如何组织好小学课堂
德国教育家第斯多惠告诉我们：教学的艺术不在于传授授本领?而在于激励!唤醒和鼓舞、随着课改的不断深入?课堂激励评价已成为广大教师课堂教学的重要手段！我们在多年的课堂教学实践中深刻认识到：精彩的的课堂激励评价。能是学生在心理上获得自信和成功的体验。激发学习动机？诱发发学习兴趣？进而主动学习！提高学习成绩。下面就如何进行课堂激励评价的问题谈四中方法、 8031一．情感激励法 “感人心者？莫先乎情，”新课程程呼唤平等，和谐的的师生关系,教师只有爱学生。学学生才会爱教师!学生才会喜欢教师所教的课、因此教师必须像对待自己的弟妹、像对待自己的子6153女一样去爱自己的学生。洒8346向学生都是爱！洒向学生都是情，课堂上教师一个欣赏的眼神!一个满满意的点头。一个会意的微笑？一个亲切的手势!都犹如一场春雨？滋润着学生干涸的心田?都激励学生敞开思维的大门！插插上想象的翅膀。去探索知知识的奥秘、教师从内心深处热爱学生！用饱含激情的语言。眼神!动作 表情显露露出来,用自身的情感带动学生的情感！这样的课堂激励评价从教师的心窝飞泻而出!学生也会用他爱老师?爱学习的情感来回报老师? 二.语言激励法 课堂教学离不开语言。课堂激励评价也离不开语言 教师要力求使自己的评价语言真实。准确!精彩？这不仅需要教师的真诚。还需要教师丰厚的文化底蕴?那些人云亦云的“好”!“棒,棒 棒？你真棒”等评价语言使人觉得“言不由衷”因而听而生厌？我们每一位教师都要学会开7685一个帽子工厂？每每天上课都要带一些帽子去，看哪个学生适合戴哪顶帽子，就把哪一顶送给他、课堂评价中的同一句话！我们可以说得平淡如水!让学生感到勉强？也可以说得激情四射？让学生感到温暖和幸福！作为一个教师,我们不要吝啬自己赞美,赏识的语言,多给学生表扬!激励！同时我们们认为恰当的批评和警醒。也应算一种激励评价？当当学生在课堂上出现偏差时！教师也不应姑息迁就。而应善意的批评指正!是学生的思想和言行回到正确的轨道上来、 三．物质激励法 物质确实存在很强的刺激性，适当地在课堂激励评价中采用物质激励也是一种好方法！在低年级级的课堂上?对表现优秀的学学生适当的奖励一朵小红花，一颗糖和和一个水果？在中高年年级的课堂上!对表现优秀的学生适时地奖给一个练习本之类的东西、的确能起到激励学生认真学习的作用 但物质激励评价的方法一定定要慎用 我们仍提倡精神奖2911励为主、有一次我们听一节低年级的课。教师不断的的奖给学生小红花?还没进入新课?红花已送了一1125大半同学!我们认为这并不是真正意义上的课堂激励评价 这种为激励而激励的评价不值得效仿！ 四．量化激励法 在几年的课堂激励评价中、我们摸索了一套行之有效的量化激励评价，具体做法是：将班上全部学生分成按性别搭配、成绩好坏搭配和学习能力搭配的6人为单 位的学习小组、每个小组有一个各方面都比较优秀的学生担任小组长，小组组以小组织的姓名命名？课堂上开展组际间的学习和守纪竞赛,表现突出的小组被评为优秀小组！每组加50分、其他小组中表现突出的同桌加20分 课堂作业得“优7019”的每人次加10分？每天的分数有副班长汇总后填入教室后面的＜＜课堂量化激励评价表5787＞＞中。一周一总分。总分最高的是本周的“红旗小小组” 实践证明：此方法简便易行。它不仅培养了学生的竞争意识和集体荣誉感！而且能是学生在相互监督管理中中自觉上好课。学好知识, 课堂激励评价是对真情的唤醒，对言行的肯定？对精神的诱导．有效的课堂需要精彩的激励评价作支撑,愿我们的课堂评价能开出精彩之花？结出丰硕之果, 教师劝阻学生“上甲课,做乙事”也许是对的，但“没收学生的书”做法有些不当,还好没有撕毁掉、不然结局更麻烦？即使是上化学课。大家正津津有味时?也难免有时会有极个别学生在做其它科的作业？往往是因为6572多种原因学生没有按时完成该科作业,而交作业的时间快到、个别学生为了不被另外的老师批评?而“冒险”不被老师发现进行“地下活动”，在课堂上做5473这些作业! 我也曾发现过此类情况？处理方法通常有如下一些：第一种情况：学习成绩特别好的学生，我从来不管他上课做什么事!因为我我相信他有边听课边做作业的“一心多用”能力,事实上这类学生所做的习题可能远远不止是老师布置的。人的能力相差是很大的。有的人确有“三心二意”本领,我们平常不也是有同时做几件事的时候么，这篇文章描述的情况大概属于这种类型？教师可能对学生学习心理还不够熟悉， 第二种情况：可能是有的学生事先预预习了课文，大概自以为学3214懂了老师讲的内容!上课时只需有选择地听老师讲解某些重点内容和难点内容!他心里已有准备：什么时候听老师的!什么时候不听 我觉得学2299生这样做无可指责?为了证明学生是否属于这种情况、我总是以请他回答问题的形式式进行侦探!如果他答对了？我便放心了？任由继续续执行自己的学习计划、如果没有答出来!便开一句玩笑“作业是永远做不完的,洒脱些吧？” 他一定会收手的， 第三种5036情况：学生可能化学基础很不好!听不懂我的讲课。干脆做别事，这个责任当然主要由我来负,这其实也是对教师教学的反馈 要立即调整教学难度！化难为易、使讲解通俗6455易懂些，调动学生听课的积极性和学习兴趣 7975我从来不看教案讲课、而是根据课堂上学生的表情来决定3067讲解的方式?这种教学技巧通常很有效，学学生会情不自禁地放弃做别事。提问时注意多对基础不好的学生以以启发性关照!他（她）总是以“不知道”来回答老老师的问题！我8847从来不轻易对他放弃？“试一试”，“勇敢点” 再加上师生“5903合作”!总是收到意想不到的效果！最后加上一句表扬的话。学生从此就不再放弃化学课了!课后主动问“问题”的次数数明显增多了,学习成绩自然会上升 第四种情况：个别学生因“经不住的诱惑”！可能趁上课老师不注意他时、偷偷地看那些“东西” 急于了了解的故事情节,往往一看便着迷、等老老师发现了他时 他却没有有发现老师到了身旁!遇到这种情况、如果学生迅速将那“东西”收藏起来了?我就瞪他一眼以示警告？如果学生没有收起那“东西”?我便若无其事?不作声地收收进我的裤袋里！很少有学生知道发生了什么么事情,丝毫也不影响整个 课堂教学的顺利进行！下课或放学后?学生生会自动来找我 主动承认错误的，作个“下不为例”的口头保证。便还他“东西”放行（他可是花高价租来的!赔不起哟，）!也有不愿主动承认错误的 不要紧。放学后。我慢慢来跟他他“磨”,不需要讲大道理、更不需要“骂”罚。最终他们都会痛哭悔改的。处理这类事件关键是“保密工作”要做好？才能“浪子回头”、如果闹大了、8540学生没有了脸面、往往“破罐破摔”，以后更加与你“对着干”!8797不气死你老师才怪、我已已经成功地解决过多起这类问题了?这类学生家长往往有时不知道发生了什4669么事使他的孩子彻底改变过去,总是来说：“孩子好好喜欢你!”我心里好暗笑：因为他（她）在我这里哭过？ 首先你一定要在孩子面前保持冷静!不要因为这样那样的问题而显出焦虑和束手无策感 这样孩子们会察觉到的? 其次就是要向身边有经验的老师请教？听听他9767们的看法！也要注意观察。观察那3670些有经验的老师是怎么教育和管理这些学生的？每天把遇到的问题写下来！看看自己解决了哪些问题！哪哪些还没有办法解决！那就思考，应该怎么解决？实在想不明白也没有关系,因为用过你的教学活动的累积总会有柳暗暗花明的一天的!（要注意积累每天的教育问题及解解决方法,日积月累!你会看到自己的进步的、） 第三就是要学习，可以网上学习！也可可以买书籍学习，学什么！学别的老师是怎么管理课堂的！学习一些优秀老师的课堂管理心得?和他们处理问题学生的智慧方法, 2428只要你肯努力钻研!我相信你能成为孩子喜欢的老师的！！
梦见别的小学生准备搬教室
梦都是假的、不要在意。做梦梦见小学教室课堂如何布局办公桌风水
梦见回到了小学的课堂上和同学哭了
你好 这说明你还怀念 怀念以前！以前的同学 说明你的正直善良 希望回答对你有所帮助 如果满意请点击采纳!办公室养花风水禁忌
怎样维持好小学生的课堂纪律
怎样维持好小学生的课堂纪律可以从两方面着手： 一,课堂违规行为的预防 1.制定具体行为规则？在每学期开始时要用一定的时间来解释他的基本行为准则? 2.把握教学程序.首先教师在课前要做好各方面的准备工作！其次、在在教学过程中 教2449师应注意教学的流畅性，让学生处于一个连续教学情境之中!从而减少少学生的注意力偏离。出现问题行为的可能、 3.面向全体学生教学、教师要顾及全全班学生 随时时发现问题！解决问题、这样，就使有小动作或其它纪律问题的学生无可乘之机, 4.要使所有的学生都2256有事可做？例如。教师让个别学生到黑板前回答问题！他就应让其余的学生在各自的课桌上进行同样的练习？这样 多数学生就不会感到无所事事, 5.要给学生表现自我,体验成功的机会,如未经许可就发言,离开开座位！干扰同学等、教师应该在恰当的时候给学生提供表现的机会。一方面让他知道表现的恰当时机 另一方面又满足了他的被关注需要? 二,课6161堂违规行为的干预 1、移走引起分心的事物。并且安静地告诉学生这些东西在下课9949后才能归还。教师的态度要温和但坚决,不要罗嗦,告诉学生这些东西会保管在合适的地方直到放学 2 强化恰当行为！让遵守纪律的学生得到精神或物质上的鼓励? 3,6996提高学生的兴趣，教师在学生表现出失去兴趣时可以宣布已完成了多少少任务,已完成部分做得很好 并且与这这部分学生讨论学习任务、这可以帮助学生将注意力回到学习任务上来? 4?当学生表现出失去兴趣时,教师可以问他们一个问题,让其解决一个难题或者读一段课文,以唤回他们的注意力……如果学生对问题的回答恰当,则表明他们是专心的,应该给予强化? 5?调整教学 教学有时并不像教师所期望的那样发展！学生可能会因为各种原因而失去兴趣 如果在课堂上有学生开始做白日梦,递纸条!打哈欠?伸懒腰或离 开座位的时候，就意味着应该对教学作出一些调整?例如改变教学活动，做学生喜欢并需要他们2733参与的小组讨论 游戏等。教师要要注意选择不同类型的活动！避免单 一活动，如果教师能较早的对教学作出调整 就能将学生的9220注意力集中于课堂！维持好纪律。 6 可以与违规学生的目光交流或摆手制止学生的不恰当行为！可以靠近分心的学生，帮助他将注意力收回到学习上!可以将手放在学生的肩上让其安静,或者抓住学生的手将其送回座促使学生改变！!办公室座位的风水
做梦老是梦见小学高中同学及学校
通常表示着在你的现实生活中。正处在与童年的经验有关的事情或情感状态!不管你在小时候的家开同学会！还是9882举行演讲座谈 或是被坏同同学疯狂欺负 你都可以试着思考看看、你在不知不觉中以小时候的态度 面对最近发生的 事情,你是不是习惯性地以幼年的经验？透过童稚可爱但其实有点无知的眼睛! 夸大了现实生活的黑黑暗与丑恶!梦见小时候?大致上脱离不了你的成长经验!幼年的行为模式！以及需要被满足或照顾的童年欲9855望等等、而这种种在你的潜意识中形成?而而你没有觉察到！可能是环境或成长的有些改变有些不能适从、我也隐约做过类似的小时候的梦？但是我我不知道是不是每个人都会经历这样的梦？!卧室招财摆件风水
我今天梦见了小学女同学在教室里一起上课但是我只看到他的脸后面记不清了，然后我的同性同学对我笑。这些
是你心里面有她 永永远都忘不了了 和我一样。办公室财神风水摆放位置
梦见回到初中课堂参加考试
想初中的老师或同学了和考试!正常。公司老板办公室风水
梦见好像在教室上课，小学语文课，而且课本还很新潮，感觉像是很感性的文章，教室里面有熟人在，
其实我本人是不相信梦的？有时做梦！好奇去查查一下。说要发财,可到目前还穷人一个,有时5158查来说有祸事 可全家平安无事！再一次证明梦并非有很高预见性,建议楼0429主不要耿耿于怀 影响自己心情、不过我刚也带你查储下：“梦见流鼻血？小心小人？容易被骗?”仅供娱乐！希望对你有帮助，，办公室植物风水
曰本上小学教室上课图片
在日本的小学里？早早上学生到校以后可以直接进入教室，在美国如果你送孩子子上学?那你就7695得掐好时间、不能太早！如果6390早于8：45分!那么你不能把孩子独自留在门前！只有到8：45分 由学校老师和高年级学生组成的superior才会出现在门前,学生们在自己年年级入口处列队！8：54分入校铃响了以后才可以按秩秩序入校!在等待时间里不能打闹不能游戏，有时老老师要求学生们坐在地上?过了打铃时间到校7793的学生。不能由年级入口进入学校！必须到主入口?领一张迟到到的单子交给班主任！到一个quarter 结束的时候？迟到的情况会显示在report card上。日本的小学校园也有很多的入口!但不是根据年级分配,而是根据学生家的住宅位置分配,使步行回家的孩子走一条最便捷的通学路!美国校园的多入口,合理地地在日本的小学里？早上学生到校以后可以直接进入入教室!在美国如果你送孩子上学,那你就得掐好时间、不能太早，如果早于8：45分、那么你不能把孩子独自留在门前、只有到8：45分!由学校老师和高年级学生组2625成的superior才会出现在门前 学生们在自己年级入口处列队!8：54分入校铃响了以后才可以按秩序入校,在等待时间里不能打闹不能游戏?有时老师要求学生们坐在地上,过了打铃时间到校的学生、不能由5413年级入口进入学校!必须到主入口，领一张迟到的单子交给班主任？到一个quarter 结束的时候 迟到的情况会显示在report card上!日本的小学校校园也有很多的入口?但不是根据年级分配?而是根据学生家的住住宅位置分配?使步行回家的孩子走一条最便捷的通学路 美国校园的多入口,合理3077地避免了上下学接送时。大量汽车造成街道拥堵的情况， 在日本的小学里？无论是学7177生老师还是偶尔访问的家长！都必须换鞋、校内的卫生由学生们自己清理 一年级的新生会在一段时间内得到六年级学生的帮助，一旦能够自己负担以后!就自己完成，在美国！家长到学校里要得到一个出入证并登记姓名?在整个白白天里！除主入口开放外，其其他入口只能出不能进 学校的卫生由雇用的清扫员负责、美国和日本小学的不同〈2〉 日本的小学低年级老师是全科老师,即一名老师要教孩子们所有的课程?多多的老师Tomida先生是个40多岁的女老师、精力很充沛、无论是游泳课还是体育课跳箱子，无所不能?让我刮目相看 而美国的小学老师只负责数学语文 其他的课程如美术！计算机。体育、音乐则有另外的老师担当？日本的?员工办公室风水讲究
老是做梦梦到小学同学 而且每次都是在同一次教室 怎么回事
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