日记跳八字长绳比赛150子
写记叙文贵在感情真挚？生动传神？感动来自真实!真实源于生活!跳长绳比赛老师说：同学们。今天我们要举行一次盼望望已久的跳长绳比赛!”听到这个消息、有的同学摩摩拳擦掌!要跟别的班较较量较量,有的格外激动，要要为班级争光!这一次？我们要发3722挥出最好的水平?下午第二二节课 随着这个念头 比赛开始了？我和沈诺奋力地甩着!1、2 3！4……越跳越多？一旁1465几个没参加的同学拼命地喊着：“加油!加油,”就在那一瞬间!我们组就跳了100多下！第二次我我们跳了85下？顿时、跳的人4658都气喘吁吁 热火朝天 我们甩得越来越起劲了 仿佛觉得胜利离我们并不遥远,正等着我们班的成绩公布？短短的7243几分钟过去了，老师告诉我们们得了全校第一,我们立刻大声呼喊、一起拥抱?，这次比赛让我难以忘记,、
写八字跳长绳的片段
两两个奶子也跟着上窜下跳的?辟邪铜镜的摆放风水
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安装就爱广场舞手机客户端？上面有水兵舞的视视频教学，可以直接下载、!家中物的摆放风水讲究
梦见自己教学生作文课
能因为长时间沉在文章中,每天不断的敲敲击击,有所思有所梦,一天里竟然梦见自己变一一篇文章铺在地下？ 有立住观看,有绕道而行,也有当泥巴地毫无顾忌的踏踩过..！绿萝摆放的风水讲究
教学楼可以取什么名字
教学楼可以取名字有\“育才才楼”?\“树人楼”！\“扬帆楼”！\“宏志楼”？\“展鹏楼”。\“寄望楼”！\“青云楼”?看看有没有合适的。希望能帮到亲哦、!八字形跳长绳教学视频洗衣机位置摆放风水
住房形状凹字形风水怎样
天圆地方 居家房型宜方方正正？不不宜外凸内凹有缺角!也不宜前宽后窄呈现为梯形?前宽后窄似棺材。灾祸不断难聚财 诗曰：前宽后窄如棺形?谁要居之之不安宁!越过越少财耗尽,万般无奈家财倾!前宽后窄属属于簸箕型?内财可以全部8002摄出去！不聚财!可去在线财神网（4201网上财神庙）请五行招财符镇宅催财!化解破财风水。前前宽后窄不但损财运,还会导致人丁越来越少、难以昌盛,宅前宽后窄形？财1650运日衰子嗣少?如果是生育期夫妇可请观音在线网的菩萨送子锦囊4952镇宅催丁，请锦囊可联系菩萨网（观音在线网）,四正正之屋气运长。对于缺角!外凸或房型不正的房子！都是风水上的大忌？比如刀把型、工字型，三角形，不规则型等？房型不正、可请五行八卦福?分别用于卧室！客厅等主要房房间镇宅 催动五行流通生旺气、调节阴阳和谐保安宁,从风水上看！宅形有五种：金形！木形 水形,火形。土形、其其中金形为半圆形,木形为长方形？火形形为三角形！水形为曲折形 土形为方形、宅形以方形的土形最为吉?土载四行，为万物之母、给人以稳重？安全之感，中国古代的房屋多为方形;宅形为半圆形的金形!也为吉 金形周0648正素洁!给人以平衡感、香港的太空馆就为半圆形;宅形为前圆后方,也为大吉。因为在五行关系中。土生金 金又经过重重关系间接生土 土与金相生相长、1205既稳重又跳跃！动静结合。达到阴阳平衡。有助于给房主添运?此外 宅形若为前略窄而后略宽的的梯形!也较为有利？有利于聚财？添人丁;但若宅形为前宽后窄的扇形 则为凶相，不利于聚财财添丁，宅形若为长方形形的木形?凶吉则应视视情况而定、长比宽长？即高瘦形的长方形，和我们正常人体相似?为吉相;长比宽短，即矮胖型的长方形?像发育不全的人体?为凶相!宅形若若为三角形的火形 房屋中间高。两侧低?风水上称为“寒肩屋”!这样的住宅头顶6479上有火 而全全身生气不足,使房主易遭祸患。而且1539这样的尖角屋，易使人的心胸胸变得狭窄？肝火太旺？脾气暴躁 且对于于女子来说、易较早闭经、与尖角房屋相似的为凸形房屋?同样为贫贫寒祸患！破财之相。宅形若为曲折形的水形!呈L形!主凶!因为宅基中心暴漏在外！生气最旺的的地方不能真正发挥力量 导致阳盛阴衰 阴阳失衡，不利于房主一家的健康和运气，总之主张不方则圆？稳重大方、而忌尖凸?扭曲5840及其他不规则形状!、儿童房床的摆放位置
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实际上？这幅幅牌是有顺序的。 它是按照“黑桃—爱心—梅花—方块”这个顺序排的! 并且？每张牌之间间都是差3的 （例如：黑桃A 之后就是 红心4 接着是 梅花7）表演者在一开始请观众将牌从中随意一处切开牌，把切开的那那上面半叠交给表演者。表演者请观众记住那叠牌拿掉后？下半叠最上面的那张牌。 与此同时!表演者偷看自己手上那半叠牌最下面的那张（观众切开的那叠牌）！最后呢 你就能凭着你所记住的最下面那张牌猜出对方选选的那张牌了。 参考[。茶宠摆放讲究风水
各具特色的民居 教学设计
《各具特色的民居》教学学设计（A，B案） A案 学习目标 1．学习并积累“奇葩、安然无恙,和睦睦”等词语， 2．有感情朗读课文！了解客家民居和傣家竹楼的特点, 3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法 教学重难点 了解客家民居及傣家竹楼的特点!学习列数字，打比方 举例子的说明方法！ 课时安排 1课时 教学准备 关于各地地民居的课件 教学过程 一，导入新课 我们的祖国地大物博?“百里不同风，千里不同俗”?在艺术形式上百花盛开。在民居上也是各有特色!看图片 猜猜这是哪个地方的民居？（播放课件：如上海石库门！西藏民居，客家民居 傣家竹楼等）这些五花八门的房子，真有点令人眼花花缭乱了！这节课,我们就走进客家家民居和傣家竹楼去参观领略一番,（板书课题 齐读课题） 二,初读课文。读通读准 1．客家民4319居和傣家竹楼有着怎样的特点？请同学们带着这样的问题自由通读全文？要求读准每个字的字音。看看你读读懂了什么。有什么疑问,在书上标记一下。 2．出示词语认读： 闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺 承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕 多起竹楼 傍水而居 树满寨?花满园 三。了解民居特点 1．默读课文？按表格要求在文中画出相相关语句。 客家民居 位 置 作 用 材 料 结 构 文化特征 2．完成填空后小组交流,共同完成表格填空 客家民居 位 置 闽西南?粤东北的崇山峻岭中 作 用 防备盗匪骚扰和当地人排挤 材 料 在土中掺石灰？用糯米饭,鸡鸡蛋清作黏合剂，以竹片、木条作筋骨 结 构 大多为三至六层楼、一百至二百多间房屋如橘瓣状状排列！布局均匀、宏伟壮观!土楼围成圆形的4957房屋均按八卦布局排列 文化特征 吉祥。幸福。安宁,和睦相处？勤俭持家 平等互助 3．全班交流。了解客家民居的特点。 四。深读探究。感知表达特点 1．自由读《客家民居》部分！思考是围绕哪段话来写的,（画出中心段落：第第一自然段） 2．读第二自然段!客家民民居“奇”在何处?指名说?互相补充，（用料奇特 造型奇特!异常坚固，） 3．作者用了哪些方法对民居的特点进行说明的、有什么好处,（列数字－通过厚1米,高15米以上 三至六层?一百至二百多间房屋,两4577三百年甚至五六百年、这些具具体的数字,使人准确地了解客家0866民居的基本特点。打比方－房屋如橘瓣状排列。生动地写出了民居独特的造型?） 4．同桌商议 并参考文中插图!画一画客家家民居的俯瞰图、（教师出示八卦图 请学生5119参考比较、） 五!客家民居中 体现了哪些中华传统文化 （勤俭持家，和睦相处?平等互助等）） 六。自读《傣家竹楼》部分 1．自己设计一张表格、了解傣家竹楼的特点！ 2．创设情境?运用方法。介绍傣家竹楼，（傣家竹楼、以其独特的建筑形式,优美的风景、成为人们旅游观光的景点？如果由你来当导游,该如何向游客介绍？请各小组推选选手、共同设计导游词？参加评比？） 3．评议 七、拓展阅读：这篇文章在介绍永定土楼的特点时用了哪些说明方法、 近五六年来。世界上有30多个国家和地区数以千计的专家，学者慕慕名前往闽西永定县,参观考考察被称赞为“中国古建筑奇葩”的闽西土楼，联合国教科文组织顾问史蒂汉斯·安德烈先生参观了土楼后赞6020美道：“这是世界上独一无二的神话般的山区建筑模式!” 永定土楼,特别是圆形住宅（土楼）。以悠久的历史!宏大的,精巧的结构 独特的风格扬名于世。优美而壮观的永定圆楼?掩映在青山绿水之中，有有如从地下冒出来的自然生长的巨大的“蘑菇”、又如自天而降的黑色“飞碟”,环形的屋顶飘浮在烟雾中、 仅以永定县苦竹乡井头村的深远楼为例！楼里三圈、直径80米！周长250米,外圈四层！房子260间。中圈二层、房子60间？里圈一层?房子8间?共有房子328间？里头住毒害80户500人 尤其令人不不可思议的是！偌大一座城堡式的高6472大建筑！不用一根钢筋!一包水泥！一块砖石？全以一担担黄土堆积而成,自明清迄今，始终完好如新? 永定圆楼由于土墙环拱！又能保暖隔热？冬暖夏凉 ？易于防卫、便于管理！ 闽西土楼为什么能历久不毁？成为我国古建筑艺术的一个奇葩呢？控其奥秘！原来它以黄土为主要原料?佐以沙 石灰!拌掺少量红糖！糯米和木屑，竹条等、经过反复揉打。研舂！碾压？然后2835夯打土墙、并以木料为梁呆?瓦片为顶盖，因而异常常坚实牢固 板书设计： 各具特色的民居 客家民居 傣家竹楼 世界民居奇葩 （内蒙古赤峰市林西县教研室 韩中凌） B案 课前准备 1．关于土楼和竹楼的图片 2．一组中国民居邮票图片 教学过程 一!创设情境?初识民居? 18199．出示民居邮票一组。说说你认识其中的哪些民居, 2．介绍民居：民居是建筑中最早出现的类型？是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼!作为住9500房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置？我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手、在适应与改造大自然的漫长岁月中创造出来的。由于我国幅员广阔。各地区的自然地理条件不同。56个民族风格与传统各异、生产和生活各具特色，建筑材料千差万别，使我国的民居建筑多姿多彩！富有创造性,今天我们就来认识其中的两个、 二 初读课文！整体感知！ 1．自由读课文。做到正确！流利!读后划出不懂的词句！ 2．先利用工具书或联系上下文自己解决不懂的词句?再同桌交流? 3．再读课文，把读不通顺，4594读不懂的地方多读几遍？ 4．默读课文,思考：1495客家民居和傣家竹楼各有什么特点, 5．初步交流阅读感受?并分别用一个词形容它们给你留下的印象。 梳理整理：客家民居——世界民居奇葩。傣家竹楼——绿色之家！ 三。自主研读!小组合作梳理 1．将全1868班同学分为甲！乙两大组?分别研读客家民居和傣家竹楼、研读要求如下： ①研究内容： 从建筑成因！建筑材料！形状结构?文化化内涵几方面思考。客家民居为什么被誉为“世界民居的奇葩”？ 从建0179筑成因!建筑材料？形状结构!文化内涵几方面思考、傣家竹楼与众不同之处在哪? ②研读方法： 先默读课文，边读边思，读后整理？可以采用用列表格。在文中划2686主要词句，标感受!列提8286纲等方法？ 2．四人一小组交交流整理结果、推推选代表准备介绍客家?傣家民居? 四。集体交流,感受民居特色、 1．交流“客家民居”特点 ①由甲组代表介绍“客家民居”的特点？其他组员补充。 ②乙组成员针对甲组介绍情况质疑？甲组成员答疑! 2．交流“傣家竹楼”特点， ①由乙组组代表介绍“客家民民居”的特点?其2130他组员补充! ②甲组成员针对乙组介绍情况质疑、乙组成员答疑， 3．总结：古人说：“宁可食无肉!不不可居无竹”！从这个意义上说，生活在云南西双版纳地区的傣族算得上是最最幸福福的人,因为他们常年居住在“竹”楼里。幢幢造型独特！具有鲜明的民族风风格地理特征的傣家竹楼。飘浮在袅袅炊烟和潺潺流水的画卷里?掩映在茂林修竹和香蕉柚子织成的绿色色帷幕中 斑斓多姿的傣族寨子，随着天地间的长风流水,与自然和为一体？而圆形土楼真无愧是客家民居的典范?它象地下冒出来的的“蘑菇”!如同自天而降的“飞碟”！土楼格局的恢宏!令人为之4560肃然起敬，客家家人世代相传!朝夕相处!团结友爱，和睦共居的大家族的独特3696的生活方式!淳朴敦厚,和善好客!刻苦耐劳的的民风更给我们留下了深刻的印象! 五、体会说明方法 1．默读课文,思考：作者介绍民居特点时运用了哪些说明方法、 2．3140集体交流？要求求：结合文中语句举例谈说明方法？并说说这样样写的好处, 主要的说明方法列举如下： ①列数字：“……夯筑起墙厚1米,高15米以上的土楼？”（具体可感） ②打比方：“它们大多为三至六层楼。一百至二百间房屋如橘瓣状排列。布局均匀！宏伟壮观 ”（形象直观） ③引用资料：“按照传统习俗！先要选好地方，打好地基……”（充实具体） ④举例子：“比如 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：‘承前祖德勤和俭、启启后子孙读与耕’！表现了先辈辈希望子孙和睦相处!勤俭持家的愿望”（真实可信） 3．把自己喜欢的语句摘抄下来 六?课外拓展！迁移练写！ 1．出示课后4500“资料袋”一组邮票!介绍来历：我国从一九八六年四月十二6676日开始至一九九一年四月二十五日,5004总共发行四套民居邮票、即普二十三、普二十五！普二十六、普二十七 共发行二二十一枚！从一分的内蒙古民居邮票开始至二百分的江西民居邮票!四套邮票全部为影写版。由北京京邮票厂印制!这一幢幢风格各异的普通民居!5610是我炎黄子孙上下五千年谋生存!图发展的历史记录。是我国劳动人民在民居建筑艺术上不朽的智慧结晶。也是屹立在中华大地上不同民俗风情的人文文景观!票面上的民族建筑!造型生动,图案漂亮,这方寸之间为我们展示的是一幅幅绮丽多彩的华夏民居风貌,有5193人夜憩竹楼、有人水上为家,有人把家驮在马背上?有人享受着着窑洞中最古朴的大自然的恩赐……你想了解更多地了解这些邮票上的民居故事吗！ 2．发放关于这组邮票的简单介绍。拓展阅读， 内蒙民居——蒙古包包毡包是我国蒙古族。哈萨克族！塔吉克族等民族牧民居住的帐篷 一般为园形？古代称“穹庐”“毡帐” 蒙古包一般用柳条做骨架，外侧包羊毛毡？再在顶部中央设可支起的园形天窗。是一种可移动式园形住宅!在在柳条两侧涂料灰草泥代替毡子？即成为半永久式的6423固定蒙古包！在两个园形住宅之间，联以土墙，成为并列的3间房屋屋而演变成土房？ 西藏民居——藏南碉房、西藏南部各地的乡村和城镇，石村丰富!民居一般用石砌墙!高2-3米!称为碉房？碉房以木材做梁、柱和椽子？平屋顶!有的设外廊 木梁 柱子上有鲜艳的色彩，窗上装玻璃、可能有效0315地利用当地充足的阳光!在广大牧区草原。牧民民居住方形的帐房!帐顶是用牛毛织成的毡毯,四周用草泥块围成矮墙。碉房顺应高原自然条件！农牧业生产！信仰喇嘛教！生活习惯及自卫防御的需要, 东北民居——吉林-蒙古族马架房、马架房是吉林省蒙古族农民住宅中主要的房屋，在山墙开山?形如吉林东部山区汉族农民的马架，故0757称马架房（见邮票下方, 以及左图）！其房平面近方形上部可用椭圆顶!极似蒙古包？保持了蒙古族的民族习惯，马架房全部用泥壁 不做基础 四面皆土坯墙围绕！当阴阴雨连绵之际,墙壁会因潮湿而脱落？房房屋寿命难以保持长久。 北京民居——四合院！四合院式的住房是我国最为普遍 历史是为久远的住宅形式!大多坐北朝南!面南为正房、北面为偏房？两侧为厢房。阳光充足 四间房由一个院子紧紧地联接在一起！俗称“四合院”。其布局常为“一正两厢”？正房（上房）位置在全宅的中轴线上!坐北朝南，开间？进深、高度和装饰等都央全宅之首？院子两侧的厢房,陪衬着正房？院子是交通，采光、通风的枢纽!并配以绿化！成为休息与家2077庭活动的中心、 上4003海民居——上海“石库门”房子?上海旧的住宅除一部份花园楼外,以里弄“石8322库门”房子最具代表性,因为上海繁华。人口稠密?住宅大都成排组成,相互毗连！户内内建筑布局紧凑！高2-3层 青瓦坡屋顶 并有1334小型晒台!在建筑正正面和墙头。大门等外常作简单的装饰！楼上楼下、小巧玲珑，青瓦覆盖，阁楼晒台。绿树掩映。十分幽雅！ 陕北民居——窑洞、窑洞洞是典型西北黄土高原、黄河上游地区、少雨地带的民居、窑洞一般般宽3米。深5-20米，在3-5米深的黄土土覆盖下,夏季室温比室外低约10度。冬季5532比室外约高15度!温温度比比较稳定！可谓冬暖夏凉！窑洞有单独的沿崖式窑洞（土窑）。土坯或砖石的拱式复土窑洞以及天井地地院落式窑洞三种。窑洞门面装有较大面积的门窗 其采光好 受外界噪音和和其他污染的影响少, 台湾民居——台湾民居的基本形态是三合院！四合院 4596屋顶前后坡落水?农家多用三三合院,前前面广场可晒农作物!较富裕的人家或官司家住宅则多用四合院，有门厅与正厅的缓冲、秘密性较高 浙江民居———浙江民居-黄岩天长街住宅！该住宅面街背河。附有店面？临街设店面？内部兼作起起居室？后部临水的房作厨房，全宅的中中间部分分三层。第二层空间仅有2．2米高,以顶阁楼三面凸出，窗台做得较低，三面都开窗，阁楼窗子开得合宜?住在顶层并不觉得压抑。整个住宅造型有虚有实,有遍有低 轮廓1417线不单调? 3．布置作业：选择你感兴趣的一枚民居邮票 上网查询有关资料？了解民7369居的成因？建筑特色。流传价值和与之相关的历0886史传说与民间故事。写一篇8144说明短文?!空调摆放位置
小鸟和小鸡教学反思
在在小班学习歌唱时！7092死板的让幼儿随着老师跟唱?效果不会好。用动作,手势形象地模仿出各种动物姿态?幼儿很感兴趣 记忆很深刻！通过动作幼儿了6717解了歌词内容?在幼儿反复演唱中也对小鸭小鸡有了更深的了解，增4077加了喜爱之情？ 《幼儿园教育指导纲要》中指出7847“要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感！理解和想象?尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和0692表现方式。分分享他们创造的快乐 ”我觉得对于小班音乐教学活动的探索,我认为为只要方法得当!符合孩子年龄特点，就能达到唱歌技能和创造力协同发展的目的。因此,在教学活动《小7196鸡小鸭》中?我做到这样几步： 一！在欣赏赏和体验中激发兴趣？理解歌曲！ 在幼儿吃点心时，播放《小鸡小鸭1352》的音乐!让幼儿欣赏 熟悉歌曲！在学唱歌曲之前!通过让让幼儿扮演小鸡 小鸭？表演他们相遇？一起唱歌。一起游戏的情景、通过观看表演、交流，幼儿很快理解了歌词 学唱时？幼儿兴趣很高、也很投入！ 二，多种形式掌握歌曲技能？ 我在设计方案上打破了过去一味地“教师唱，幼儿学”传统的教学模式 根据教3088材内容,恰倒好处地采用“情境表演法”，让幼儿理解歌词。 利用“填充法”让幼儿学习歌曲创编 我我准备了小狗,小猫、小羊,小鸟等图片！让幼儿根据原歌曲的模式进行创编?如：小狗小猫碰在一起 小狗汪汪汪 小猫喵喵喵！汪汪汪?喵喵喵、汪汪汪？喵喵喵!一同唱歌。一同游戏， 在这样的多种方法中!吸引幼儿的注意力、激发幼儿学习的主主动性?积极性,,烛台的摆放位置
