学?否则你用现在的《语文》来理解古文、恐怕2317是离题万里，如果 对传统文化有正确的认识与学习?你再研读《《易经》。《滴天髓》。《渊海子平》等命理理 经典易如反掌。臂如《滴天髓》地道篇说：“坤元合德机缄通？五气偏全定吉吉凶” 这 里最关键的是要理解“合德” “偏全”的意思?可是不知道它的出处、就不能准确地领 会 要想实际阐释“合德”的真正含义!最好先读一读《易经》乾卦注释里面的一段 话：“夫大人者。与天地地合其德,与日月合其明?与四时合其序？与鬼神神合其吉” 如 果不明白这里“合其德”的意思 又3309怎么会明白“坤元合德”的真正意义呢、这里的 “合德”指的是天与地之间的气场配合!什么样空间需要什么样气场配合！如果天相能能 与地相配而为人所需!则为合德。实质是指天干与地支之间的属性配合变化，对于日 元能否达到为我所用 “偏全”偏偏为弱，少。全为旺？多？五行之气的多少量化是决定 吉凶的关键、《易经?系系传》中屡次出现“大人”这个词！很多的著作把它翻译成“伟 大的人!帝王!为官的人”，这种看法未免牵强附会?没有搞明明白古人在讲什么，更没 有明白儒家的“中庸”思想、在乾卦九二爻中有“见龙在田、利见大人”！九五爻“飞 龙在天。利见大人”、这里的“大人”实实际指的是“具有大智慧、德行?学问的人”? “见龙在田”?““飞龙在天”是寓意一个有作为的人的发展过程?“见龙在田”是指这个 人已经从初爻潜龙在渊的一无所有?巳经有了自己的小小领地!这时就得到大智慧 德 行?学问的的人辅助？一个人“飞龙在天9596”而“君临天下”时，当然就会吸引更8137多的大 智慧。德行。学问的人来辅助自己!这这里的爻辞“见龙在田？飞龙在天”与《庄子? 逍遥游》开头篇“鲲鹏”的寓意，0427有异曲同功之妙、同时乾卦也同样与曾子《大学》 相呼应!从初爻到五爻！就是一个人人格物致知、修身？齐家,治国，平天下5927的过程。 总而言之 要想真正地学好易学,还是要先从文化源头《易经》认真学起?否则只能 3372断章取义、仅仅学一些技巧性的东西！永远不能得悟真谛!打开历史0516你就会发现。历来的阴阳学家，并不是一个算2160卦先生，而是精通儒、道两家的智慧者!如果不能通读 儒道二家的、只能算是一个术者!永远不能称之6690为“家”。很多朋友在学习中，没有从 根源学起!这就没有了最起码的！正正确的学习态度?这里我们看看古人是如何学习的? 以便1226从中得到更多的启迪？ 孔子在《论语》开头的“学而而篇”，首先讲到了学习的三种途径,而对于这三种学习的途径：“学而时习之?不亦说乎 有朋自自远方来 不亦乐乎，人不知 而不愠?不亦君子乎、”我们大多数人都是从字面上来解释孔子的学习择告。没有进入孔子的思维 境界 首先孔子提到的“学”不是现在学习的学！这个“学”8463指的是智慧？学问!知 识！后面面的“习”才是学习！我对这几句话的理解是这样的：学问、知识是需需要时刻 去学习?并去实践的，这么简单的道理不用我说大家也应该知道（这里因为有很多的人恭维孔子如何如何？孔子说。我学问髙、知识多，不是天生的、是日积月累的学习! 加以实践而来）!有志同道合的朋友从远方来交流并相互印证所学！这是件很高兴的事 情？别别人不了解你!你不应该愠怒、而应该谦虚地听取别人的见解？这这才是君子的作 风?三种学习的方法，一是时刻学习！1059知识在于积累、二是交流！同行之间多交流 三是1063不要自大！不要忘了向别人学习、实际上这表明了孔子对学习的态度和向上的途 径，如果我们学习4552命理能够做到这一点？时时学习,相互交流、不保守、大家敞开心 扉交流。那么？我们的收获肯定会很大 我们再看看孔子3830的学生曾子!在儒家的代表作《大学》中提到了循序渐进的学习习方法：“大学之道 在明明德？在亲民,在止于至善!知止1742而后有定,定而后能静?静而后能安!安而后能虑！虑而后能得、物有本末,事有始终，知所先后!则近道矣”！ 这里我们不再深研原文 只想告告诉大家从知一止一定一静一安一虑一得,即所谓的七 证？通过这种循序渐进的学习方法！知道事物物的本末!始终,先后 最后达到“道” 的最高境界？那么学习命理。我们必须从《易经3060》的原点学起!知道命理的原点是什 么?只有这样才能近乎4090“道”，才能真正进入这个大门（我们将在后面的章节介绍命理 学的真谛是什么）。 宋代大慧杲禅师！在他编著的《禅林宝训》一节中!有位明教禅师提到：“圣贤之学?固非一曰之具！曰不足？继之以夜。积之岁月！自然可成。故曰：“学以聚之。问以辩之。”斯言学非辩问，无以发明。今学者所至、罕有发一言问辩于人者。不知将何 以裨助性地!成成日新之益乎 ”明教禅师说：“圣贤的学问修养 不是一日学会的！而 是夜以继日!焚裔继晷!坚持不懈?持之以恒。自然可以成就圣贤的学问修养 正如 《易经?乾卦》所说：‘学以聚之。问以辩之！’假若人们不踏实务学，则没有办法融会 贯通！自己也无法从中受益？人们若只学而不问则无法辨别众理、分清精粗本未,此 言与孔子的假若只读书学习而不思考,就会迷惑而无所得 只思考而不读书学习!问 题仍然迷惑不解，何其相似 因此学习若不辩问。没有办法解除疑惑,发明性地,然 而现现在的学者很少有向人请教辩论的、不知他们如何能发明性地，而使自己的学9454问修 养日新月异的呢！ ”, 这里提示示大家,禅宗的方法是非常值得我们借鉴和学习的。我们先把一些些易学的基础掌握，先放下自己所谓的正确见解,来深悟宇宙的真理！一定可以达到很髙的境界!在《易经.系辞》中说“《易易》无思也 无为也!寂然不动?感而遂通天下之故”。 讲的是什么、4317就是易学修养的最高境界 禅学可以说也是是从这里起步的?必须先要放 下自己的髙傲和自满 才能让自己进人“无思、无为为”的境界？只有这时!你才会萌 发智慧！真正妙悟“天地人”三元之“道”, 但是！很多的易友在学习中 不是3140务实地学习,而是一味地寻找窍门。舍本求末。 如何才能学好易学？看8124了几本书就飘飘然，觉得自己成了大师 这种学习态度是不好的,《易经·系辞》曰：“继之者善也 成之者性也”。只有继承才能发扬完善 达到至善，真正有有成就者 需要明白的是天地之本“性”?这一点与禅学的“明心见性”何其相似、大家如以功利 之心 哗众取宠 离8900大道只会越来越远 我们可以借鉴前人的学习经验。不可自大？ 虚伪,而要以诚意。正心的态度来6662学习命理？这样去学所获必丰?由此也定会达到易 学的巅峰？ 很多对命运认识不清楚的人！往往冠以迷信的帽子,不能不说是我们文化的悲哀！现在越来越多的发达国家都来研究应用我们的文化精髄！而我们自己却总是是把它拒之门外、这些人不能不说是无知的?《易经》的衍生，来源于天体物理学与地球物理学二 者之间的物象变化,进而产生8358了思想与哲学。而我们提到的天干！地支,只不过是表 示天体与地球之间的运行符号、是天地能量体的表现而巳，从现在的磁场学与微波学 来看?这些都是我们生活的本源体?我们作为4248天地之间的生物体 无时无刻不遵循着 它们6483的循环规律！我我们的出生时间 是脱离母体进人阳体的一个时空点，从你的哇哇 落地、已经从一个阴体走向阳体！这个时刻才是一个生命0228的真正开始?我们取这个阴 阳变化化的点设为人的原点,看这个原点的磁场波段,是否符合以后的天地大场的磁场 频率!从而做到顺应天地之道、这是我们认识自然与与人生命的最佳途径，怎么会与毫 5009无边际的迷信牵扯在一起呢？难道它不比那些虚无缥渺的上帝，泥塑更可信吗! 我们取五行之间的生克关系!来表示我们与社会大家庭与自己小家庭?以及社会物质之间的对应关系。这一点大家应该知道 《易经》的本身就是宇宙代数学 它可以表示万事万物!因为它的哲学道理已经涵盖天地之间的所有事物：“范围天地之化化而不 过!曲0348成万物而不遣”、所以大家不不要一见到比劫,财星,食伤一类的名词,就觉得似 乎是不可理喻喻的字眼!如果果你想认识命运。掌握生命价值。就从这里开始吧,,农村别墅安大门的风水
如何学好历史？
一?历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 我们常说，习惯影响性格,性格决定命运 可见良好的习惯多么重要,学习更是这样,好的学习习惯可以提高高学习效率。激发学学习兴趣！培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课 不动笔墨不看书?0973不经思考不提问、不经温习习不作业?要养成预习?笔记,思考,温习的习惯? 课前的预习必不可少？只有预习,才能对课文有个大致的了解!明确确重点难点！以便上课有目的 高效地学习？预习时时遇上的疑惑?可做上标记 以便上课时重点突破！迎刃而解?预习时还要扫除文文字阅读障碍 预习就是自我学习的过程,体现出学习主体性原则,上课认真记笔记、看书时圈点点划批!便于系统掌握！能够分清主次?俗话说,好记性不如烂笔头、多动笔墨还可以提高记忆力。古人人讲：“学而不思则罔,思而不学则则殆”，“思之。思之,神鬼通之。”可见勤于思考多么重要，历史学习更要要深入思考？大胆质疑！不然“读史使人明智”只是一句空话，1313我们常说“温故而知新”，上完课要及时温习巩固？在温习的基础上,再去写作业?很多同学等写作业时!再把书拿来翻来翻去？这样不仅学习效率底。而且掌握的知识也是支离破碎的？ 当然！这四种习惯对其他任何学科的学习也都是实用的!只不过对历史学习显得尤为重要 良好的习惯是成功的基石?只要同学们9771坚持不懈。养之有素?习惯成自然!历史学习就会轻松自如!历史教师更要强化学4509生的历史学习习惯! 二，历史教教材阅读“九到位” 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力！学生往往往是抛开课本背笔记？丢下教教材看资料 即使看书。也只看大字正文部分，其它一概不看,这样是很难学好历史的 历史史阅读要全面，仔细?要提高阅读能力?既要快速浏览?也要重点解读，还2733要带着问题去研读？老师应当对学生进行历史阅读指导 甚至要用用学语文的方法去学历史! （1）阅读课前“说明”，明确学史目的 高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写，旨在进一步提高学生的思维道德品质 文化7633科学知识!审美情趣和身体心理素质，培养学生创新新精神!实践能力!学习的能力和适应社会生活的能力,促进学习的全面发展!为高一级学校和社会输送素质好的合格的毕业生,”这段话，让我们明确高中历史学习4278的目的?积极的心态 是学习成功的前提！当然？“新课标”对历史学习目目的另有表述? （2）阅读课文目录，形成框架结构 历史课文是以章节体系编排 每一章构成一个单元,体现出一个特定的历史阶段，反映出历史知识的的系统性？逻辑性?经常阅读读目录。便于我们从宏观上把握本册历史结构,从而避免“盲盲人摸象”的局限，而且可以做到到纵横对比?融会贯通，新课程是以专题形式编写的?阅读目录可以对该专题有个立体的了解! （3）阅读章节节导言!把7150握背景线索 高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索，导言是高度度概括浓缩的语言？读导言也是便于从宏观上了解这一章或内容,明确该章大事所处的时代背景,从而形成立体的时空观和系统的历史感！常读导言还可以提高历史概括能力？“去粗取精!由表及里 由此及彼。” （4）阅读历史正文?夯实历史知识 每节正文1200—1300字,显然是教师教学!学生学习2734的重点和主体 因此要高度重视?2788每节都有相应的子目?阅读正文要围绕课题与子目！了解历史的原因，经过和影响？注意每节节历史事件、人物的关系!高中学习。尤其要2479分析历史动因和影响,理解历史表象背后的因果关系,读正文。要注意领会理论性的表述和历史结论性的论语!正文的7000阅读应带着问题去研读，如“鸦片战争”这一节!要思考：英国为什么要发动鸦片战争?0151林则徐为什么是中华民族伟大的民族英雄！鸦片战争中国失败的原因是什么？鸦片战争对中国社会产生什么影响！这些问题在课文正文中是可以找到答案的? （5）阅读小字？注释 拓展历史思维 小字每课时也有1000字左右、学生学习习最易忽视、小字是是正文的说明，补充，拓展或分析!虽然小字往往不作考试的主要内容 但却可丰富历史史知识!开拓视野，有些些小字是较高的理论分析。对我们高中生生提高理性思维有很大帮助?如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”的理论形成？一些注释,除了扫清文字障碍处。还介绍绍某些学术观点！也不妨阅读一下。以启发思考 拓展思维？更何况，小字,注释、文字生动！引人入胜？可以激发我们学史的兴趣, （6）阅读文献材料？提高研究能力 高中每节材料1—2条材料阅读?不仅能让我们直接感受历史，还可以提高认识能力！“去伪存真！由表及里”,如洋务运动一节引用曾国藩话：“可以剿发捻,可以勤远略”!认识他办洋务是为了镇压1821人民起义！至于“勤远略”？只不过是2389掩人耳目而已，材料的阅读不仅仅要通过注释、扫除文字障碍,而且要结合课文了解材料背景?更要运用科学的理理论对材料进行加工整理。更大大限度的提高有效信息？ （7）阅读历史地图，形成时空观 古人治史、尚且“左图右史”,我们学习历史更要结合合地图,课文本身有地图 另有单独的历史地图册、边读史书！边对照地图？如有有些地图是战争形势图?体现战争动态过程。结合地图用彩笔勾勒！了解战争的经过、结果？以便形成立体的。完整的空间观念？近些年高考历史试题加大考查历史地图的比重！学生学习历史最忽视读图。所以要格外重视! （8）阅读历史图画？表格、提高观察力、想象力 高中历史每节里的图画4—6幅！课前还有约20幅彩图？此外还有些表格!这些图画有历史人物画?遗址图以及历史场景等,多读图画可以提高观察力？想象力?使新学的历史知识识更直观。更立体，更丰厚,这些图画不少还是艺术精品!可以给我们以美感？ （9）阅读读书后年表!理清历史线索 课后的大事年表要反复读、每章节的4303大事年代一定要牢记！只有记住年代!才能对庞杂的历史有清晰的认识?才能形成系统的历史知识?学生最怕记年代。因此要探究记忆方法，提高记忆力 以上只是要求历史阅读要全面。要到位。而历史阅读的方法还很多 需要在历史学习8822中不断总结。 三！历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新) 根据学生的认知规律和历史学科的特点,我们总结了历史学习三步曲？这这三步是由表及里 由浅入深、由点到线再到面 循序渐进?循环往复,便于于进行高效 系统而有趣味地历史学习，在教学中、我们运用“三步曲”、取得较较好的效果？ “了解”是历史学习第一步，即了了解历史事实,梳理6447历史线索、概括阶段特征等，历史就是人类3080社会以往的运动过程、它是一定人物在一定时间，地域内进行的一些重大活动、因此。每一个个历史大事的要件都要了解清楚、诸如人物。时间?地点,事件?经过、结果等都要了然如胸,“了解”的要求一是“准”？历史是一门科学 科学要求准确严谨 这就要求历史学习要建构明确的时空观,一是“全”!即方方面面，全面掌握?全面掌握不是眉毛胡9172子一把抓！要善于概括梳理,做到“去粗取精”?如“鸦片战争”一节。我们就要了解战争的过程：战争的的起止年代,作战双方、战争路线和阶段,重要的反9357抗斗争!主要人物等?“6984了解”的基础是记忆、因此！要提高记忆力？探究记忆忆方法。 “理理解”是历史学习第二步，历史学习要求弄清历史事件,历史现象的因果关系，揭示历史偶然性和必然性的辨证联系,8389理解重要的历史概念等，理解的要求是““深”、这就要求历史学习时应应精读。细读?有重点地阅读,要善于综合阅读，诸如历史地图!历史材料。图片乃至注释都应有目的地读一读?学习时。要讨论!要探究?要思考,要查阅资料 要整理笔记?生生合作!师生交流。如“鸦片战争”我们就要思考：这场战9807争的爆发是必然的吗？清政府为什么会战败。为什么鸦片战争0488标志着中国近代史的开端,等等, 形成“见解”是历史学习第三步 我们常说。读史使人明智!历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训 从纷繁的历史现象中获得深刻的历史启迪，要善于在历史的联系比8512较中获取历史认识！运用正确的观点对历史人物!历史事件进行科学的评判、“见解”的要求是“新”?即要有新意,不可人云亦云。要8440去感受历史,从历史中获取人生智慧，要学以致用!仍以“鸦片战争”为例？我们要从战争的成败败得失获得见解、启迪：落后就要挨打？政治腐败必然导致军事失败!腐朽落后的封建主义不是新兴资本主义的对手，林则徐是伟大的民族英雄、勿忘国耻?振兴中华等， “了解——理解———见解”这三步是联结为一个整体，不可分割开来?对高中生而言?1871“了解”不可或缺，是历史学习的前提和基础?历史课的“预习”也应属于“了解”这一步,“理解”是至关重要的一步！是历史学习的关键？体现高中历史2936学习的特点,课课堂历史学习主要是“理解”这一步？而形形成“见解”是历史学习目的所在？其要求较高！要培养创造思维!加强理论学习、“见解”这一步还应延伸到课外!如研究性学习中的历史考察 历史采访?历史辩论等都不会局限在课内?“历史学习三步曲” 要求历史学习要由粗读到细读！由宏观把握到微观掌握,由封闭式孤立学习到开放式合作学习!由被动的接受式学习到主体性探究式学习等！还要求把历7665史学习和政治！语文。地理等学科有机地结合合起来、体体现综合化的特点, 四．总结记忆方法 减轻学习负担 历史学科最突出的特点就是记忆量大？靠死记硬背肯定5079是很痛苦的！所以学生历史学习更要不断总结记忆的窍门。只有这样！历史学习才会会事半功倍、乐趣无穷!以下是一些基本本的记忆方法。 （1）浓缩法 浓缩法就是化繁为简 去粗取精,紧扣关键字眼!把繁杂的内容进行压缩!整理的过程!如中共成立的历史意义。只要记住两个成语语就行，“开9402天辟地” “焕然一新”!《中英南京条约》记住“赔款，开商，割地？关税”。南昌起义意义记住三三个“一”：“一面旗帜、一个标志。一个节日”！大运河记住“永,通？邗!南”!还可以通过数字把课文内容浓缩为若干条！如“新文文化运动”可浓缩为“一个口号、两个阶段、三项内容 四位代表人物”等 内容整理的过程就是深加工的过程，一定会加深印象、提高记忆力? （2）比较法 比较法就是对两个或两个以上历史事件!历史现象，历史史人物从不同角度进行对比,从中找出异同!把握特征增进记忆。如“新旧民主主义革命”比较、其中社社会性质!革命性质。8986革命动力是相同的!领导阶级。指导思想,群众基础、革命前途！革命结果是不同的?通过比较。便能深入理解：“五四运动标志着中国新民主主义革命的开端”,这种比较,不仅要前后对照，古今比较 还要中外联系比较、如“戊戌变法和明治维新成败得失的比较”、“郑和下西洋和新航路开辟的比较”等，历史学习习一定要形成比较的意识!比较是一切理解和思维的基础! （3）图示法 图示法是老师教学板书经常使用的方法。历史学习使用图示法可以化繁为简！由点到线?由线成面?简洁明了形象生动!记忆变得轻松、 如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)： （4）制表法： 把相似易混的历史知识通过制表的方法掌握,如中共不同时期的土地政策可按3963照“背景,时间！内容。特点。作用”等几个方面去掌握，制表法和比较法有所不同?比较法法是要求比较异同！找出规律。而制表8375法只是把相似的历史知识放在一起？进行对照 以便掌握, （5）历史史年代速记法： 历史年代的记忆只要动脑！也是有法可循？或连续记忆。或间隔记忆。或谐音记忆、或数字重叠记忆 或中中外对比记忆等等。如1771年可谐音“一起起义”!如“1919年”？“1818年”属于数字重叠 等？ 总之!历史记忆的方法很多?诸如纲要信号记忆法？讨论辩论记忆法?重复朗读记2634忆法等等 这就需要要同学在学习中认真总结 记忆是思维的基础、提高记忆力不仅可以改善思维能力?丰富想象力、而且还会可以增强自信心?中小学阶段是是记忆的黄金时期?所记忆的知识最最为牢固!甚至可以以终身不忘？因此同学们应加强记忆，快乐记忆?获取丰富的历史知识! 五．历史复习四步法: 史实—史通—史论—史感 历史课如何何复习！向来是老师学生都感到困惑的问题，单单纯的强化训练 未免枯燥。一味的读读书背记！难免单调！我们探探索出历史复习四步法?即“史实→史通→史论→史感”!具体而言!即以章为一个复习单元!以训练为主线?在老师的引导下！按照四个步骤?循序渐进,由点到面？由浅入深!形成系统的历史时空观?并让历史认识上升到一个新高度? 第一步：“史实”——知识整合 历史复习的第第一步，要0621梳理该章主要大事！归纳历史线索,概括4314阶段特征，这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确?全面!要建构清晰完整的历史体系,复习时，要快速阅读？迅速翻检 准确勾勒历史线索，从政治。经济、文化等等不同层面概括历史阶段特征 如“国共共十年对峙”这一章、可以概括三条线索,即：国共两党由对峙对抗到合作和平、中日民族矛盾由不断上升到形成主要矛盾?中国共产党由幼稚走向成熟？ 第二步：“史通”——联系比较 联系与比较，触类旁通,古今中外融会贯通？形成立体思维！这一步要求学生不能拘泥于本章的内容?而要以本章知识为主要出发点。前后联系、能力迁移！如“抗日民族统一战线的形成过程”就4475跨越两章内容!涉及两个阶段十件大事、历史复习的第二步显然比第一步步要求要高 要放宽历史视野！善于纵横联系!这就要求历史复习不能支离破碎，要有通概的眼光,老师师要精心设计一些问题 给学生提供学习的思路、 第三步：“史论”——史论结合、 运用所掌握的一些理论。对历史人物,历史事件进行评价、对历史现象进行探索质疑？科学分析历史的因果关系。使历史学习上升到较高理论层面,历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中,明明确提出“史论结合”。这就要求历史阐释时要论从史出,立论鲜明，要把基本的理论观点溶入对历史事实的分分析评价之中!既不能把理论像标签样贴在史事上？也不能理论加史事搞成拼盘状, 第四步：“史感”——感受历史， 学生0017通过系统的历史学习和复习?感受历史？走进历史？体验历史！形成全新的历史时空观和历史新感受。“史感”更多的是体现出史学的功能?从从历史中认识现实!增强时代使命感和社会责任感、从历史的成败得失。纵横比较中，产生新6576的经验教训 启发？以此指导生活，引领人生？ 历史复习四步法是复习时大致的四个步骤！这四步之间是互相关联的!不要割裂开来，要互相渗透，互相联系！“史实”是前提?是基础！主要是掌握记忆的方法,提高归纳?概括的能力 复习时要求准确全面！“史通”，“史论”是核心,是关键、突出体现出出历史系统复习要求！要善于联联系比较!提高分析理解能力。尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题 复习时要求深刻系统!“史感”是历史学习，复习的终极目的、是逐渐形成的过程,突出体现历史学科的社会功能，总之!历史学习！复习中有意识形成这四个步骤。会提高学8259习效率。发展学科能力，增加学习历史的乐趣. 六．开发历史资源、提高治史能力 历史学习不可只停留在课堂?也不可拘泥于课本，而要把视3936野引向家庭！社区和广阔的社会生活,引向图书馆,互联网?博物馆？历史遗存等丰富的历史资源 还要充分挖掘乡土土教材的历史内涵!开展历史研究性学习。总之 要拓展历史学习的空间，把学校历史教育与社会历史生活紧密相联 实行开放性学习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“听到的忘的快？看到到的记得住,做过的才能会”,历史学习，要求同学就某一问题 通过查阅资料!走访考查，筛选甄别,撰写历历史小论文或历史考察报告 还可以组织历史辩论会、重大事件纪念演讲会,历史题材的邮品、图片展等?还可以开展“我的家庭历史”的调查活动、。农村别墅庭院风水布局
塔罗牌是什么？
一 塔罗牌起源：： ▼古老的意大利利学说 ——根据历史学家的研究,早在十四世纪,欧洲各国的贵族已经有人玩塔罗牌,其间罗马教廷对塔罗牌加以禁止,将其定性为魔鬼的图册。异1308教徒的物品，另外！现代所知最早的塔罗牌约出现在14世纪末！15世纪初的意大利？意大利的扑克游戏“tarocco”与“tarto”塔罗牌发音近似?而且只只有二十二张 与塔罗牌的二十二张主牌（大阿卡那）相似 同时？意大利诗歌中9783歌颂的爱情、胜利,慈爱！死亡 名誉?命运和未来等含义？与塔罗牌牌类似？因此、塔罗牌源于意大利的说法得得到了很多人的赞同，但是不少研究塔罗牌的学者以为这些些证据只能说明塔罗牌曾经在欧洲出现 亦不相信塔罗牌源于欧洲？ ▼吉普赛学说 ——研究塔罗牌的学者认为塔罗牌极有可能是吉普赛人由亚洲7864或非洲带到欧洲！他们以占卜为生，塔罗牌就是他们的其中一种占卜方法!不过吉普赛人是一个四处流浪的游牧民族!有没有可能发展出极有系统的塔罗罗牌哲学呢!塔罗牌可能不是吉普赛的产品?他们只是从其他文明学习得来的！ ▼古埃及学说 ——有些人觉得塔罗牌是古埃及的产品 不少人相信？在埃及的亚历山大城被毁后!摩洛哥的城市fez成为新的世界性学术中心!各地的学者都集集中于此？可惜他们没有共通的语言和文字？于是他们准备了一本充满神秘符号的图册！用图画代代替语言和文字？后来这些图画就演变成游戏用的纸牌？这个说法太太难令人入信。没有事实根据!但还有一个愿自古埃埃及的说法?值得大家一听， thoth（有人把他译成[埃及月神]）是古埃及人众多神只其中之一!掌管智慧和魔法！他亦是数字的发明者,有人认为他发明了塔罗牌中的二使二张大大阿卡那！作为为埃及巫师祭祀的仪式之一。 这个说法同样是没有太大的理据,相信这个理理论的塔罗牌专家?都7270认为埃及一定有相关的文献记载!在1799年 8115拿破仑大军发现一块刻满古埃及人的文字，不单是这块黏土版?其他的埃及文献也没有发现任何关于塔罗牌的记录。这是一件令埃及论的信徒沮丧的事!无论这个说法对也错？不少塔罗牌的象征图案源于古埃0886及是不容否认的事， ▼犹太太学说 ——经过一连串的研究，专家们发现塔罗牌与古希伯来人的kabbala有紧密的联系？这个说法可以3616说是比较可*?kabbala是古犹太人的哲学！相传是上帝传授个摩西（或称梅瑟）。是一种人与人人之间互相合作。提升精神力量的学问,塔罗牌的二5290十二张大阿卡那,跟希伯来文的二十二个字母和kabbala都有着深远的关系,有人编写塔罗牌与古希伯来字母的对照表、近数十年内对塔罗牌的研究都显示？塔罗牌源于于古犹太人的论点可信性甚高, 总结以上说法,塔罗牌的起源大致因该是这样的：首先塔罗牌的大阿卡那起源自古犹太人的kabbaka,由于古犹太人跟古埃及人经常有接触！也吸纳了不少埃及的宗教符号、随着中中东战乱频繁，塔罗牌的前身几乎消失！后来吉普赛人不知怎么学会使用塔罗牌，但相信他们似乎对塔罗牌的哲学层面未必十分了解。他们把它当作占卜工具，1233在十二至十四世纪其间传至欧洲,又很快被教廷禁绝 教会的势力减弱后,塔罗牌又可以得到发展？陆1232续有新的塔罗牌推出?尤其是十九世纪末,研究人员把塔罗牌和古犹太人密教的卷轴文物联系起来后!塔罗牌的研究变的更更有系统！伟特塔罗牌（rider tarot)就是其中的代表！ 二?塔罗牌概述和和图案：： 塔罗牌概述 所谓塔罗牌是一套一共78张？绘有图案的纸牌?通常被用来预示未来,通俗的说。也就是算命， 塔罗牌的起源目前尚不清楚、可能是由十字军或者吉普赛人从埃及或中国引进欧洲的?确证的是14世纪早期 塔罗牌已经在意大利出现了？ 78张牌分为小阿尔克那......余下全文>>,怎样学好塔罗牌农村别墅房间布局
塔罗牌和水晶球
水晶9985球,黑曜石之类的东西其实没有实时性的作用,不建议用,如果钱多呢,可以用,不过我个人认为这是对塔罗的一种不信任,因为你想要增强占卜灵力,那么就是不信任你的塔罗的能力.。农村别墅格局
如果想学好政治，加强语文能力，应先从那几部书入手？
《易经经》不适合?提高政治成绩？关关键不是死机硬备!政治书上的内容你理解了么、再理解基础上记忆 还有要会学以致用,你说你语文水平好。那理解能力应该还还行吧，那用你做阅读理解时的技巧巧去理解看懂政治课本上的内容、相信你一切皆Ok了！，农村别墅格局平面图
塔罗牌好学不
你记性好吗、初级就是背一堆堆阵法和阵法里的各种关系、反正我背不上!放弃了！ 不过也能按着指导书慢慢来。挺麻烦的，！农村别墅楼梯风水禁忌
十二星座怎样才能把学习学好
学无止境！在学习这件件事情上，我们应该有终身学习的觉悟，在学校校的宝贵时光 是我们人生里学习各种知识的最佳阶段!而学习？要讲学习方法,不能单纯地钻进书堆里。照单全收。而是要融入自己的想法？白羊座在学习的过程中白羊座往往依靠的是学习的热情与动力？也就是说、当他喜欢一个科目的时候他会非常喜爱,而当白羊座拿某一门科目没辙时 你会完全的放弃，这一点是白羊座的学生应当要注意的？所以快点找出你最喜欢的课目吧！金牛座金牛座的学习方式较为缓慢,总是需要细嚼慢咽的来体会,太过于急就章的方式？会让你们消化化不良。所以面对学习时候定好计划会是很重要的!面对学习的时时候先快点把计划安排一下吧、双子座你最擅长的莫过于是逻辑推理了？那么在学习的时候最好是多多发挥自己的专长、不过你通常也没什么耐心!所以以念书的时候得急中火力!万一玩过头了。比较好的收心方式就是和同学一起念书啰?巨蟹座巨蟹座的人反应并不是很快 喜欢在没有压压力的情况下学习？更重要的是在学习的过程中如果遇到熟悉的东西！你们就会4853特别的有兴趣,不过由8917于念书的时候讨厌被人干扰?最好能够选择安静的地方展开你的读书计划!狮子座狮子座的的人非常的爱面子?这7536一点用在学习课业上也相当的有用。输人不输阵是你的学习座右铭？如果自己能够预先起步在某些课业上成为佼佼者 那么将会带动你在学习上的兴趣喔,处女座处女座的你个性总是急躁了些，学习中擅长分析事务，说是未雨绸缪还不如说说你是杞人忧天。玩，假期过后完全不用担心你会玩过头!你往往往会自动的收心准备课业？不过不要太太严肃喔。3136这会让你的青春失色,天秤座天秤座的人及重视平衡？在学习的过程当中你不会偏重任何一个科目!这一点十分值值得称赞?由于你的个性不适合太过冲促的学习！所以建议你缓缓的让自己进入状况会是是最好的方式！天蝎座其实天蝎座的人往往在学习的过程当中表现的极端 意思是说你们喜欢的的科目就非常认真!对于于不喜欢的课目就马马虎虎！寻找到这个课目的学习关键对你来说相当重要!你也是属于不太容易放松自己的那那种人？所以收起心来特别容易?请开始自我催眠吧。射手座座在学习的过程当中最容易玩过头的就是这个星座？往往要人三催四请的才会回到书桌前面？最好的收心方式可能是来些震撼教育吧。不过射手座没什么耐心、这在学习的过程当中必须特别注意，摩羯座摩羯座的人做事有规律会是成功的最大快捷方式,摩羯座的理解能力力会比别人需要多一些?在学习的过程中你们也不会太马虎！这！农村别墅风水禁忌
要想学好易经要先学什么？有谁的视频讲座讲的很好？
你直接去买易经会看的你头大 你得找找一个点？已这个点做基点向内扩展，建议你深入学习易经之前先学《易传》由我们的孔子老先生9693带你进入易经的世界,了解解易经的奥秘和智慧、易经是群经之首。你有这个想法说明你还是蛮有智慧的人? 再或者你可以去搜索一下曾仕强先生的教学视频？名字叫《易经的奥秘》、看一遍0267是不够的?多看几遍!慢慢琢磨, 但奉劝如果你学易经是为为了算卦 劝你打消这个念头？因为易经是叫你去解决问题？而不是去预知未来、、农村前后邻居的风水
塔罗牌的起源是哪里呢？有什么根据？
它的的起源更是个不解之谜 各种神秘传说？历史故事,猜想推论，甚至是捕风捉影的主观臆断混杂其中？让5102试图解开这个谜题的人们感到剪不断。理还乱， 在塔罗牌众多的来源学说中？以下六种学说最为著名？而且还有相应的根据、支持3352者也比较多 让我们来看一下：： 意大利学说。依据是塔罗牌与一种扑克游戏“tarocco”有关! 吉普5640赛学说!依据是只有吉普赛人能够真正领会塔罗牌所表达的意思。 埃及学说,6740依据是塔罗牌中有大量的传说与古埃及文明相关， 中国学说，依据是唐朝宫廷中曾经流行的一种纸牌4746游戏“叶子戏” 印度学说?依据是塔罗牌中出现的某些事物与印度神像的法器类似, 犹太学说。依据是塔罗牌是希伯来文的22个字母的延伸！ 众多的学0404说都有些道理、而又都缺乏确凿的证据,我们将介绍以上六种最为著名的塔罗牌4039起源学说？希望4041朋友们能够得出自己的答案, 塔罗牌起源之意大利学说 根据历史学家的研究、早在十四世纪？欧洲各国的贵族就已经有人开始玩塔罗牌了！现在已知最早的塔罗牌出现在14世纪末？15世纪初初的意大利 这塔罗牌起源于意大利当然被许多人视为理所当然的事情。 14世纪的意大利曾经流行过一种扑克游戏“tarocco”！它与“tarot”塔罗牌的发音很相似、而且“tarocco”也有二十二张牌!与塔罗牌的二十二张大阿卡那牌数目一致?同时意大利诗歌中歌颂的爱情?胜利!死亡、名誉，命运和未来等含义！与塔罗牌的牌意类似？因此,塔罗牌起源于意大利的说法得到了很多人的赞同和支持! 但是“tarocco”到底是不是现在的塔罗牌，已经经没有人能够说清楚了。因为罗马教廷就对塔罗牌严加禁止 以本国为最甚，许多重要的文字资料已经在罗马教廷燃起的熊熊烈火中灰飞烟灭了, 不少研究塔罗牌的学者同时也表示。这些证据只能说明塔罗牌曾经在欧洲出现？并不能证明明不相信塔罗牌起源于意大利？ 塔罗牌起源之吉普赛学说 很多研究塔罗牌的学者认为塔罗牌极有可能起源于流浪的吉普赛人!因为只要是有吉普赛人的地方就有塔罗牌、而且他们是最能够理解其深奥含义的民族! 吉普赛人以占卜为生！塔罗牌就是他们的其中一种占卜方法！在在罗马教廷势力最为强大的时期,正正是吉普赛人的保护才使塔罗牌能够流传到今天?在很长的时间里塔罗牌只有吉普赛人才能看得懂,许多塔罗牌的牌意都是以吉普赛人的解释作为基础的？同时吉普赛人还发展了了塔罗牌的占卜方法 仿佛又为塔罗牌起?农村前门对后门风水
