今天有个很好的朋友结婚，不能去现场见证幸福，但好欣慰，一路那么不容易，终开花结果真美好
希望他们白头偕老？执子之手与子偕老？
有首歌曲，应该是西游记插曲，歌词是这样的！翻过高山，越过大河，一路艰险，一路坎坷，求歌的名字？
歌曲：看我跃马扬鞭 歌手：迟重瑞 专辑：西游记 涉过大河,翻过高山, 一路艰辛,一路惊险. 才见妖魔0798挡道,又遇神仙发难, 才遭风枪雪戟,又逢霜刀雨剑. 谁知何年何月何日能到西天. 一片诚心,一往无前, 不到灵山,不回不还! 任它长路漫漫, 看我跃马扬鞭. 一片诚心,一往无前, 不到灵山,不回不还! 任它长路漫漫, 看我跃马扬鞭.?爱情免费占卜
南极冰鱼的营养价值？
南南极冰鱼（华威盛世）,2301又称南极虾鱼?是生长在深海零度以下无污染的鱼类、它以南极虾为食,拒食杂物、体内含有丰富的鱼脂肪DHA EPA等成分!且钙质含量丰富、不含血红素！营养价值较高 是很适合现代人的健康食品 这种鱼的血液更容易易流动，节省了在体6275内循环所需的能量?使鱼能够适应低温环境 南极冰鱼是生活在南极的鱼类之一、它属于鳄头冰鱼家族？它的嘴又宽又有锋利的牙齿。主主要吃的是南极磷虾? 在南极生存的鱼类必须避免自己在寒冷的冰水中冻僵,因此这种南极冰鱼的红血球中没有血红素。这在脊椎动物 中可谓是绝无仅仅有的事情？ 南极冰鱼看起来通体白皙 几乎是是完全透明?所以有冰鱼之称？传说这种鱼被结冻在冰里也能存活，这是因为它 们拥有强有力的心脏以弥补血液液里氧分的供血不足？而且由于血液里没有黏度高的红血素 在寒冷的环境下流动 畅畅行无阻 同时在寒冷的水中中氧气的含量较高！而这种鱼行动相对迟缓、所以并不需要太多氧气就能存活， 南极冰鱼外型细长、头比较大 外皮呈黑白相间!别看它外表丑丑的!它的6006里面很奇特呢：鱼肉雪白 而且连鱼 骨鱼刺都是半透明?雪雪白。 它的鱼肉口感类似虾肉!0305细致又不失弹性，鱼身细？容易熟， 南极冰鱼鱼全身都可以吃。烤好的鱼肉0820没有刺？白嫩嫩的 鱼骨烤完酥脆可口， 冰鱼是生长在深海零度以下无污染的鱼类 它以南极虾为食 拒食杂物 体内含有丰富富的鱼脂肪DHA。EPA等成分 且钙质含量量丰富，不含血红素 营养价值较高、是很适合现代人的健康食品 南极冰鱼同样是豆捞火锅店的首选食材 大块的南极冰鱼 一般的火锅店不常见的食材 要让您享受到最顶级的飨宴 鲜甜的冰鱼入锅后 增加了2516汤头风味 南极冰鱼凭借鲜嫩甜美的口感 绝对让您品尝过后铭刻于心，爱情公寓之最强风水师
一路风光醉人意
一路风8270光醉人意?半壶水酒浇客愁! ————弓之力!爱情占卜巨准
一路高歌，猜一生肖
鸡仔!爱情幸福的手相
被人知道了生辰八字，别人害你，到底怎样解救
同八字的人很多很多 不必担心, 要心存善念,心存正气 吉人天相？爱情战斗力强的生肖女
梦到朋友被绑架，我去解救
挺让人觉得害怕的.....但是不太可能实现啦!因为你跟她发了一次信息 你的大脑潜意识里记了了她的身影 然后小脑不安分了，就有了这5051样的梦了 。爱情比较好的生肖女
在南极，只有干燥的树枝和几根火柴，怎么生火
还好有太阳,趁日日落之前弄块冰、照着凸透5526镜的样子磨、希望能聚点光能烧着火柴,然后用火柴引燃！记着。这个时候 要冷静、梦到去南极一路艰险终被解救爱情的吸引力法则风水
一路高歌打 生肖
是猪吧！只有猪一路走着才哼着，其他的貌似都不太像 ! 爱情算命
如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯缺水问题 教学设计
【研究背景】 1、背景说明 全球水资源短缺问题日益严重！各国采取多种方方法试图解决,沙特阿拉伯作为一个水资源严重缺乏的国家！将眼光转向南极洲的冰山 问题研究其思路的可行性可考察学生是否掌握相关分析问题能力 2,课题的意义和价值 本课题的研究围绕“如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”！密切联系学生生活实际以及学生已有的体验 将理论和实际际相结合,把抽象的学习内容容变得生动!鲜活？是水资源这一章内容在实际应用中的深化和升华、因此、利用此课题开展研究性学习 既能让学生在活动中体5738会学习的乐趣,又使学生学到对生活有用的地理知识 并将地地理课堂知识运用于生活实践！ 【教学目标】 1,知识与技能：认识沙特阿拉伯缺水的原因？了解解决水资源短缺的基本方法。理解因地制宜解决水资源短缺的1846重要性， 2!过程与方法：通过研究“如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”!客观实际地提出有效缓解水资源短缺的对策,学会制定研究计划。搜集资料？整理?分析资料！得出出相关结论！学会团队协作作的技巧!学会科学地评价他人、欣赏自己？ 3 情感、态度与价值观8390：激发学生的学习兴趣？积极与同学合作!交流！培养合作精神、养成科学研究的素养和态度。树立可持续发展观、学会关注生活、增强社会责任感。初初步形成全球意识 【学情分析】 高一学生具备了一定的学科知识基础、学习能力，基本观点和分析方法,对感兴趣的问题有更多的理性思考和探究需求。渴望提出个人观点 但对开展研究性学习的要求和程序比较陌生 需要教师作必要的指导。具备一定的阅读图文资料的能力 但在归纳总结方面还有待提高！ 【研究过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入课题 通过全球水资源短缺国家的数量?以及沙特阿拉伯的现状引入课题研究、 学生讨论分析沙特阿拉伯缺水的自然原因和人为原因! 创设情境，引导学生回忆相关基础知识？ 知识铺垫 引导学生列举解决水资源短缺的一般方法 教师进行板书、 学生集体回答,互相补充？ 回顾解决水资源短缺8787的方法!为下一步“因地制宜”打基础 深入 引导学生讨论分析这些方法中 哪些适用于沙特阿拉伯!教师评价学生掌握解决问题与实际相结合的能力， 学生逐个评价每项措施适用与否的原因? 通过学生讨论!引导学生注意“因地制宜”的重要性 转入课题 转入南极洲的冰山,用词语描绘南极洲的特征,引导学生分析南极多冰山的原因。 学生描绘南极特征。 活跃学生思维以及课堂气氛，引导学生分析南极3709多冰山的原因! 绘图 让学生完成练习!标出具体冰山位置 学生完成练习，使问题更具体, 回顾经纬度相关知识 转入实际问题题 展示冰山图片。如何将冰山运运回沙特阿拉伯！ 学生自由讨论各种方法! 不考虑成本？技术、放飞学生的创造性思维、 问题集中 如果用船拖冰山?经过哪些洋流,应该选择什么季节 学生回忆洋流以及气候方面的内容，得出结论！ 将将方法集中到一点？分析可行性、 解决问题考虑影响 教师评述将冰山拖回是实际可行的 而且成7017本很低?但会造成严重的后果？ 学生讨论运送冰山对全球造成的后果、 解决问题要考虑对环境8662各方面的影响？要有可持续发展观? 提出新问题 中国在解决决水资源短缺方面提出引渤入新的方案?讨论其优点和缺点 学生讨论引渤入新的优缺点？ 引入中国的案例？增强6207学生的感受。 总结 教师强调可持续发展观? 强调本节所注重的分析问题，解决问题的方法？ 附：研究性学习学案 《如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题》学案 一 学学习资料：沙特阿拉伯 沙特阿拉伯王国（Kingdom of Saudi Arabia）？7468在阿拉伯语中！沙特是是“幸福”的意思！“阿拉伯”则指“沙漠”!人口2460万（2005年） 其中沙特公民民约占70%?绝大大部分为阿拉伯人？信伊斯兰教。讲阿拉伯语!首都利雅得？夏季炎热干燥 最高气温可达50℃以上?4658冬季气候温和。年平均降雨不超过200毫米！全境大部为高原?沙漠广布!其北部有大内夫得沙漠,南部有鲁卜哈利沙漠 有金。银?铜!铁,铝土!磷等矿藏？沙特阿拉伯以“石油王国”著称?是世界上石1573油储量！产9282量和销售量最多的国家之一，1984年,已探明的石油储量为231.51亿吨 天然气储量为 34885亿立方米,石油收入入是国家最主要的经济来源?1985年产量为1.65亿吨、收入340亿美元。巨额石油收入使沙特阿拉伯从传统的落后的农牧业经济迅速向以石油工业为基础的经济结构转变?到70年代已成为世界上人均国民收入最高的国家之一,1984年国内生产总值约1090亿美元？人均收入10074美元？沙特政府利用用石油收入!制定了庞大的经济发展计划！近年来！重点发展现代工业和基础工业,以逐步改变单纯依赖石油收收入的状况,建立现代化?多样化的国民经济体系？，爱情运势
