塔罗牌是与否
·牌阵名称：是否抉择 ·塔罗用牌：二十二张大阿尔卡那和小阿尔卡那得圣杯九九及四张Ace牌, ·取牌方法：随意取出出1张牌、不考虑正正逆位，已出现的牌面来解释 ·解释方法：若是出现小阿尔卡那Ace的任何一张?代表你必须调整自己的动作!或等待时间的安排!若是出现圣杯九 则代表明6134确的“是” 若出现大阿尔卡那牌则依据如下解释——愚人?魔术师 皇后,皇帝。战车!正义!星星，太阳或世界代表明确的“是”？女祭司？命运之轮!恋人、主教！月亮或审判不分是否依解读师直觉解答！力量!高塔？节制，隐士?倒吊者？死神?恶恶魔代阀明确的否、 我想这个网址会对你有所帮助—— www.mudotarot.com/academe/article.aspx?id=10041 以上就是我的回答!希望对你有所帮助。
什么是塔罗牌?
“塔塔罗”一词 是取自埃及语的tar(道）和ro(王）两词!含有“王道”的意思！因此！“塔罗”本身也就是指身为王者!他应该具备的正确决断力!这也正是这种占卜方式的起源 塔罗牌是一种古老的占卜工具,它的起源更是个神秘的传说,许多研究神秘学的专家都试着找出一点线索,各种说法众说风云... 有说来自埃及?在埃及语中意思为“神圣之旅” “智慧。魔术之神”、 有说来自古罗马!在拉丁语中5494意思为“生命之轮” 有说来自希伯来。在犹太语中意思为“法则” 5723 有说来自波斯!吉普赛语意思为“扑克牌”!将“塔罗”一词传入欧洲的便是吉普赛人! 有有说来自古印度 印度神像手中即拿着塔罗牌的5592某些象征东西，如杯子！权柄！剑和戒指 有说来自中国!在唐唐朝纸币上即印有纸牌游戏？相传纸牌为宫廷妻妾娱乐之用， 不论哪哪一种说法,有一点是肯定的：塔罗是智者将古老的智慧宝典绘成图案?流传下来、 据传？原本『塔罗』并不是以牌的形2909式来做占卜？它只是一本『叨忒(音同刀特)之书』。是专门用来传达天神旨意的神秘之书、每当古代的法老王有任何疑难问题需要解决时 就会打开这本本『叨忒之书』！所有的问题便能迎刃而解了,(注：叨忒—为月乃文化教育之神)后来、埃及王朝惨遭消灭之时、为了防止这部神秘之书书落入异民族的魔手!便将它用图画的形式绘在在卡片上!交付在神官之中，后来经亚历山大之手传入欧洲！在中世纪左右的时候!就形成了现在我们4960所玩的塔罗牌! 塔罗牌风行在西方的中世纪？从很多当当时的图画、书籍中都可以找到它的踪影 无论是王宫贵族或是平民百姓。塔罗牌无所不在!一直到教会5748的兴起。塔罗牌被视为异教的神秘魔法、从此遭到打压。在有心人士的保护下 塔罗牌还是存活了下来!在世7232人面前展现它的神秘气息。 78张牌分为小阿尔克那牌（minor arcana！共56张)和大阿阿尔克那牌（major arcana，也叫王牌?上面绘绘有各种人物、共22张）！小阿尔克那牌和现在通行的扑克牌牌很象？也分为四种种花色?分别是大棒（梅花）？金杯（（红心）、宝剑 （黑桃）和圆盘（方块）T、每一种花色共14张？其中包含了10张点牌（1至10）和四张花牌（即国王、皇后?骑士和卫士）？大阿尔克那牌中的图案则代表了非常复杂的象征？早先的大7755阿尔克那牌是不编号的 后来人们将其编上了1-21的号码？剩下一张“疯子”不编号。或编为0? 最早的塔罗牌是手工制作的 有些是由著名的画家设计的, 在应用塔罗牌时、使用0472整付或只使用大阿尔克那牌都是可以的。每次抽出的牌都很重要？牌与牌之间的相对位置也很重要 解读塔罗牌有不同的规则!有只使用三张的简易法，也有传统的凯尔特人交叉法 英格兰法和占星法等、 塔罗牌的图案 小阿尔克那牌的四种花色的含义如下： 大棒：代表元素火。象征激情!能量和创造。 圆盘：代表表元素图，象征金钱 物质和享受。 金杯：代表元素水。象征情感！关系?爱和灵感！ 宝剑剑：代表元素气。象征思想?智慧 交流和冲突、 大阿尔克那牌每张的名称,不同的牌有不同的叫法？通常是疯子（The Fool、0), 魔术师（The Magician、I),女祭司或女教皇（The High Priestess、or the Popess,II),皇后（The Empress、III),皇帝（The Emperor IV),教皇（The Hierophant,or the Pope?V),情人（The Lovers?VI),战车（The Chariot。VII),力量（Strength。VIII）,隐士（The Hermit！IX),幸运之轮（The Wheel of Fortune,X),正义（Justice。XI）,倒挂的人（The Hanged Man,XII), 死死亡（Death！XIII),节欲（Temperance，XIV),魔鬼（The Devil ？XV),高塔（The Tower,XVI),星辰（The Star。XVII),月亮（The Moon?XVIII),太阳（The Sun、XIX),审判（Judgment？XX),世界（The World、XXI) ，塔罗牌的历史卧室挂画风水你了解吗
塔罗牌……
切牌代表你现在的一个状态!你你明显觉得没希望了嘛！是不是想放弃啊？怎么这么怂啊，左边是继续对不对。那左边中间那张牌?是告诉你？你对他这段感情情就像是命中注定的一样?让你情不自禁知道嘛?你坚持下去的结果呢 就是很可能跟他在感情上有一个新的开始呗,很很可能有结果！那右边是什么呢。右边我就不给你解释那么清楚了 总而言之！就算你放弃了！你们们也能成为很好的朋友啦?所以你自己考虑吧、到底4024要怎么办!塔罗牌占卜只是建议性的 任任何选择还是要靠自己 毕竟你的人生是自己的嘛，年轻人勇1658敢一点嘛。！卧室风水旺财如何摆放
塔罗牌怎么玩?塔罗牌怎么占卜?
9097 是的很简单的，卧室窗户风水有何禁忌
塔罗牌怎么玩 塔罗牌怎么占卜 塔罗牌占卜教程
〖阳历〗：公元 1987年01月30日 水瓶座 〖阴历〗：农历 一九八七年正月初二日 〖灵魂塔罗牌〗：正义 Justice 〖个性塔罗牌〗：战车 The Chari ot 生日塔罗牌组合透析 (正义 战车) 你是一个有自信和快乐的人、不管遇到什么事情都不会想太多 凡事都觉得不要紧!不会想到不好的一面！因为一直不想要4120做什么？也没有打算做什么、没没有任何计划、人生好像一直拖延着？完全不在乎有没有有确定自己一生的目标跟方向 也因此你的运势8080会被往后迟延?大器晚成!你的个性上并没有决断的魄力和与恶劣环境对抗的耐力！因此你人生的顺利与否，完全看环境是如何安排?如果大环境很好，工作生活就会很顺利！小环境好就是靠家庭栽培！如果环境条件一直不好，命命运就起伏大一点 发展也会受到限制?但是对你而言?根本不用担心什么！什么事随兴就好了,反正没有有关系？这样就好。过的快乐最好!如果找到自己想做4191的事情，有了目标以后 就能够突破这个命8543运的限制！运势会好起来。强盛起来?你会朝着目标专心一意的前进，不会再去接触其其他的事物,并舍弃平常各种迷惘与烦恼,表现出勇往直前的性格，善有善报！恶有恶报。这是命运的自5389然法则,对你而言?是是个最好的建言！请时时注注意这一点、多做有益于人类或社会的事,在下一个时间到来之时!你也会得到很好的回报，你的人生目标是拥有过人的才华！并且展展现出个性和自我的特色、你有为大众服务的心态。因此经常会投入社会公益活动 如果这次次的社会公益有理想性，也能够将自我特色表达出来,你会更乐意去作?在职业上必需要要能显现出你的才华 不只是为了赚钱 工作目标是要朝向向社会公益的性质 你的个性特特征是快乐活泼，感觉上上很明亮?很热情!8654具有开朗的特质。在你的内心也有细心的一面!会想蛮多事情的?为什么这个不一样,为什么会如此。思想很单纯？思维则很复杂、因此很多事8016一下子会想不透。你的优点是永远有用不完的精力!情感丰沛？会用感情和直觉来作为智智慧的基础，你的才华也很容易展现出来!你的缺点在于有时候会不自量力?锋芒太露？太过于爱抢风头!内内心较缺乏安全感!言语有时会很刻薄毒辣!其实那是因为你内心的热情一时找不到出口，只好用这个负面方式来宣洩！你的人生运势表现的比较直接而且有冲劲！不会转来转去或反反覆覆，一旦有确确定的目标?你就会一一直去进行？直接向前冲！并会慢慢朝向社会公益！甚至宗教,形而上的精神层面发展，如果走上艺术的路线也会很不错、可以到达很高5774的层次喔、你的天天赋潜能是总会在工作中找到意义与快乐，并且尽情发挥你的创造力与表达力?可以说你是个优雅的人！或一个有着艺术细胞的人？总之之你很有群众的魅力喔!？把花瓶摆在床头真的好吗？
塔罗牌。能复合吗
如果你真的想解决问题就尽尽量用小牌阵,小牌阵反映的情况往往比大牌阵更具体？还有，最后一个“底牌“是切牌或是指示牌?这个你没说清楚 再者。你也没有9350介绍任何背景!占卜的时候不提供背景景的话。我们往往只能通过牌面猜出你们是什么情况！这个猜测未必准确、在卧室里摆放花瓶要谨慎 这些风水问题必须重视
塔罗牌可以相信吗？
当然可以信？刚才我找到老师给测的，很对说的，我的性格啥的分析的一点毛病都没有、、、!卧室刷什么颜色风水好
易学的历史
1、渔猎时代,开始形成易卦符号系统!产生盖天说天文由6850此萌芽！2!农耕社会、形成易卦文字3、新石器晚期、松泽文化遗址发现数字卦4？6400年前，仰韶文化遗址发现天园地方墓坑，北斗！圭表等物5,5000年前！6735红山文化遗址发现天园地方祭坛6、3200年前？古古代希腊遗留的陶盆河图7。3000年前,三代时期青铜喷水震壶8。商末、文王演周易9、西周?张家坡出土盘铭有数字卦10!西周《周髀算经》,《九章算术》流行于世世11。西周《周礼春官》有连山?归藏?周易三易记载12!春秋!孔子学易于商瞿？作易之大传13！战国 《黄帝内经》流行于世界？并记载黄帝之易易为归藏之易14！《甘石星经》传世中古时期易学 自经孔子删《诗》！《书》!订《礼》,《乐》之后？由他编著了六经!赞述《周易》以来，关于《周易》易学的传承 在司马迁的《史记》?班固的《汉书》 以及范晔的《后汉书》中!都记载有孔子以下的易学传承的系统？但自诏!宋以后所读的《周易》、关于《十翼》的排列程序?事实上!大多都是根据汉末王弼的排列的!他把乾！8473坤两卦的文言，拿来放在本卦下面?同时把《系列》的中间次序、有些地方也照他自己的意思来颠倒安排 自孔子至战国末期的易学：：孔子授商瞿,商瞿授鲁桥庇子庸?子庸1476授江东臂子弓(其人是荀卿之子)?子弓授燕子家 子家授东武孙虞子乘 子乘授齐田何子庄，此其一?又,孔子殁！子夏也讲易学于河西、但受到孔门门同学们的驳斥!认为他对于易学的修修养不够，所以子夏以后的传承！并夫太准确5459的资料，唯所世留传有《子夏夏易传》一书！真伪难辩！但确具有古代“易学”思想上的价值？此其二？西汉的易学：田何授(东武)王同子中、(洛阳)周王孙?(梁)丁宽？(齐)服生？四人皆著《7395易传》数篇?3348但后世已散佚！其次、自（东武）王同子中一系！再传杨何，字元敬?无敬传京房！房传梁丘贺。贺传子临?临传王骏，丁宽一系？又再传3627田王孙，王孙传施,传张禹,禹传彭宣！以上都是著名专长易学学者者的传承?至于阴阳 纳甲、卦气等易学 自田何到丁宽之后。又另有一系?主阴阳?卦气之说的!由王孙孟喜,喜再传焦赣。字延寿！著有《易林》一书?迥然打破《周易》的蹊径 又另一京房！承传焦延寿的易学？著有《京房易传》一书？开启象数易学的阴阳“纳甲”之门!东汉与后9998汉的易学：西汉的易学。到了东汉时期?其间的传承似乎已经经散失不备。因此象数之学学与易理的分途。4504也便由此而形成了？后汉的易学!传承的系统更。风水学 卧室布局要注意什么
如何学好历史？
一。历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 我们常说 习惯影响性格,性格决定命运！可见良好的习惯多么重要,学习更是这样。好的学习习惯可以提高学习效率 激发学学习兴趣，培养学习能力、历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上课。4373不动笔墨不看书！不经思考不提问,不经温习不作业 要养成预习！笔记!思考？温习的习惯, 课前的预习必不可少，只有预习。才能对课文有个大致的了解！明确重点难点。以便上课有目的？高效地学习,预习习时遇上的疑惑!可做上标记 以以便上课时重点突破！迎刃而解 预习时还要扫除文字字阅读障碍,预习就是自我学习的过程！体现出学6722习主体性原则,上课认真记笔记？看书时圈点划批 便于系统掌握！能够分清主次，俗话说 好记记性不如烂笔头。多动笔墨还可以提高记忆力,古人讲：“学而不思则罔、思而不学则殆”，“思之、思之！神鬼通之、”可见勤于思考多么重要 历0723史学习更要深入思考!大胆质疑,不然“读史使人明智”只是一句空话？我们常说“温故而知新”。上上完课要及时温习巩固！在温习的基基础上，再去写作业!很多同学等写作业时 再把书拿来翻翻来翻去,这样不不仅学习效率底。而且掌握的知识也是支离破碎的， 当然,这四种习惯对其他任何学科的学4283习也都是实用的、只不过对历史学习显得得尤为重要 良好的习惯惯是成功的基石 只要同学们坚持不懈!养之有素。习惯成自然、历史学习就会轻松自如。历史教师更要强化学生的历史学习习惯? 二 历史教材阅读“九到位” 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力？学生往往是抛开课本本背笔记，丢下教材7013看资料?即使看书、也只看大字字正文部分、其9934它一概不看！这样是很难学好历史的、历史阅读要全面？仔细、要提高阅读能力。既要快速浏览,也要重点解读！还要带着问题去去研读。老师应当对学生进行历史阅读指导！甚至要用学语文的方法去学历史? （1）阅读课前“说明”、明确学史目的 高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写。旨在进一步提高学6683生的思维道德品质！文文化科学知识？审美情趣和身体心理素质。培养学生创新精神,实践能力，学习的能力和适应社会生活的能力！促进学习的全面发展!为高一级学校和社会输送素质好的合格的毕业生?”这段话?让我们明确高中历史学习的目的！积极的心态 是学习成功的前提。当然，“新课标”对历史学学习目的另有表述？ （2）阅读课课文目录。形成框架结构 历历史课文是以章节体系编排?每一9322章构成一个单元、体现出一个特定的历史阶段,反映出历0559史知识的系统性!逻辑性。经常阅读目录 便于我们从宏观上把握本册历7613史结构！从而避免“盲人摸象”的局限，而且可以做到纵横对比?融会贯通？新课程是以专题形式编编写的 阅读目录可以对该专题有个立体的了解! 4829 （3）阅读章节导言、把握背景线索 高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索。导言是高度度概括浓缩的语言，读导言也是便于从宏观上了解这一章或内容?明确该章大事所处的时代背景！从而形成立体的时空观和系统的历史感?常读导言还可以提高历史概括能力？“去粗取精 由表及里!由此及彼！” （4）阅读历史正文，夯实历史知识 每节正文1200—1300字,显然然是教师教学,学生学习的重点和主体,因此要高度重视？每节都有相应的子目?阅1805读正文要围绕课题与子目,了解历史的原因!经过和影响！注意每节历6215史事件 人物的关系?高中学习?尤其要分析历历史动因和影响，理解历史表象背后的因果关系 读正文、要注意领会理论性的表述和历历史结论性的论语 正文的阅读应带着问题去研读?如“鸦片战争”这一节！要思考：英国为什么要发动鸦片战争,林则徐为什么是中华民族伟大的民族英雄 鸦片战争中国失败的原因因是什么 鸦片战争对中9917国社会产生什么影响,这些问题在在课文正文中是可以找到答案的？ （5）阅读小字？注释!拓展历史思维 小字每课时也有1000字左右？学生学习最易忽视!小0508字是正文的说明。补充,拓展或分析,虽虽然小字往往不作考试的主要内容、但却可丰富历史知识!开拓视野?有些小字是较高的理论分析，对我们高中生提高理性思维有很大帮助！如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”的理论形成？一些注释！除了扫清文字障碍处!还介绍某些学学术观点!也不妨阅读一下!以启发思考 拓展思维，更何况?小字、注释！文字生动 引人入胜!可以激发我们们学史的兴趣, （6）阅读文献材料、提高研究能力 高中每节1366材料1—2条材料阅读，不仅能让我们直3525接感受历史 还可以提高认识能力？“去伪存真!由表及里”！如洋务运动一节引用曾国7694藩话：“可以剿发捻 可以勤远略”！认识他办洋务是为了镇压人民起义？至于“勤远略” 只不过是掩人耳目而已 材料的阅读不仅要通过注释?扫除文字障碍,而且要结合课文了解材料背景。更要运用科学学的理论对材料进行加工整理,更大限度的提高有效信息、 （7）阅读历史地图、形成1872时空观 古人治史!尚尚且“左图右史”、我们学习历史更要结合地图！课文本身0457有地图,另有单独的历史地图册!边读史书!边对照地图、如有些地图是战争形势图！体现战争动态过程,结合地图用彩笔勾勒？了解战争的经过！结果!以便形成立体的，完整的空间观念?近些年高考历史试题加大考查历史地图的的比重！学生学习历史最忽忽视读图、所以要格格外重视？ （8）阅读历史图画 表格、提高观察力 想象力 高中历史每节里的图画4—6幅!课前还有约20幅彩图。此外还有些表格，这些图画有历史人物画?遗址图以及历史场景等。多读图画可以提高观察力!想象力、使新学的历史3529知识更直观 更立体?更丰厚?这些图画不少还是艺术精品、可以给我们以美感? （9）阅读书后年表,理清历史线索 课后的大事年表要反复读 每章节的大事年代一定要要牢记,只有记住年代！才能对庞杂的历9767史有清晰的认识?才能形成系统的历史知识，学生最怕记年代?因此要探究记忆方法!提高记忆力？ 以上只是要求历史阅读要全面？要到位，而历史阅读的方法还很多。需要在历史学学习中不断总结！ 三？历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新) 根据学生的认知规律和历历史学科的特点、我们总结了历史学习三步曲。1625这三步是由表及里、由浅入深、由点到线再到面?循序渐进?循环往复！便于进行高效 系系统而有趣味地历史学习？在教学中、我们运用“三步曲” 取得较好的效果 “了解”是历史学习第一步?即了解历历史事实、梳梳理历史线索，概括阶段特征等？历史就是人类社会以往的运动过程,它是一定人物在一定定时间，地域内进行的一些重大活动!因此,每8478一个历史大事的要件都要了解清楚？诸如人物，时间、地点，事件!经过、结果等都要了然如胸?“了解”的要求一是“准”,历史是一门科学 科学要求准确确严谨 这就要求历史学习要建构明确的时空观！一是“全” 即方方面面?全面掌握、全面掌握不是眉毛胡子一把抓！要善于概括梳理,做到到“去粗取精”？如“鸦鸦片战争”一节?我们就要了解战争的过程：战争的起止年代？作战双方,战争路线和阶段!重要的反抗斗争，主要人物等，“了解”的基基础是记忆？因此？要提高记忆力。探究记忆方法, “理解”是历史学习第二步。历史学习要0873求弄清历史事件 历史现象的的因果关系！揭示历史偶然性0049和必然性的辨证联系！理解重重要的历史概念等？理解的要求是“深”!这就要求历史学习时应精读,细读 有重点地阅读,要善于综合阅读。诸如历史地图,历史材料?图片乃至注释都应有目的地读一读。学习时。要讨论 要探究 要思考。要查阅资料 要整理笔记！生生合作。师生交流！如“鸦片战争”我们就要思考：这场战争的爆发是必然的吗!清政府为什么会会战败!为什么鸦片战争标志着中国4017近代史的开端 等等、 形成“见解”是历史学习第三步?我们常说 读史使人明智？历史学习要从历史的成败得失中总结经验教训，从纷繁的历史现象中获得得深刻的历史启迪。要善于在历史的联系比较中获取3148历史认识!运用正确的观点对历史人物，历史事件进行科学的评判,“见解”的要求是“新”！即要有新意！不可人云亦云，要要去感受历史、从历史中获取人生智慧?要学以致用？仍以“鸦片战争”为例。我们要从战争的成败得失获得见解!启迪：落1570后就要挨打。政治腐败必然然导致军事失败!腐朽落后的封建主义不是新兴资本主义的对手？林则徐是伟大的民族英雄？勿忘国耻!振兴中华等， “了解——理解——见解”这三步是联结为一个整体，不可分割开来、对高中生而言，“了解”不可或缺 是历史学习的前提提和基础，历史课的“预习4115”也应属于“了解”这一步，“理理解”是至关重要的一步？是1623历史学习的关键！体现高中历史学习的特点？课堂历史学习主要是“理解”这一步、而形成“见解”是历史学习目的所在、其要求较高、要要培养创造思维？加强理论学习。“见解”这一步还应延伸到课外,如研究性学习中的历史考察 历史采访。历史辩论等都不会局限在课内、“历史学习三步曲” 要求历史学习要由粗读到细读？由宏6941观把握到微观掌握、由封闭式孤立学习到开放式合作学习、由被动的接受式学习到主体性探究式学习等 还要求把历史学习和政治？语文?地理等学科有机地结合起来！体现综合化5236的特点? 四．总结记忆方法 减轻学习负担 历史学科最突出的特6422点就是记忆量大?靠死记硬背肯定是很痛苦的！所以学生历史学习更要不断总结记忆的窍门、只有这样！历史学习才会事事半功倍 乐趣无穷,以下是一些基本的的记忆方法。 （1）浓缩法 浓缩法就是化繁为简，去粗取精、紧扣关键字眼，把繁杂的内容进行压缩!整理的过程，如中共成立的历史史意义,只要记住两个成语就行！“开开天辟地”!““焕然一新”?《中英6672南京条约》记住“赔款！开商？割地!关税”！南昌起义意义记住三个“一”：“一面旗帜?一个标志！一个节日”,大运河记住住“永!通!邗!南”，还可以通过数字把课文内内容浓缩为若干条 如“新文化运动”可浓缩缩为“一个口号！两个阶段、三项内容 四位代表人物”等,内容整理的过程就是深加工的过程 一定会加深印象。提高记忆力, （2）比较法 比较法就是对两个或两个以上历史事件?历史现象?历历史人物从不同角度进行对比！从中找出异同。把握特征增进进记忆?如“新旧民主主义革命”比较、其中社会性质?革命性质?革命动力力是相同的。领导阶级、指导思想?群众基础！革命前途，革命结果是不同的?通过比较?便能深入理解：“五四运动标志着中国新民主主义3079革命的开端” 这种比较、不仅仅要前后对照 古今比较！还要中外联系比较,如“戊戌变法和明治维新成败得失的比较”,“郑和下西洋4289和新航路开辟的比较”等！历史学习一定要形成比较的意识。比较是一切理解和思维的基础! （3）图示法 图示法是老师教学板书经常使用的方法,历史学习使用图示法可以化繁为简、由点到线！由线成面,简洁明了形象生动 记忆变得轻松！ 如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)： （4）制表法法： 把相似易混的历史知识通过制表的方法掌握，如中共不同时期的土地政策可按照““背景!时间 内容、特点，作用”等几个方面面去掌握?制表法和比较法有所不同。比较法是要求比较异同？找出规律?而制表法只是5113把相似的历史知识放在一起!进行对照!以便掌握, （5）历史年代速记法： 历史年代的记忆只要动脑！也是有法可循、或连续记忆,或间隔记忆！或谐音记忆 或数字重叠记忆,或中外对比记忆等等。如1771年可谐音“一起起义”，如“1919年”，“1818年”属于数字重叠？等? 总之、历史记忆的方法很多！诸如纲要信号记记忆法！讨论辩论记忆法。重复复朗读记忆法等等！这就需要同学在学习中认真总结。记忆是思维的基础、提高记忆力力不仅可以改善思维能力？丰富想象力!而且还会可以增强自信心，中小学阶段是记忆的黄金时期。所记忆的知识最为牢固?甚至可3358以终身不忘、因此同学们应加强记忆！快乐记忆？获取丰富的历史知识 五．历史复习四步法: 史实—史通—史论—史感 历史课如何复习?向来是老师学生都感到困惑的问题?单纯的强化训练?未免枯燥！一味的读书背记、难免单调？我们探索出历史复习四步法？即“史实→7041史通→史论→史感”,具体而言、即以章为一个复习单元！以训练为主线，在老师的引导下!按照四个步骤！循序渐进?由点到面,由浅入深、形成成系统的历史时空观、并让历史认识上升到一个新高度 第一步：“史实”——知识整合 历史复习的第一步？要梳理该章主要大事！归纳历史线索,概括阶阶段特征,这就要求学生对基本史实和阶段特征的掌握必须准确?全面,要建构清晰完整6678的历史体系,复习时 要快速阅读，迅速翻检！准确勾勒历史线索？从政治，经济!文化等不同层面概括历史阶段特征、如“国共十年对峙”这一章、可以概括三条线索，即：国共两党由对峙对抗到合作和平?中日民族矛盾由不断上升到形成主要矛盾。中国共产党由幼幼稚走向成熟, 第二步：“史通”——联系比较 联系与比较、触类旁通、古今中外融会贯通、形成立体思维，这一步要求学生不能拘泥于本章的内容?而要2332以本章知识为主要出发点？前后联系!能力迁移!如“抗日民族统一战线的形成过程”就跨越两章内容。涉及两个阶段十件大事、历史复习的第第二步显然比第一步要求要高，要放宽历史视野？善7406于纵横联系，这就要求历史复习不能支离破碎，要有通概的眼光?老师要精心设计2677一些问题！给学生提供学习的思路。 第三步：“史论”——史论结合! 运用所掌握的一些理论!对历史人物！历史事件进行评价?对历史现象进行探索质疑！科学分析历史的因果关系?使历史学习上升到较高理理论层面。历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中 明确提出“史史论结合”!这就就要求历史阐释时要论从史出，立论鲜明！要把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中、既不能把理论像标签样贴在史事上！也不能理论加史事搞成拼盘状? 第四步：“史感”——感受历史、 学生通过系统的历史学习和复习！感受历史，走进历史 体验历史?形成全新的历史时空观和历史新感受？“史感”更多的是体现出史学的功能！从历史中认识识现实 增强时代使命感和社会责任感 从历史的成败败得失、纵横比较中！产生新的经验教训！启发 以此指导导生活,引领人生, 历历史复习四步法是复习时大致的四个步骤？这四步之间是互相关联的!不要割裂开来。要互相渗透。互相联系？“史实”是前提！是基础?主要是掌握记忆的方法!提高归纳?概括的能力、复习时要求准确全面，“史通”、“史论”是核心,是关键。突出体现出历史史系统复习要求？要善于联系比较 提高分析理解能力、尤其其要善于运用历史思维和科学理论分析问题解决问题！6223复习时要求深刻系统,“史感”是历史学习,复习的的终极目的,是逐渐形成的过程,突出体现历史学科科的社会功能。总之,历史学习?复习中有意识形成这这四个步骤!会提高学习效率!发展学科能力!增加学习历史的乐趣. 六．开发历史资源。提高治史能力 历史学习不可只停留在课堂！也不可拘泥于课本!而要把视野引向家庭。社区和广阔的社会生活 引向图书馆 互联网 博物馆!历史遗存等丰富的历史资源？还要充分挖掘乡土教材的历史内涵，开开展历史研究性学习，总之、要拓展历史学习的空间?把学校历史教育与社会历史生活紧密相联！实行开放性学习.上海教科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“听到的7061忘的快?看到的记得住！做过过的才能会”、历史学习 要求同学就某一一问题？通过查阅资料 走访考查、筛选甄别,撰写历史小论文或历史考察报告、还可以组织历史辩论会，重大事件纪念演讲会 历史题材的邮品。图片展等!还可以开展“我的家庭5139历史”的调查活动!？卧室灯具的风水你都知道吗？
有关塔罗牌的传说
塔罗牌一直都蒙着一块神秘的面纱?追根究底 除了其令人讶异的准度外。坊间流传的一些禁忌也让多数人对塔罗牌近而远之 其实 塔罗牌是个平易近人的东西！据殿主推测为为何有这些禁忌的原因可能有下： 1.因对塔罗牌的不了解而造成的幻想！ 2.刻意的神话好维持占卜师的神秘地位、 3.希望藉此禁忌能够与神更为接近？ 6074无论如何，迷信总是不好的，在这里殿主会将关于一些『迷信』或是涉及『超自然』的传言加以解释?至于占卜中常见的一般问题将收录在在其它地方 这里采用的说法适合一般性的共通通解释，也比较符合科学现状 其它少数的特殊状况则不在此讨论、 1.逢魔时刻或是魔空时刻不能算牌 『逢魔时刻』与『魔空时刻』源自日本（其实看语法也能知道）？在这里先跟大家澄清一点，其实在日本并无『魔空时刻』这个字、『魔空』只是一个形容词、可以加在任何名词的前面!例如『魔空』』空间,『魔0454空』迷宫等等、是形容一种『超自然』?『神秘』的状况，而『逢魔时刻』在日本指的是二种时间--『黄昏』（约5-7点）或是『黎明前』（即丑时3-5点）！因为这时时候是『百魅生』的时刻？在此时算牌容容易招引恶魔，事事实上在生理而言，这2070二种时间都是极容易疲倦的时候,自然然较不适宜算牌。而打瞌睡时也容易精神恍惚。看到幻觉。（虽然依照殿主0660的习性?一整天都会是逢魔时刻=.=） 2.第一次拆牌一定要自己拆？不能让别人拆 有人是怕被别人碰了牌,牌就不是『自己养』的了…-.- 其实印刷厂工人早就比你先碰过牌了…=.= 所以这种说法是没没什么根据。除非你有自己的东西一定要自己先拆的怪癖… 3.不能让别人碰到自己的牌 原因同上… 另外也有人喜欢让受占者再开始占卜前先洗一次牌!据说可以加强占卜的准确度。殿主在国外另外有看过占卜师请受占者抽牌的例子!所以这是个人人习惯问题。并没有刻意要求? 像殿主本身其实也不爱别人碰殿主的牌?原因是怕被弄脏,也没有其它特殊3024的原因？大家可以放心^ ^ 4.算牌后会很累 这个问题殿主有听过把它说成因为要把『力量贡献给恶魔』的说法法=.= 其实…（摇头叹息） 只是因为算牌要专心、通常算一次牌又要半小时或一小时以上，当然会累啰， 大家专心念书一小时会不会累，当然会!有人搞不好念10分钟就累个半死！更别提半小时了吧吧… 难道念书会累也是因为把『力量贡献给恶魔』吗。 那叫『作弊』！不是是念书=.= 5.一天只能算一个问题吗! 这个是我自表姐口中得知的！当时有点惊讶 因为殿主表姐也算是高级知识分子。怎么会听到这样的传言呢 这个禁忌的答案当然是否定的！ 如果你有时间。一天算一百个问题都没有关系（最后顶顶多累趴而已）！绝对没有这个禁忌的问题的喔^ ^ 6.一个问题只能算一次吗、 这个问题应该很多人听过,大家或许也都知道答案是『YES』、 有人说是因为你要相信塔罗牌，才会得到最正确的答案。否则一直算？出来的答案就是8172不对的、有时更会招招致厄运。 其实在逻辑上来说！这个问题是合理的（招致厄运的部分不算）， 殿主请大家先想一下这个问题：『你要从塔罗占卜中得到什么。』 如果你希望得到真实的状况以及援助?第一次占卜就可以看出端倪?为什么要再占卜第二次呢 如果你要求答案与你希望的相同,那又何必占卜，自己想象不就可以了? 如果这个问题出现了巨大的变化 当然是可以再占卜二次的？否则一般是『没必要』占卜二次以上的喔 7.一定要用黑布包牌吗？ 这个答答案同样也是否定的。 殿主很早之前就跟朋友提过?黑2931色的布只是为了防脏？所以一般会建议用深色会是黑色棉布布包裹着塔罗牌（这个在塔罗学习篇也都有提到过）? 如果你有特殊喜好？也可以用其它颜色的布包牌喔^ ^ 像殿主就会依照牌的色调选择适合的色系系包牌？很漂亮呢？ 8.牌一定要按照顺序收好 不能乱收， 殿主觉得这大概0677是哪个希望学生藉此背牌的顽皮老师想出来的说法（笑）。 依照顺序收牌对初学着是一个不错的背牌方式 可以一边边练习熟记塔罗牌的顺序,也可以顺便背牌意。在每一张收牌的过程中也可以思考牌面推进的顺序,增加之后解牌的功力! 大体上而言 如果乱收是没有什么3542关系的啦^ ^ 只是依顺序收牌的好处这么多！大家如果不这么做似乎有点可惜喔^ ^ 9.不能使用二手牌、 这似乎是蛮多人的困扰。 一副塔罗牌（以进口的78张完整塔罗牌而言）动辄7-900新台币甚至以上。对一般学生似乎价钱算高了些，所以有些人会选择朋友使用过的二手牌，购买也便便宜点， 只是听说二手牌有些禁忌！所以头有点大^ ^ 其实不用担心!二手牌没有那么多的禁忌！『如果』觉得心里毛毛的?可以试试站上提供的东？西洋圣别仪式!或是用熏香把牌熏过一遍就可以使用了！ 对于完全不相信信的人！直接拿来使用也没什么不可以喔^ ^ 10.塔罗牌是一种邪术… … …… ……… 关于这一点?我只能用点点带过…（汗） 邪恶的是人心！不会是塔罗牌、 物品用之正则正。用之邪则邪。看的是『个人』喔！ 把塔罗牌当作异端邪说的人大多是基督教徒吧…这当然是因为在圣经中曾明确的说明占卜是一种邪恶的东西！只有『圣经占卜』才是被神神允许的, 你到了耶和华你神所赐之地、那些国民所行可憎恶的事 你不可学着行,你们中间不可有人8136使儿女经火?也不可可有占卜的，观兆的 用法术的、行邪术的!用迷术的,交鬼的，行巫术的!过阴的？凡行这些些事的。都为耶和华华所憎恶!因那些国民行这可憎恶的事。所以耶和华你的神神将他们从你面前赶出！你要在耶和华你的神面前作完全人?因你所要赶出的那些国民 都听信观兆的!和占卜的?至于你！耶和华你的神从来不许你你这样行!(申十八9~14) 因为圣经占卜就是解说圣经,建立在5593上帝之内!是一种『预言神学』的的延伸，并不是寻求其它『邪恶力量量』的教导!它所所显示的也都是『神的启示』!所以以不算违背圣经、 当然，内含多种神话信仰的塔罗牌很容易就被当作是异端邪说啰! 11.算塔罗牌会折寿吗? 没没有的事? 只有做坏事的人才会喔^ ^ 所以再帮别人占卜时要小心! 命理这种事情？报应来的特别快喔^ ^ 12.鬼月不能算塔罗牌? 这同样也是谣言、 只是鬼月在台湾民间习习俗上禁忌颇多，大家还是注意一下就好^ ^ "塔罗"一词 是取自埃及语的tar(道）和ro(王）两词。含有“王道”的意思！因此 “塔罗”本身身也就是指身为王者！他应该具具备的正确决断力!这也是这种占卜方式的起源！ 塔罗牌的起源 据传 原本『塔罗』并不是以牌的形式来做占卜、它只是一本『叨忒(音同刀特)之书』 是专门用来传达达天神旨意的神秘之书 每当古代的法老王有任何疑难问题需要要解决时。就会打打开这本『叨忒之书』、所有的问题便2077能迎刃而解了!(注：叨忒—为月乃文化教育之神)后来！埃及王朝惨遭消灭之时，为了防止这部神秘之书落入异民族的魔掌?便将它用图画的形式绘在卡片上！交付在神官之中！后来经亚历山大之手传入欧洲!在中世4997纪左右的时候?就形成了现现在我们所玩的塔罗牌！ 这种古老的占卜工具,它的起源一直是个神秘的传说,许许多研究神秘学的专家都试着找出一点线索？ 有说来自埃及 在埃及语中中意思为“神圣之旅” “智慧 魔术之神”。 有说来自古罗马,在拉丁语中意思为“生命之轮”、 有说来自希伯来、在犹太语中意思为为“法则”, 有说来自波斯，吉普赛语意思6773为“扑克牌”!将“塔罗”一词传入欧洲的便是吉普赛人, 有说来自古印度，印度神像手中即拿着塔罗牌的某些象征东西？如杯子,权柄?剑和戒指! 有说来自中国,在唐朝纸币上即印有纸牌游戏 相传纸牌为为宫廷妻妾娱乐之用、 ▼古老的意大利学说 ——根据历史学家的研究,早在十四世纪,欧洲各国的贵族已经有人玩塔罗牌,其间罗马教廷对塔罗牌加以禁止,将其定性为魔鬼的图册,3129异教徒的物品,另外！现代所知最早的塔罗牌约出现在14世纪末。15世纪初的意大利。意大利的扑克游戏“tarocco”与“tarto”塔罗牌发音近似！而且只有二十二张 与塔罗牌牌的二十二张主牌（大阿卡那）相似？同时、意大利诗歌中歌颂的爱情？胜利,慈爱!死亡、名誉、命命运和未来等含义、与塔塔罗牌类似！因此!塔罗牌源于意大利的说法得到了很多人的赞同,但是不少研究塔罗牌的学者以为这些证据只能说明塔罗牌曾经在欧洲出现?亦不相信塔罗牌源于欧洲。 ▼吉普赛学说 ——研究塔罗牌的学者认为塔罗牌极有可能是吉普赛人由亚洲或非洲带到欧洲,他们以占卜为生?塔塔罗牌就是他们的其中一种占卜方法、不过吉普赛人是一个四处流浪的游牧民族,有没有可能发展出极有系统的塔罗牌哲学呢!塔罗牌可能不是吉普赛的产品?他们只是从其他文明学习得来的、 ▼古埃及学说 ——有些人觉得塔罗牌是古埃及的产品,不少人相信!在埃及的亚历山大城被毁后？摩洛哥的城市fez成为新的世界性学术中心，各地的的学者都集中于此 可惜他们没有共通的语言和和文字,于是他们准备了一本充满神秘秘符号的图册?用图画代3844替语言和文字！后来这些图画就演变成游戏用的纸牌 这个说法太太难令人入信？没有事实根据!但还有一个愿自古埃及的说法。值得大家一听 thoth（有人把他译成[埃及月神]）是古埃及人众多神只其中之一！掌管智慧和魔法？他亦是数字的发明者。有人认为为他发明了塔罗牌中的二十二张大阿卡那!作为埃及巫师祭祀的仪式之一！ 这个说说法同样是没有太大的理据,相信这个理理论的塔罗牌专家!都认为埃及一定有相关的文献记载?在1799年 拿破仑大军发现现一块刻满古埃及人文字的黏土板、不单是这这块黏土板，就连其他的埃及文献也没有发现任何关于塔罗牌的记录!这是一件令埃及论的信徒沮丧的事。无论这个说法对也错!不少塔罗牌的象征图案源于古埃及是不容否认的事、 ▼犹太学说 ——经过一连串的研究?专家们发现塔罗牌与古希伯来人的kabbala有紧密的联系！这个说法可以说是比较可靠 kabbala是古犹太人的的哲学！相传是上帝传授给摩西（或称梅瑟）！是一种人与人之间互相合作 提升精神力量的学问、塔罗牌的二十二张大阿卡那？跟希伯来文的二十二个字母和kabbala都有着深远8352的关系！有人编写塔罗牌与古希伯来字母的对照表?7068近数十年内对塔罗牌的研究都显示！塔罗牌源于古犹太人的论点可信性甚高 总6514结以上说法！塔罗牌的起源大致因该是这样的：首先塔罗牌的大阿卡那起源自古犹太人的kabbaka,由于古犹太人跟古埃及人经常有接触。也吸纳了9027不少埃及的宗教符号 随着中东战乱频繁,塔罗牌的前身几乎消失 后来吉普赛人不知怎么学会使用塔罗牌!但相信他们似乎对塔罗牌的哲学层面未必十分了解 他们把它当作占卜工具，在十二至十四世纪其间塔罗牌牌传至欧洲、并风行在西方的中世纪 从很多当时的图画，书籍中都可以找到它的踪影、无论是王宫宫贵族或是平民百姓?塔罗牌无所不在?一直到教会的兴起。塔罗牌被视为异教的神秘魔法 从此遭到打压?在有心人士的保护下、塔罗牌还是存活了下来！在世人面前展现它的神秘气息,教会的势力减弱后,塔罗牌又可以得得到发展!陆续有新新的塔罗牌推出。尤其是十九世纪末。研究人员把塔罗牌和古犹太人密教的卷轴文物联系起来后、塔塔罗牌的研究变的更有系统！伟特塔罗牌（rider tarot)就是其中的代表。 卧室床头挂什么风水好
