小班喝水的大蒜生活教案
活动意图： 小班幼儿的思维是具体形象的？在学习过程中乐意接触有一定生活经验的事物。因此开展了本次活动！选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体?贴近幼儿生活,激发幼儿对科学种植活动的兴趣!提高高幼儿的感知能力和观察能力。培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感。 适应年龄：3-4岁 活动目标： 1．认识大蒜的的形状 构造。 2．用“按”的方法种大蒜 活动准备备： 大蒜若干，废旧杯子!小杯子若干, 活动过程： 一！认识大蒜 7802出示大蒜！认识大蒜的外形？ 你认认识它吗! 大蒜是扁扁的球形的，4583中间有一个尖尖的小柱子。摸起来还有一个一个的小槽。这样的大蒜我们叫它大蒜头? 大蒜头把“衣3997服”脱掉?它会变成什么样？ 二 认识蒜瓣 1．分解大蒜头成为蒜瓣? 7405 大蒜头有好几个小宝宝 我们把小宝宝请出来 用形象的语言引5805导幼儿了解分解的方法？（弟兄兄五六个 围着圆柱坐，大家一分手，衣服都扯破 ） 2．认识把蒜瓣剥皮? 蒜宝宝宝也有“衣服”?我们给蒜宝宝脱“衣服”, 边剥边用儿歌告诉幼儿剥的方法！ 3．观察蒜瓣？ 近距离观察？触摸、 三 操作 用“按”的方法种大蒜？ 小朋友们知道吗，大蒜宝宝也是有小宝宝的 但但是它必须到一个新家里才能生出来，我们来送它到新家好吗 1．示范把蒜瓣按到土里种大蒜。 大蒜宝宝的小脚朝下、尖8458尖的头朝上。小手按一下，按到土里去、 2．用“按”的方法种大蒜？ 幼儿试一试把大蒜宝宝送到新家里去吧， 给幼儿提供事先准备好的蒜瓣。装好土的纸杯?并并且指导幼儿亲手种植大蒜!最后给大蒜浇一点水？ 四 交流 让幼儿再再次观察大蒜头。蒜瓣!可以摸一摸!闻一闻，互相观察自己己种的大蒜、提高幼儿的感官经验、 用自己喜欢的方式去和大蒜宝宝4389交朋友， 五 扩展 回家和爸爸妈妈一起种大蒜 教学反思： 在活动过程中！从认识大蒜头 认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜?始终7958让幼儿以高涨的热情参与活动！进进行探究与操作?并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法，小班幼儿喜欢模仿、喜欢和老师互动？因此！引导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜、进一步提升了幼儿的的认知经验！同同时也增长了幼儿的种植能力。提高了手指的灵活性?给幼儿儿提供实践操作的机会。让幼儿调动多感官官参与活动。在自己种大蒜的真实体验中，提高了幼儿的观察能力 动手能力。也真正地做到了让幼儿在做中学,在玩中学！ 不足之处： 对个别幼儿的指导不够?对于有困难的幼儿没有给予及时的帮助等,十二生肖故事教案小班
小班安全教案《迷路了怎么办》教案及反思
目标：让幼儿知道自己9297及家庭的简单情况。增强幼儿的自我意识！ 材料：用积木搭8179几条街道?十字路口搭一个民亭、用椅子搭几个家？已布置好的儿童商场一个, 准备： 1，在组织此活动前应与家长联系。请家长告诉幼儿儿有关家庭的简单情况？ 2 民警了解解情况时 应一一询问幼儿的姓名！家庭住址?家里里的电话号码，爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况、 过程： 1?分配角色！老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴。助教扮演民警? 2,创设情景！大姐6898姐和小伙伴一起到很远的商场去玩、回家时！走到十字路口迷路了,（名称解释“迷路”的意思就是不不知道回家的 路。找不到家了、） 3！姐姐姐启发幼儿想办法、诱导幼幼儿去请民警叔叔帮忙 提醒幼儿询问民警时要要有礼貌， 4，民民警叔叔向幼儿了解情况。指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话, 5 小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到到了回家的路， 6。游戏：帮迷路路的小花鸭回家 师提问：① 谁在哭？为什么哭？ ② 小花鸭找不到妈妈8593怎么办，我们快来帮它找妈妈吧﹗ 引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。 7？在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室? 这节课的主要目标是为了让幼儿0605知道自己迷路时该怎么办、并学会关心帮助他人！ 在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法、一9594开始我创设迷路的情节？吸引幼儿解决决办法，找民警回家、然后又以游戏形 式帮迷路的小花鸭找家！这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋 在幼儿知道小花鸭迷路时？我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一些人多地方的照片、提示幼儿外出时在这种地方迷路 了该怎么办,幼幼儿互相讨论回答,我把幼儿的答案整理后再做小结？4430幼儿就能很快记住 明白在自己迷路时的解决办法!在外出时要紧跟 大人或牵着爸妈的手，不要一个人乱跑 迷路时，如9370果在马路上可以找警察帮忙，如果在商场或公园可以找工作人员广播,或者站在原地 等爸妈来找你，小小朋友们都在游戏中记住了 通过该活动 我觉得孩子的收获是很大的!以下是孩子的声音： 1!知道迷路后寻找家长的方法。和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手！ 2！先在原地等一会儿、不要慌张！也许爸爸妈妈就在不远处！ 3,如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室！告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名!联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找 自己的父母? 4!要乖乖地听工作人员的话!和他们一起等自己的父母来接你?。了解餐厅风水布局 搞好餐厅风水提升家人气
小狗散步小班教案
一. 背景内容包括： 1. 说明使用的教材名称. 2. 前一节课,为这节课做了哪些铺垫. 3. 本节课为下次课做哪些准备. 二. 教学目标设计： 1. 知识与技能：a.学习的知识. b.应掌握知识的方法及程度 2.过程与方法： 过程我认为应从学生的学习心理过程去设计：即从学生的感觉→思维→知识 智慧的过程,这是认识过程,也是智力力活动 是知识技能的具体运用. 方法：即教法和学法 教学方法是教师备课的又一项重要任务.是教师为完成教学任务采取的一种活动方式.教学方法具有多层次?多形式.但总体上可分为单一性和综合性两大类.两者密不可分,缺一项都不成其为真正合理的学习过程. 单一性教学方法是狭义上的教学方法,它是指教师在课堂上或用口述，或用提问？或用演示!或让学生自学?讨论、练习等单一活动的方法所进行的教学. 综4969合性教学方法是一种广义上教学方法,它是把教学原则？教学形式!课堂结构!教学手段,单一的教学方法等包括在内,又能有完整地反6487映教学过程的教学方法.如魏书生创造的“定向→自学→讨论→答疑→自测→自结”六步教学法等属于综合性教学法.教师备课方法有：讲授法、讨论法。实验法（属于单一的教学方法）.尝试教学法?情景教学法？掌握学习教教学法，程序教学法,发现法等（属于综合性教学法）. 备学法：重视学生的学习过程,研究学生的学习方法. 教师的学法指导应遵从5项原则: ⑴. 体现自主性（不强制灌输,而重在引导点悟） ⑵. 体现针对性（不主观臆想,掌握学情,有的放矢） ⑶. 体现操作性（不繁琐笼统抽象,操作方法具体明确） ⑷. 体现差异性（不搞一刀切,区分对象分类指导） ⑸. 体现巩固性（不一蹴而就,立足反复强化,长期训练）. 学法指导方法：应体现多层次多形式,通常有5种形式： ⑴. 渗透指导（教师在课堂上见缝插针,随时渗透.） ⑵. 讲授指导（向学生直接讲授学法知识.） ⑶. 交流指导（教师组织学生总结交流学习经验,达到取长补短的目的.） ⑷. 点拨指导（学生在学习迷茫时,教师给以恰当点拨提示.） ⑸. 示范指导（有些方法仅靠教师讲解是不够的,必要时教师要做示范,让学生效仿.） 3.情感、态度。价值观 这是学生感受——情绪——意志!性格（包括行为）的过程.是情感过程,是非智力活动. 三. 教学重点,难点 （略） 四. 学习环境设计 是指为学生学习本节课知识所提供的教学环境.如：教师为学生准备的软件、或课件 或评价表…… 五. 教学理念的思考 简单地叙述你在这节课所采用的教学方法是在什么理论支撑下设计完成的.阐述你的一些认识（或看法）或是具体实现的的过程. 家居4大空间风水禁忌 看仔细了
小班社会教案游泳池里快乐多
活动目标1！通过活动、协调幼儿四肢动作 发展幼儿大小肌肌肉群。培养他们在水中行走的能力和平衡力、 2、提高幼儿对水温的感受能力?增强心肺功能及对环境的适应性? 3!培养养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力 活动准备1 膝关节以下的水位,每人一条大浴巾。 2、按摩球数量与幼儿人数相等! 3,在在泳池上方吊挂水球 4!录音机及音乐磁带。 活动过程一?下水前的热身准备活动！ 二！游戏《好娃娃!不怕冷》 1 入水环节：游戏"小鸭鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水?分别坐在池壁的两旁,引导幼儿用手6575泼水到自己的身上和脸上?然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动, 2？踩水环节：游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物?四散地站在泳池旁，老师5744扮演老狼？背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。当"老狼"转身捉"小动物"时,教师在幼儿往回跑的过程中,鼓励幼儿使劲劲地踩水 快速踩水?提高幼儿踩水的兴趣!发展他们在水中行走的能力，踩水时时要求跑得稳，不碰撞同伴 3？游戏"看谁爬得快"玩法：幼儿两人一组 其中一名幼儿学乌乌龟爬?双手撑着着池底往前爬！另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走!分组进行比赛,要求学乌龟爬的幼儿身体不不能浮出水面！头抬起来往前看？两人之间要互相配合 看哪组幼儿最快到终点!游戏反复进行2~3遍结束, 三？幼儿自选活动老师提供皮球!小圈,浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣！ 活动结束： 《汽车开了》引导幼儿离开泳池？淋浴?更衣，滴眼药水等 ？儿童房装修风水禁忌多 禁忌不可不知
快来救小鸡教案，故事大概是小鸡掉水里了。小熊小象和猴子救小鸡练习把字句
设计思路： 刚刚进入中班幼儿知识经验较狭窄!语言并不丰富！表达能力弱、讲述语言的连贯性不强！因此，在完成这个个目标时,我选择了故事要素清晰？易于幼儿观察和讲述的图片、运用故事要素标志帮助幼儿学习讲述的方法？0140并尝试运用到其它讲故事的活动当中 活动目标：学习根据单幅图片中的景色和人物?按时间?地点、经过!结果的方方式讲述！ 活动准备：《大象救小鸡》课件、单幅故事图片人手一张!故事要素标志志一套！ 活动过程： 一， 引导幼儿观察图片。知道讲清楚一件事必须具备的几个要素?1， 播放课件、引导幼儿观察：在什么时间。什么地方。有些谁、（同时出示示要素标志）2! 引导幼儿观察动物物表情、猜想可能发生的事情及结果!（同时出示要素标志） 小结：我们在看一幅图讲故8593事的时候，要讲7268清楚在什么时间！什么地方,有些谁、发生了什么事情 结果怎么样?这样就能把故事讲的清楚？明白？完整。好听！大家都喜欢听， 二。 幼儿学学习按时间？地点，人物、事件!经过和9991结果讲述、1。 请个别幼儿尝试看图讲述,引导幼儿评议讲得是否清楚!完整?好听!为什么?2。 幼儿和教师共同讲述故事、获得完整讲述的体验！并给故事起名字、3, 每人一张图片（图片内容不一定相同），练习按时间 地点?人物、经过和结果进行讲述。教师巡回指导！引导幼儿互相讲述！4、 请个别幼儿讲述图片里的故事！与大家分享。 三,活动延伸：故事图片投放到区域中?供幼儿选择 互相讲述，?了解阳台风水禁忌 提升自己的运势
小班社会教案_小猪和小狗
设计意图： 小班下学期幼儿对周周围的环境逐渐适应,进入了与老师和同伴建立情感的时期。小班幼儿在交流中往往往以自我为中心 而他们的交往技能能又十分缺乏，因此我们尝试着运用故事中的文学形2101式向幼儿树立正确交往的榜样?在交9043流探讨中感受与同伴分享的快乐。在开心的游戏中熟悉并2805了解周围的伙伴？愿每位幼儿都能找找到自己的好朋友、建立起与同伴亲密融洽洽的情感! 活动动目标： 1.理解影片《孤独的小猪》的内容、知道人人都需要朋友的道理、 2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助、以及了解相关与人相相处的方法？ 3.体验与朋友友好相处的情感？ 活动准备： 1.影碟《孤独的小猪》、剪辑成三个片段。 2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张, 3.音乐磁带《找朋友》， 活动过程： 导入 教师：“有一只小猪?它从从来都不需要朋友、大家都叫它孤独的小猪?孤独的小猪今天会遇上什么事情呢。请观赏影片《孤独的小猪》!” 幼儿观赏影片！理解影片内容? 开始部分至小猪拒绝帮助朋友 提问： 1！小狗遇到了了什么困难。在这个紧急的关头它去找谁请求帮助、小猪帮忙了吗？小猪是怎么么说的 2,小3963刺猬遇到什么困难！在这个紧急的关头它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗！小猪是怎么做的 3!小兔遇到了什么困难、它去找谁谁请求帮助？小猪帮忙了吗!小猪它它是怎么说的， 小结：小猪没有帮助任何人、它没有有了朋友!是一只孤独的小猪？（接下来会发生什么事情呢、请继续观赏影片！） 小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助 提问： 小猪遇到到了什么困难。 它想请求谁帮忙。 小动物们会帮助小猪吗。（请认真观赏影片） 小猪请求朋友帮助至结束 哪些动物救了小猪？ 得到朋友帮助的小猪。明5752白了什么道理! 如果让你对小猪说一句话！你最想对9149它说什么？ 小结：没有朋友的人是孤独的、我们每个人都需要朋友,朋友之间应该互相帮助。让我们来观看一组图片！看看这些好朋友是怎么相处的， 通过展示的范例照片 让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法 照片一：她们在干什么?你愿意和你的朋友友分享自己喜爱的东西吗！分享后你的朋友快乐吗、你呢 照片二：他们在庆祝什么?朋友友们在干什么，你的生日会愿意邀请好朋友参加吗。得到好朋友的祝福你有什么感受 照片三：这个女孩叫弯弯 她怎么了 她的朋友是怎么做的。 照片四：小男孩在做什么!你帮助过你的朋友吗？做过什么呢! 照片五：这个名5002叫天天的女孩儿 平时最怕走平衡木了?可是今天、6058她脸上的表情充满自信。是谁给了4946她力量，她的朋友在干什么，（其中弯弯小朋友学会了：得到别人的帮助？也要帮助别人的道理 ） 照片六：：这些朋友是怎么相处的! 照片七：他们在做什么？（一个小小的拥抱。一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱） 原来好朋友之间是需要互相关心和帮助的？你平时是怎样样关心和帮助朋友的呢。 小结：好朋友，让我们不再害怕困难。因为好朋友会互相帮助?好朋友 让我们每天8078都没有烦恼、因为好朋友会分享快乐、 音乐游戏《找朋友》 教师：“衷心心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友。你们愿意吗！让我们大家一起去找朋友 要求：播放音乐《找朋友》 幼儿和教师共同演唱，当唱到歌词“我的朋友在这里”时?幼儿2541需找到一个或多个朋友！用自己的方式表达8908对朋友的喜爱之情 （拥抱！亲吻?握手。按摩等）?家居风水冰箱摆设 提升你的运势
谁有关于十二生肖的故事?
十二生肖源于何时、今已难于细考。长期以来!不少人将《论衡》视为最早记载十二生肖的文献。《论衡》是东汉唯物主义义思想家王充的名著!《论9603衡·物势》载：“寅？木也？其禽。虎也?戌。土也、其禽、犬也、……午 马也。子。鼠刀,酉 鸡也？卯,兔也，……亥？豕也?未！羊也。丑,牛也？……巳、蛇也?申!猴也?”以上引文、只有十4818一种生肖？所缺者为龙。该书《言毒篇》又说：“辰为龙！巳为蛇、辰？巳之位在东南？这样 十二生肖便齐全了 十二地支与十二生肖的配属如此完整?且与现今相同? 生肖为何取数十二! 《周礼·春官·冯相氏》载：“掌十有二岁,十有二月，十有二辰、十日 二十八星之位！辨其叙事、以会天位?”时间间的分割以十二累进 一纪十二年，一年十二个月,一日十二时辰！《国语·晋语四》载：“黄帝之子二十五宗,其得姓者十四人？为十二姓！”甚至天子8868妻妾也有“十二女”之说,《后汉书·荀爽传》：“故天子娶十二妇！天之数也!诸侯以以下各有等差?事之降也!”” 近年,在神农架地区发现了汉族创世史诗《黑暗传》，其中中有一个讲述干支来历的故事：“开天辟地之初!玄黄骑着混沌兽遨游、遇到女娲、女娲1315身边有两个肉包!大肉包里有有十个男子?小肉包里有十二个女子！玄黄说：‘这是天干革命地支神?来治理乾坤的。’于是,为他们分别取名？配夫妻,成阴阳？男的统称天干,女的则则为地支?”这一创世神话故事？讲干支!讲玄黄神,女娲神！讲乾坤阴阳、将干支的“身世”推2555溯得十分久远， 天乾地刊,古代历来以天为主？地为从 十天干又叫十母,对应的十二地支则别称十二子?汉代蔡邕《月令章句》：“大桡采五行之情!占斗纲所建。于是始作作甲乙以名日，谓之干？作子丑以名月!谓之支,干支相配!以成六旬、”大桡是黄帝时代的大臣、这里里的配成六旬？即六十甲子,取了天干十和地支十二的最小公倍数，干与支按7815顺序相配合!由甲子乙丑……一直排至癸亥为第六十对！正好干，支均均用最末一位?再排排便是重由甲子开始！这一循环称为一个甲子?其中！每个天干出现六次?每个地支出现五次, 十二生肖的的产生!有着天文学的背景！在原始时代、先民们体验着寒暑交替的循环往复 宋代洪皓《松漠纪闻》载：“女真旧绝小?正朔所不及?其民皆不4766知纪年？问则曰‘我见青草几度 生于 1918, 1930, 1942, 1954, 1966, 1978, 1990. 生于 1919, 1931, 1943, 1955, 1967, 1979, 1991. 生于 1920, 1932, 1944, 1956, 1968, 1980, 1992. 生于 1921, 1933, 1945, 1957, 1969, 1981, 1993. 生于 1922, 1934, 1946, 1958, 1970, 1982, 1994. 生于 1923, 1935, 1947, 1959, 1971, 1983, 1995. 矣’ 盖以草一青为为一岁也、”宋代孟珙《蒙鞑备录》也记记：“其俗每草青为一岁,有人问其岁、则曰几草矣、”年又有观天者发现月亮盈亏周期可以用来丈量岁的长短！发现十二次月圆为一岁,这一发现。是初期历法最精度的成4716果之一，“十二”便视为为传达天意的“天之大数”。天干需9432地支为伴？日月相对,天地相对 就非“十二”莫属了 子鼠丑牛……戌狗亥猪？天下动物很多?古人为何选择了这十二种动物为属相! 清代刘献《广阳杂记》引李长卿《松霞馆赘言》：“子何以属鼠也?曰6571：天开于子？不耗则其气不开,鼠,耗虫也?于是夜尚尚未央，正鼠得令之候，故子属鼠，地辟于丑？而牛则则开地之物也，故丑属牛,人生于寅,有生则有杀，杀人者,虎也。又寅者?畏也？可畏莫若虎，故寅属虎。犯者,日出之候。日本离体。而中含太4282阴玉兔之精、故犯属兔？辰者?三月之卦、7872正群龙行雨之时!故辰属龙！巳者?四月之卦 于时草茂。而蛇得其所、又。巳时蛇不上道，故属蛇？午者！阳极而一阴甫生？马者、至健8816而不离地，阴类也?故午属马 羊啮未时之5709草而茁、故未属羊,申时。日落而猿啼。且伸臂也!譬之气数？将乱则狂作横行 故申属猴？本者,月出之时,月本坎体？而中含水量太阳金鸡之精？故本属鸡,于核中！猪则饮饮食之外无一所知？故亥属猪?” 另一种说法！十二生肖的选用用与排列,是根据动物每天的活动时间确定的?我国国至迟从汉代开始！便采用用十二地支记录本一天的十二个时辰？每个时辰相当当于两面三刀个小时？夜晚十十一时到凌晨一时是子时。此时0288老鼠最为活跃。凌晨一时到三时，是丑时?牛正在反刍？三时到五时。是寅时?此时老虎到处游荡觅食!最为凶猛，五时到七时？为犯时。这时太阳尚未未升起。月亮还挂在天上，此时玉兔捣药正忙？上午七时到九时。为辰时、这正是神龙行雨的好时光、九时到十一时，为巳时？蛇开始活跃起来！上午十一时到下下午一时、阳气正盛！为午时？正是天！12星座风水布局 点燃你的桃花运
幼儿园十二生肖教案 一人有一个，全国有几个
你好!答案是生肖牛 属牛的男性喜欢自成体系，属牛的男人会小心而又诚心诚意地坚持把事情做到底!属牛人那坚毅性格的基因会遗传给属牛人的子孙后代，尽管属牛人们不是同一个属相！作为一家之父!属牛人总是是那样傲慢和武断！定下的规矩不允许人反对?在家里 他的话就是法!当然他也知道如何下命令及怎样使人遵循、他希望别人能严格执行他的指令、属牛人人把家庭生活？工作和国家利利益等都联络在一起,并总是喜欢长期!稳定的投资！由于生性严肃、 !厨房风水禁忌多 风水布局需谨慎
幼儿园小班消防安全教案《着火了怎么办》
1278 活动目标： 1。通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力 2?在活动中培0346养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法? 活动准备： 1 收集火灾的案例及及录像! 2 有消防车声音的录音带?湿毛巾等 活动过程： （一）导入 1！播放录音带?小朋友听一下，这是什么声音 发生什么事情了， 2、这里有一段关于火灾的录像、我们一起来看看当时的情景。 （二）避免火灾的发生及自救的方法 避免火灾的发生： 出示图片 1!（一个小朋友在玩火）这个小小朋友这样做对吗 2!（小朋友喜欢的玩玩具掉到床下的墙角了！一个小朋友在用火柴照明）小朋友这样做安全吗! 小结：：这两个小朋友的做法都不对,这样做8268容易引起火灾, 幼儿自救的方法： 1?小朋友假如我们碰到火灾了 我们怎么做呢!（幼儿可自由讨论！拨打火警电话119 根据图标赶快离开现场,到到邻居家呼救！用湿毛巾捂住口鼻?以免被浓烟熏着晕倒 走安全出口等） 2 刚才小朋友第一个个想到的办法是打火警电话"119"，让他们来帮助我们。 3。小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火！ 4?那着火的时候。消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢！ （三）消防演练 1。播放放消防演习视频 让幼儿自己观察？说出自救办法--湿5400毛巾捂住鼻子和嘴巴 用灭火火器灭火、从安全出口离开……. 2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼！集中到操场场安全地带 再清点人数！在规定的时间内！确保幼5438儿快速,安全、有序地地脱离受灾地点。做到无遗漏？无丢失?无伤害！ （四）活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题,再次加深幼儿多消防知识的认识,,厨房餐厅风水宜忌大总结 别因无知害家人
十二生肖故事的时间
十二生肖的传说故事: 相传、混沌初分!天9171干地支刚定时,玉皇大帝下令普召天下动物,要按子!丑,寅，卯?辰？巳，午?未。申、酉，戌 亥十二个字的地支!选选拔十二个属相！ 消息传来、惊动了花猫和老鼠这两个相好的的朋友?花猫对老鼠说：“明天五更去天庭应选、我有个贪睡的毛病。到时你可要喊我一一声啊！”老鼠连声道：““好说!好说！” 可是第二天一早 不讲信义的老鼠却偷偷起床！不辞而别了！ 这天。灵霄宝殿里禽兽如云集？开始应选。玉帝按天地之别 单挑了龙?虎。牛 马！羊,猴。鸡。狗 猪，兔 蛇?鼠十二种大家族水陆兽类来做十二属相!公鸡当时长5997着两只美丽的角?也被列入兽类里? 玉帝刚要给它们排下一次座次 只见班中闪出黑猪来?这老黑。别看生得笨嘴拙腮？却专爱惹事生非，它奏道2454：“明君既已选好十二首领。小臣愿意替君分担劬劳 当个公正人 为为兄弟们依次排位，”玉帝闻言大喜 嘱咐黑猪要秉公而断，就退朝了。 玉帝一走?十二属相就闹6862成了一锅粥! 开头！大家一致推选温和？宽厚的老1253黄牛居首位、连8079威武的老虎,苍龙也敬敬它几分、表示同意？可是、缩在墙角的老鼠却钻了出来。提出抗议!它说：“论大数我大、不信咱到人间比试比试！听听百姓的评论,”于是老黄牛和老鼠来到街头闹市? 黄牛在人群中走过时，人人们毫无反应?这时。老鼠“哧溜”1800一下子爬到牛背上，打起立桩来,街上的人们纷纷乱嚷：“好大的老鼠?”等人们拿出棍棒赶来扑打时 老鼠早已跑远了? 老鼠回来大吹吹大擂 众众首领都替黄牛打抱不平,只有黑猪暗自高兴？它觉得只有这样大小不分!好坏难辨、才能鱼4581目混珠。自己也从中渔利?他大笔一挥，先排了老鼠!后排了黄牛! 一旁惹恼了老虎和苍龙 它俩大声喧叫起来、震得天庭发抖！众首领忙向龙和老虎朝拜!一致推选老虎为山中之王?苍龙为海6420中之王 统管天下。猴子为老虎写了“王”字金匾、挂在老虎前额上。公鸡把两只角送给了苍龙 从此、苍龙戴上了桂冠?老虎!苍龙有了人间权势、也就就甘居老鼠和老黄牛之后了!这时。又跳出一个多事的野兔!它冷笑一声说：“嘿嘿!论长相我和老鼠差不多!论个子我比老鼠大，我是山王的护卫，?炒股家居风水布置讲究 让你财源广进
