中班属相故事教育活动目标的理由和依据
用吹画！如果上公开课就用绿色环环保为主题!呵呵！以前我教幼儿园的美术班 。十二生肖活动案例中班
中班活动名称是走进动物的王国的教案怎么写
一。 设计意图： 动物是人类的朋友。我们共同生生活在这个地球上？应该和睦相处!幼儿的心灵是纯洁，善良的!对动物的喜爱也是1852发自于内心的。因此，围绕主题活动“动物王国”?我设计了“快乐家园”系列4879游戏活动。通过活动培养孩子的环保意识,激发发幼儿关心!爱护动物的情感 在游戏中教师提供丰富的材料、创造各种机会,引导幼儿积极主动地去发现？去思考？去学习。去实践,体现《纲要》中的“发挥教师的主导作用,突出幼儿的主体地位”4652的思想？让幼儿在游戏中获得知识 发展各方面的能力？ 二, 游戏目标, 爱护游戏材料？学习独立制5573作小玩具。提高动手动脑能力。 能创造性地使用玩具？材料,遵守游戏规则? 游戏中互助合作，愿意想方法解决游戏中的问题?提高高合作意识、体体验成功的乐趣 关心动物朋友、在自己创造的快乐乐家园中？充分享受游游戏的乐趣。 三。 环境创设： “动物王国”主题墙饰？ 百宝箱， 四?游戏区域设置： 角色区 娃娃家（小动物过生日）。爱心食品店？动物用用品专卖店 宠物医院!理发店等？ 建筑区 森林环卫队？房屋设计师。小小建筑师 五!预设游戏安排： 娃娃家（小动物过生日） 活动目标： 布置娃娃家！能事先商量好如何布布置娃娃家！再按照设想实施, 材料预设： 桌椅。餐具,厨房用具等家庭生活常用物品、 皱纹纸、蛋糕盒、橡皮泥 卡纸、油画棒。水笔!剪刀!双面胶等! 指导要点： 用橡皮泥做双层或者多层的蛋糕?汉堡,制作“爱心食品”？ 设计庆祝生日的活动内容、如“怎样过一一个有意义的生日”， 邀请其他他区域的幼儿参加生日会！ 动物玩具专卖店 活动8399目标： 用积塑塑造动物外形 重点把握选择相似似色彩的造型！注意形态，色彩的对称、 用橡皮泥捏出动物的基本形象、 可供建筑区使用 材料预设： 各类积木！积塑 橡皮泥？彩纸，酸奶瓶?火柴盒!火柴棒等？ 指导要点： 提醒幼儿尽量表现出动物的基本形态!注意色彩的搭配， 学习捏泥的基本方法？如：塑造大象!可将先泥分成几部分 捏头。身体，鼻子?耳朵 等？四肢。尾巴动身体上拉出?鼻子和耳朵粘在头部！ 可以与动物形态相似的辅助材料做身体! 制作好的玩具可提供给“动物新村”!进行游戏串联？ 宠物医院 活动目标 4814 按照看病的基本程序：挂号-就诊-取药（挂盐水）-住院！给小动物看病? 材料预设： 医院的基本用品？ 指导要点： 怎样更方便地为小动物服务？ 根据游戏的发展还可以增加哪哪些内容、如：可到动物新村,娃娃家进行免免费体检? 理发店 活动目标： 给给动物美容。增加加对小动物的关爱之心? 开开展“优质”服务 做个礼貌待客的服务员、虚心接受别人的意见? 材料预设：： 电吹风、丝带？发卷?梳子？ 洗发水瓶、摩丝瓶等？ 指导要点： 在无顾客上门门的情况下！尝试新的服务内容，如烫发？卷发 按摩 为小动物洗澡等! 礼貌待人？4560热情地为小动物服务!学会与人交往、 玩具厂 活动目标： 感知各种材料的多功能性 发展幼儿的想象力？提高剪贴的技能， 材料预设： 橡橡皮泥？牙签？空瓶子 一次性盘子？快餐盒等！ 指导要点： 观察材料的多用性!一次性盘子 快餐盒可用于制作动物身体或头，瓶盖！卡纸。水 笔！即时贴等可用于装饰。 重点学习制作螃蟹?小动物头饰!小鱼等， 将制作好的玩具做为生日礼物送给娃娃家！ 建筑区?表演区 森林环卫队 活动目标， 剪树叶装饰树根。绿化动物新村?培养环保意识？ 绘画树和花草贴在教室里？创设优美环境？ 材料预设： 树根若干棵（由可乐瓶制成）？ 剪刀,双面胶 彩色贴纸,油画棒 画纸等，l 森林图片？ 指导要点： 设计计树叶的形状?选择喜欢的材料制作？ 将制作好好的树种?花草植在合适的的地方、如动物新村周围！通往娃娃家家的路上等, 在游戏中注意环境卫生?能将剩余的材1730料收拾整理好！ 动物家园 活动目标： 房屋设计师： 根据据自己对各种动物的认识。学习分析动物的不同形体! 利用已有的经验？知识、技能为动物建造合适的房屋？ 小小建筑师： 表现建筑物的特征和结构关系、发挥想象力和创造力? 完善森林中的设施，如：交通 商店？公共设施等等…… 材料预设 大中型积木。积塑,l 玩具厂!玩具专卖店提供的玩具。 可乐瓶子,箱子。硬纸板?纸盒等辅助材料?百宝箱! 指导过程： （一）导入活动：回忆，交流, 1， 上8663次小朋友为小动物造了许多的房子?你们是用什么材料造的房子、 2， 讨论上次活动中没有解决的问题：怎样让更多的小动物住上合适的房子！ 3, 你你想造什么样的房子呢，用什么材料造呢 ”（大纸箱箱造树,房子、树叶装饰树、房 子） 4。 房子里面怎么装饰呢。（把娃娃家搬进去） （二）介绍新投放的材料？提出今今天游戏的要求： 1。遵守规则!与同伴协商？友好的游戏！2。观察游戏戏中发现的新问题! （三）幼儿自由选择角色进行游戏？教师参与。观察并记录游戏情况? （四四）建构活动：快乐家园 1 幼儿找材8992料操作。教师巡回帮助,提醒幼儿寻找与自己的设计相符的材料、或根据材材 料来更改设计方案, 2,重点点指导幼儿积极合作！发挥集体的合力？时刻注意每位孩子子的反映和安全、教师作 为森林里的一员,可以以以身示范？ （五）游戏“快乐家园”! 1！ 在大家的共同努力下，“快乐家园”诞生了,大家跳起欢乐的舞蹈 2, 搬家活动、在建造的“快乐家园”里游戏！准3609备招待客人的物品 （重点观察：1。建建筑区的幼儿如何分工。协商?建造出合理的房屋?2、怎么解决问题 。 3!如何在新建的“家园”里深入开展游戏! ） 2280 （六）游戏结束！分享快乐！交流问题、 1? 刚才在玩游戏的时候！你有没有遇3712到什么开心的事情？那你遇到困难了吗？你是怎么想办法解决的? 2 今天的动物新新村真漂亮、我们一起去1351参观一下， 3！ 动物新村怎么会这么漂亮呢,你发现是用什么来打扮的、 4！ 这个新村里还缺了了什么? 5 交流其它区域的游戏情况。提出下次游戏的要求!、小户型客厅风水知识 小户型客厅风水禁忌
幼儿园中班根据属相的故事设计活动目标,及其理论和依据
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为什么我经常梦见自己的初中班主任？
看,是谁坐 在菩提树下,细数着轮回了一季又一季的 满帘落花?柔柔的呢喃,瑟瑟的叹息,潺潺 的相思,妩媚了胭脂3220妖冶的芳华?听,是谁 在三千红尘中,轻轻??。厨房灶台有讲究 灶台对门是大忌
晚上活动的生肖有那些生肖？
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中班社会脸上的图画自编教案
教材分析： 美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。"想象力既是艺术创造的源泉,也是科学发发明的源泉？"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中！常常1707出现幼儿不理解人物内心情感变化、无法产生生共鸣,从而导致很难灵活地运用画笔来创作 唯有机械地临摹出人4643物面部表情,针对这一点。我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线,符合中班年龄特点、贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动！本节课为系列课程的第一课时,设计生动有趣！富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等。旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下?人的眉眼鼻嘴不同的变化,给予幼儿发挥个性性的自由!表现独特个性的空间 在初步感知。了解人脸部的基本特征的基础上。进行艺术创作,从而发展其想象力与创造力, 教学目标： 1.通过多感官参与、帮助幼儿理解喜怒哀乐时!眉，眼？鼻鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律，（教学重点）2.学习运用线条！色彩和形状!初步绘画出人物生动而丰富的表情、（教学难点）3.鼓励幼儿细致观察、激发其对人物画的绘画兴趣！ 教学准准备： 1.幼儿用具准备：绘画纸、彩笔 五官1527操作教具！小镜子、 2.教师教具0540准备：音乐?展台？ 教学过程： 1. 师生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戏情9954景中体验高兴，害怕,生气等情绪 2. 出示示表情拼图 请幼儿根据需求，自由选择不同大小，颜色，形状的脸型和五官造型来进行拼摆、 3. 交流小结：你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情，7456照着小镜子学一下! 4. 提问：这样的表情说明他心里怎么样?到底发生2207什么事情了!幼儿回答：皱眉的表情说明他不开心、他一定是找不到自己的玩具了?哈哈大笑的表情说明他非常开心……5. 教师小结：我们的心里藏着一间小房子。当当你不开心时?小房子里就会1459黑黑的！塞满了东西,4707感觉闷闷的堵堵的!如果这样下去去时间一长,人就会生病。所以！我们一定要想办法，像出去走一走!听听音乐。做自己喜欢的事情,和好朋友在一起等！让小房子开启窗?投进阳光，真正让自己快乐起来。 6. 提供绘画材料,请幼儿自由绘画有趣的脸？（教师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情？启发其认真观察眉?眼,鼻、嘴的特征变化,并主动尝试绘画创作、）7. 幼儿间7013讲述自己的美术作品。游戏：学一学（模仿好朋友画纸6119上的面部表情）。 8. 自然下课！ 活动延伸： 1. 亲子绘画活动：微笑的妈妈、打呼噜的老爸2. 幼儿园季节课程：小树叶的表情3. 结合日常生活,启发幼儿善0941于观察,会简单的自我排解烦恼和帮助好朋友疏通不良情绪! 4. 在区角游戏区投放操作材料,提供8967继续深入！持久地探究人物面部表情变化的规律！ 5. 名画欣赏：达芬奇《蒙娜丽莎》？毕加索2001《梦》,蒙克《呐呐喊》等， ！厨房风水：厨房风水禁忌有哪些
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中班小青蛙送萝卜教案
活动目的： 1!通过活动认识一些常见的工具,并初步培养幼儿的自我保护意识? 2 通过在操作过程程中目测区分物体间明显的大小差异!尝试使用一些工具改变各种食物的大小!并愿意表达操作过程、 准备材料： 1!各种食物：黄瓜!青菜！胡萝卜、苹果，大蒜,切成两半的西瓜 2，各种工具：人手一份汤匙、剪刀？塑料刀？瓶子，一块抹布和一个框子 指导过程： （一）开始部分： 1，以变变魔术引入 激发幼儿兴趣 师：“今天姚老师要给小朋友变魔术？小朋友仔细看?变,变?变？你们看我我变出什么东西来呢！这些漂亮瓶子里都装了什什么呢?”（蔬菜和水果） 2,提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的，”（幼幼儿自由回答） （二）基础部分： 1?教师启发幼儿思考如何改变物体大小 师：“姚老师为你们准备了很多的东西？我们2546一起来看看有刀子？剪子!汤匙还有瓶子（出示给2747幼儿看）。今天你们也来当小魔术师 我们7445一起来变魔术,看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去！等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里，好。小魔术师0400们去试试吧！” 2 幼儿操作 教师巡回指导 师：“真棒、你懂的怎样变变魔术，真聪明 你懂的把东西变小然后在放进瓶子里?” （1）教师引导幼儿将物体放进瓶子里 师：“刚赶姚老师发现XX魔术师与XX魔术师很棒,他们懂的怎么0833变魔术。我们一起来看看他们是怎么变魔术的，” （2）邀请个别幼儿上台示范 师：“你来告诉大家刚刚你是怎么变魔术的好吗!那你呢,真棒！原来你们是把大的东西变小之后在放进瓶子里的?” （3）教师引导幼儿尝试用工具改变物体大小 师：“现在全部的魔术师们再去试试。看看框框里还有什么工具也可以把东西变小,” （三）结束部分： 1。自然结束 师：“小魔术师们真？2017儿童房居家风水知识 儿童房居家风水忌宜
