元旦节这天里?有很多的国家都是有着过新年的习俗，而这些也是有着着新年新气象的习俗，对此元旦节活动策划方案范例是怎样的呢?下面一起来看看吧、

元旦节活动策划方案范例

元旦节活动方案策划

迎接元旦——新年新气象

活动目标：

1？通过幼儿^装装扮新年环境。增添新年氛围。

2！锻炼幼儿的动手操作能力 丰富幼儿2099的想象力和创造力,

活动准备：

1，剪刀！彩色纸！彩带!气球，打气筒 胶水！卡片、

2，背景音乐《新年好》？

活动重难点：装扮环境的方法和操作方法!

一，出示装扮新年环境的各种卡片或课件 激发幼儿参与活动的兴趣

1，教师出示各种醒目、温馨？快乐的节日环境,激发幼儿装7673扮新年气氛的兴趣!

2,教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的!想想还有什么材料可以用来布置新4321年环境，

二,引导幼儿动手操作?布置新年环境

1!教师出示气球?引引导幼儿探讨,气球该放到教室的哪个位置、要什么东西才能把气球固定起来

2 幼儿说出要绳子可以把气球固定起来?这时教师出示彩带?引导幼儿探讨？怎样使我们的教室更漂亮，

提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法、并将彩带用到适合的位置?如可用做好好的彩带系到吹好的气球上！然后挂到教室的天花板上!这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球！还垂掉下来好看的彩带、

3,教师引导幼儿观察教室的环境,指指窗户！让幼儿说出用窗花装扮窗户。才更显新年气氛?

4！5790教师出示已剪好的窗花？引导幼幼儿学剪窗花。引导幼儿小心打打开剪好的窗花、5709贴到窗户上装饰新年环境！

提示：

1 贴的时候要注意安全！

2?幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐!

三？欣赏新^年年环境，体验成功的喜悦

1 教师带领幼儿欣赏刚装扮好的^新新年环境 让幼儿逐一介绍自己装扮的环境、留下操作的足迹。

2!欣赏环境完毕后!教师和幼儿一起收1733拾教师。活动结束,

四 活动延伸：

1,引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境、

2、如果条件允许的话，可以利用课课余时间？给孩子照相、留下孩子成长长的足迹。

活动三：迎接元旦——精美贺卡

活动目标

1?为朋友制作贺卡、增加幼儿之间的友谊,

2,培养幼幼儿设计和制作贺卡的能力 提高幼儿的想象能力和创造能力

3!让幼儿说出贺卡的特征及制作思路、有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力

元旦节策划方案活动

活动准备：

1，小兔头饰？蜡笔!卡纸?剪刀。胶水?新年贺卡

2。《新年好》背景音乐，

活动重难点：按照自己的想法制作贺卡!理解朋友友之间的友谊！

活动过程：

一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣

1、配班老师扮演小兔？告告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡、邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美，

2,引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物、

新年⁹⁴⁴⁶快到了,小熊给小兔送了了新年贺卡。小兔?也想给小熊送一张7515漂亮的新年贺卡、小朋友们 你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢。让我们和小兔一起制作贺卡吧、

二!在教师9032指导下，幼儿制作贺卡

1？教师出示用来制作贺卡的卡纸 向幼儿介绍要做成什什么样的贺卡,在贺卡上画些什么图案。

2?教师根据构想,示范制作新年贺卡、

提示：教师在示范制作贺卡时。要用简短!准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位。让⁴²⁴⁸幼儿看清楚，

3?教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏？引导幼儿说出贺卡的操作步骤?并交流自己制作贺卡的想法！

4!教师引导幼儿自由选择制作材料!按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡

5 贺卡制8292作好后!向其^它它小朋友介绍的贺卡?鼓励幼儿交流制作^新新年贺卡的方法。分享成功的喜悦!

提示：

1 幼儿制作7966贺卡时!可播放《新年年好》的背景音乐！也可以播放轻音乐。创设良好的制作环境,

2?可根据幼⁷⁵⁷⁶儿的具体情况 在贺卡写上自己的祝福语或贺词。并属上自己己的名字、

三。引导幼儿交流送贺卡

1 引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么。

2，送贺卡时？需要跟别人说什么?

3?教师和幼儿一起收拾教室！结束活动

提^示示：收拾教室时 播放⁸⁶¹⁶《新年好》的音乐！

四！延伸活动：

1？教师可以引导幼儿收集各种图案、把图案粘贴成一张精美贺卡？送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友！

元旦节策划方案活动

主题来源：

元旦是中华民族的传统节日。是新的一年的开端 举国上下！喜气洋洋！欢度元旦，为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日 加深对元旦的认识和了解！体验元^旦旦的喜庆气氛！特设置“欢度元旦2281”的教育活动

主题目标：

1!知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式？

2?通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围

3,学会用自己的方式来庆祝元旦!⁰⁵⁹³表达自己的愉悦心情?

主题设计结构：

1？ 认识元旦了解中国的传统节日

2! 迎接元旦？新年新气象。

3! 迎接新年 精美卡片

4? 庆祝元旦 以班级为单位个子开展庆祝会

活动一：认识元旦———传统习俗

活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦、是新一年开始的的第一天?

2！知道过过了新年!又长大了一岁？

3！了解和认识庆祝元旦的各种方式、

活动准备：日历卡,幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图！

活动重难点：理解元旦的意义、了解庆祝祝元旦的方式，

活动过程：

一，引导幼儿运用已有经验！交流自己知道的传统节日？激发学习兴趣

1？教师引导幼儿说出自己知道的传统节日?如如：小朋友们？你们知道一年中,有哪些节日吗、（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节！元宵节?五一劳动节!妇女节,元旦……）今天呀！我我们主要来学习“元旦”

2?教师提问：有谁知道元旦是几月几日！代表什么?（新一年的到来,是一年开始的第一天）

3!教师提问：：小朋友们?你们知道元旦²³²³是怎么来的吗!提示：元旦是在1月1日。“元””是开始、第一的意思、“旦”是早晨。一天的意思，“元旦”就是一年的开始。一年的第一天 以以农历正月为元、初一为旦

二?向幼儿儿介绍迎接新年的各种方式！引导幼儿说出自己庆祝元旦

1！引导幼儿交流以往是怎样过新年的?（放烟花。吃饺3524子等）

2？了解全国各地人们是过新年的不同方式。出示各种卡片或背景图（如果条件允许,可以制作成成课件）?引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作 幼儿园元旦活动策划方案、提示：唱歌跳舞？剪窗花、蒸各式馍馍？包饺子！放烟花？送元旦卡片等？

3,引导幼儿交流以往过新年的方法 然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法！再让幼儿表达达自己的想法如。元旦很快就到了,我最想剪一些窗^花花贴在小朋友们家的窗户上？送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈、

4？播放庆祝元旦的录音或录象带？提出问题？让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语 然后3555引导幼儿讨论！庆祝元旦要说哪些祝福语?体验^集集体庆祝元旦的喜悦? (风水)