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教4168学目标: 1,学会“马”““牛”“羊”“小”“少”5个生字。读准字音、认清字形,理解字义,会正确书写!学会基本笔画竖3419折折钩? 第一课时 教学目标: 学会“马”“牛”“羊”3个生字,读准字音!认清字形。理解字义!会正确书写、学学会基本笔画竖折折钩, 教学难点:懂得牛的用处,有保护动物!珍惜生命的意识 教具准备: PPT展示.奖励贴贴纸 教学过程: 1、 视频导入(由<>电影片段引出新课) 提问:"刚才小朋友们看到了什么?谁来说说."由此引出牛 2,出示牛的图片?说说牛的用处. 3、学生讨论!师出示相关图片归纳. A:耕地!拉车. B:肉!奶可供人食用. C:牛皮可制成鞋!皮袄,皮箱等. 4 生字教学 播放动画演示!以生动形象的画面,让学生加深对生字的印象. 出示生字字笔顺 学生注意观察。说笔顺. (师演示 --生书空――上台板演――纠正――本子上写) 第二节课时 拓展延伸 一,复习检查、 1。用卡片认读已教的汉字, 2,“开火车”边边读边书空。 3?用卡片认读声母c d?m?n?韵母ɑo。iu 二!看图说话, 可以这样说:草原原上有马。牛?羊?马儿奔跑?牛羊吃草?马多。牛少?牛大,羊小 三!拼拼读读? 让让学生自由看图!读音节认生字, 四?指名试读。共同正音、 五 字词教学! 鼓励学生自学字词?可读以下儿歌?帮助掌握学习方法: 读读音节认认字、 看看图画想意思, 说说笔画和笔顺 字形结构牢牢记! 让学生学习“马”“牛”“羊”?说说用以上方法学会了哪些生字? 马:是本课教学的难点。教师可先用彩色塑料电线折成、后拉直表示这是一画?再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(竖折折钩)?让学生生先认识?书空新笔画竖折折钩,然后后自己分析字形。指导学生看课堂作业本上的笔笔顺分析? 教师还可以用象形法告诉学生:“马””上面部分就像马脸!应瘦长些;下面部分“丫’就像马身子!应写得宽些,这才像像“马” 牛,羊:可比较两个字相同和不同的地方。 六?指导书写? 马:“¬”中的横应写得短些,竖折折钩中第一折拉长些?写在横中线上, 牛:撇应写写在短横的左边?第二横长些 写在横中线上,竖应写在竖中线上? 七?复习巩固, 1、认读卡片, 2、口头组词 马:马车?马路 马上、 牛牛:黄牛、小牛,牛皮 牛奶! 羊:山羊,绵羊?羊皮 羊毛 大家知道吗 在动物中有马、牛?羊?鸡,狗和猪?这叫六畜、这些动物和六谷一样本来都是野生的,后来被被人们渐渐驯化后、才成为人类日常生活的必需品!下面我们看看这句话的原话是怎样4578说的吧! 马牛羊,鸡犬豕((shǐ) 此六畜、人所饲??好听的男女孩小名大全
做梦2836只是脑部细胞夜间活动的产物!什么千奇百怪的东西都可能梦到 没有什么特殊意义 不必理会? 起名字大全女孩
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