中班故事狐狸来敲门教案反思
1。选择公道的教学内容是备好课的条件、教学内容的选择要依据知识的特点？教教材的编写意图，完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定!2、确定教学目的!教学目的是教学目标的来源,它作为一种指导思思想存在，依据教学目的!确定“教什么”即教7687学内容和教学目标?教学目标是教学活动中的关键 它有导向?激励等多多种功能。“如何教”则是从1699教学策略。方法或教学模式方面采取有效措施!以达到教学目标?教学策略是教学设计的中心环节，是针对如何解决教学问题而采取的方法措施,3。重点，难点部分的教学是一节课的关键、教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上、4,新知识是在旧知识的基础上发展 变化!引申而来的?因此教师在备课时要根据所教2612知识的内容 找出与新知识有关的旧知识?看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需要跟学生补哪些知识漏洞！课始安安排什么温习内容?新授选择什么学习方法和教学方法等！6083这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样？我们在备课，上课时才能有的的放矢、5？学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面、它既能反映教师的教学理念。又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现
社会活动，中班漂亮的毛衣意图和教案还有反思
首先组织好“学生”排好队，然后告诉他们不能随便动超市里的东西。维持好秩序!你就有90%的胜胜算了？中班十二生肖教案反思什么颜色的钱包招财
中班语言老鼠搬家，中班教案
重点领域：语言？社会 一，预设4177目标 1、通过为小老鼠找家!感受帮助别人的乐趣, 2 能仔细观察。根据画面进行初步的判断!想象。并乐意表达！ 二 活动准备 1、图片5幅! 2？小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情、反面为高兴的表情）。 三、活动过程 1、导入活动?教师出示表情不高兴的小老鼠，启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考、大胆讲述! 小朋朋友你们看，这只小老鼠怎么啦、它为什什么不高兴 2 倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了！启发幼儿为小老鼠找房子? 你们猜对了吗,我们一起来问一问小老鼠？ 原来是大风把它的房子吹走了，你们们愿意为小老鼠重新找一间房子吗? 3。出示1——5号房子!幼儿自由选房子 并观察讨论，阐述理由， 这里有几间房子！你想为小老鼠选几号房、为什么选这间房！（或）为什么不选×号房而选×号房 为什么么认为×号房不适合小老鼠住, （1号房没有门和窗？小老鼠不能进入房子里？如果从烟囱进去就太辛苦了，所以不适合小老鼠住，2号房没有瓦片、遇到刮风下雨就7023不能住，1132所以也不适合、3号房倾斜有裂缝?有坍塌的危险!也不适合！4号房5954隔壁有猫！猫会抓老鼠、有生命危险,所以也不适合!） 4、幼儿进一步围绕问题深入入观察讨论? 大家为小老鼠找找到了适合它住的房子 开心吗！小老鼠非常感谢你们?它决定住进去（小老鼠高高兴兴去去转了一圈!又变得愁眉苦脸）6175可它为什么还是不高兴呢， （引导幼儿发发现屋内、外环境缺少的条件） 小老鼠再想请你们帮帮忙、它想请你们帮它打扮自己的家!使它能高高兴兴地搬进新房!你们愿意吗， 5269活动二： 一！预设目标 1?能积极参与活动？体验创造的快乐、 2,能利用各种材材料运用画，折!粘等方法积极构思？大胆创作， 二。活动准备 1。各种纸（绘画纸?蜡光纸？皱纸等）!各色绒线等， 2。蜡笔!水彩笔？剪刀 旧图图书等 3？音乐磁带 4，大幅背景图、各种漂亮的房子若干 三,活动过程： 1!观察学习!交流讨论 你想准备怎样为小老鼠装修房子 打扮它的家呢?”（幼儿讨论） 这里有几幢大班哥哥姐姐为其它小老鼠装修好的房子？你们想看吗？我们一起来欣赏一下（教师指导幼儿欣赏） 你们能能为小老鼠把新房子打扮得比这些更漂亮吗！ 我们已一起准备了许多装修房子的材料!有些什么？ 等会儿，你们可以用这些材料来画画 剪剪 贴贴,装修小老鼠家0518的房子? 2？大胆想象 动9157手操作 幼儿自选材料创作,教师观察指导!先完成的的幼儿可自由欣赏别人的作品！ 3,交流展示、体验成功 你是怎样为小老鼠打扮它的家的? 你最喜欢哪幢房子 为什么， 小老鼠这下高兴了吗 我们一起问问它。 （我很开心 你们装修的房子都很漂亮。6740我马上就搬进去住!谢谢你们,）,升职加薪风水布局
幼儿园中班14只老鼠种南瓜课后反思
这是一套融合自然之美与家族亲情之爱的世界经典图画书.在日本已经畅销20余年 总销量突破1000万册！在这个由爷爷 奶奶，爸爸！妈妈和十个孩子组成的三代同堂老鼠大家庭中?十四只只老鼠团结合作？过着其乐4874融融的生活、十四只老鼠三代同堂，年龄个性能力都不同!他们一起为生活团结合作!各自发挥挥特长?互相照顾！齐心协协力克服种种困难！过着和谐美满的家庭生活？这种不畏8133生活艰难!勇于自己己动手?热爱自己家庭4213的态度?是现代都市儿童的最佳亲子读本?,旺财的大门风水
班级同学打架,没有去劝架 写反思
反思的话还是自己写比较好，其实不要要以为很难，把它简单化? 具体内容你就参考2L的吧,我给你个格式，【注意：只需把真实情感写出来即可,不必太纠结事情前因后果、老师只看你认错态度好的话就过了】 敬爱的xx老师： 作为班里的一分子（或什么打架同学的好友之类的）！我对自己没有劝说xxx停止动手一事深表愧疚。【【首先开门见山！是一个好办法】 我此刻终于明白坐视不管是一个错误的理念,……【接着结合事情过程。写写自己应该学会关心其他同学，对于其他同学错误做法应予以提出并帮助他改正,而不是置身事外?只以自己为中心，对其他同学的是不闻不问 之类的醒悟悟】 在此我深刻反思,我相信这样的情况下次不会再出现了、希望老师师能够原谅，【再次反思 形成首尾呼应、就行了】 也许只能这样了 希望望能帮到你，没关系！这种事不要要看得太重,你的选选择在老师看来是错的 但这个世界上没有有真正对与错的事 关键键看你怎么想。 只不过也许老师让你写反思的目的是让你学会要要帮助同学改正错误、多关心别人而已， 不过1L和3L真算得上缺德了。什么叫做垃圾老师 完全不从客观来看待这样的事？一昧过度的主观思想是会误人子弟的?什么叫垃圾老师、要撒气到别处撒去?这里是什么地方！怎么能容得下泼妇骂街似的行为！!店铺风水学知识
生水和饮用水的教学反思
活动目标： 1。知道水源自于地下水和天上上的雨水,经过工厂的加工。过滤等程序。才能饮用？ 2？了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水? 3?乐意观察生活?观观察各种仪器?感受观察带来来的快乐, 活3894动准备： 1,显微镜若干台？ 2 带领幼儿参观自来水厂!了解水加工?处理的过程 活动过程： 1，组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来 我们喝的水是从哪里来的、（幼儿经过谈论后,得知水可以从天上的雨水那里来!也可以从江 河。湖里得来）、酒店风水旺财布局
抄作业答案反思2000字
今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 这是一次十分深刻的检查！我对于我这次犯的错错误感到很惭愧?我真的不应该在早自习的时候说话？我不应该违背老师的规定 我们作为学生就应该完全的听从老师的话 而我这次没有很好的重视到老师讲的话？我感到很抱歉 我希望老师可以原谅我我的错误 我这次的悔过真的很深刻。 不过?人总是会会犯错误的。当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔9898过之心？“人有失手！马有失蹄”?我的不良行为不是向老师的纪4183律进行挑战,绝对是失误!老师说的话很正确?就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误 我感到真的的是很惭愧 怎么么可以这么的。 4992 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度!我这样如此的2365重视这次的事件 希望老师可以原谅我的错误,我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。 今天我真的是很深刻的认识到了我的错误。知道老师说的话就要听从、老师说的话也绝对会实现她的诺言?老师所要管的一定是为了我们学生好。2041所以我们不用挑战老师的纪律？我我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话 好好的学学习好！4336让老师可以放心，让老老师可以信任！ 犯了这样的错误。对于家长对我的期望也是一种很大的打击?家长辛苦的赚钱 让我们孩子可以生活的好一点、让我们可以全身心的投入到学习当中。可是，我却违背了家长的心意！我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定?我对此也感到很惭愧?家长的劳累是我们所不知道的。每天为了生存而忙碌！为了家庭而承受着巨大的压力。这一切的一切都是我们所不能够了解的？我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听听从家长的话。家长是我们6145最亲的人？也是我们在现在这个社会上最可以信任的人！所以我们就要尽量的避免家长生气。不给他们带来不必要的烦恼？而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气!这个都是相互的。当我们1621伤害到他们的心时!也是对于自己心的伤害、因为我我们是最亲的人?没有任何人可以取代。 这次的事件我真的1504感到抱歉？希望老师可以原谅我?可以认可我认错的态度、我真的已经深刻的反省到我的错误了!希望老师再给我知错就改的机会?也希望同学也要引以为戒？不要犯和我一样愚蠢的错误了!这次的教训真的很大很大， 错误的性质是严重的，我在上6032课的时候讲闲话！并且影响了其他的同学？其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响!这种行为?即使使是并没有影响课堂纪律！仍然然是不对的!此举本身就是违背了做学生的原则!我只是顾着自己的一时高兴 和一时的想法,完全不理会老师的感受,这也是不对的、人是社会的人,大家不应该只是想着自己 我这么做,害的那个是那些和我一起讲话的同学!我这样做!看似和他很好,实际上是在害他?而且!在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重,所以!老师把让我写检讨。也是为了让我深刻的认识到这点? 其次?我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对对老师的工作不尊敬的表现!中国是一个礼仪之邦、自古就讲究尊师重道!这这是一种传统的美德?过去我一直忽视了它？抛开着一一层面!不单单是老师!无论对任何人,我们都应该尊重他、尊重他的劳动、他的劳动成果。我这样做,直接造成了不尊重老师,不尊重他人!不尊重他人劳动的的恶劣影响?作为一名当代中学生,一名正在接受教教育的人来说。这种表现显然不符合社会对我们的要求 再次！我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校2935的形象,同学之间本应该该互相学习,互相促进、纪律良好 而7971我这种表现?给同同学们带了一个坏头?不利于学校的学风建设。同时？也对学校形象造成了一定损害?“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校!我们应该去维护这个形象而不是是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学？这是作弊行为?我和那个同学关系很好、他找我讲话!当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现现在的后果，虽然与人为善是中华民族的优良传统统美德?是当代中学生理应具备的品质?但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善！我在在上课的时候讲闲话?还传染染其他同学一起！这并不是真的和别人好。而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课。不论是什么原因在上课的时候讲闲话都都是很不对的!违背了做学生的原则?当然?我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时时候讲闲话、这是不能成成为我作弊的理由,鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害，我只有有认真反思!寻找错误后面的深刻根源！认清问题的本质！才才能给集体和自己一个交待，从而得以进步，做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话!而我却在上课的时候讲闲话了。辜负了老师平时对我的教育之恩,老师含辛茹苦的把知知识教会我们？是想让我们做一个对社会有用的人?而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教5000给我们的老师。我现在3157已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的?反而是害了他？也对老师是一种欺骗行为.自从接受了了老师对我的批评教育、我已经深刻认识到这件事情的严重性？老师教育我说明 老师是非常的关心我 爱护我，所以我今后要听老师的话？充分领会理解老师对我们的要求！并保证不会在有类似的事情发生！如果在上课的时候别的同学找我我讲话 我不再参与。而是在主主动的去告诉他这样是不对的?这样就可以以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。望老老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁！所以我在今后学校的学习生活中更加的努力。2439不仅把老师教我们的知识学好 更要学好如何做人 ！做一个对社会有用的人!一个正直的人，使老师心慰1512的好学生。老师如同父母对我们的爱都是无私的、所以我 也要把把老师对我们的无私精神去发扬,通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨恨铁不成钢的心情！我所犯的错误的性质质是严重的,我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响！这种不择手段2551的行为 即使使老师允许。此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则、这样一种种极其错误的行为就是典型的锦标主义,尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上，弘扬第八中学的拼搏精神！走顽强拼搏进取之路既是我的责任！也是我坚定不移移的前进方向?然而 我的行为却背道而驰、一个优秀上进的学生当然要7525努力争取好的成绩,但不能不顾一切,不择手段地去达到目的 这是一个关系到如何成人。如何成才的一个重大原则问题!一个8189人的成长和进步，不仅仅是学3448业上的提高、更更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼 我忽视7783了这样一个重要的问题？为此而犯犯了方向性的错误、我所犯错误的影响是很坏的,在上课的时候讲闲话，在上课时就直接造成不尊重同学!不尊重老师，不尊重父母的恶劣影响，过去!第八中学不仅是成绩好、思想好！在精神风貌。队纪礼仪，学术建设等方面也也享有较好的声誉？而由于我的错误 大大损害了某某中学的形象。本来,老师是对我我很器重的、然而,我我的错误深深地伤害了他们的心 我所犯的错误？无疑产生了很大的负面影响?带了一个坏头!其他的同学在她们成长的过程中?由于我所犯错误！给她们带来来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力？总之、们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔、 我所犯的错误教训是深刻的?上级老师、同学都委以重任并寄予厚望。我自己也一直感到责任重大不敢苟且!认真学习！全力投入？但事实证明？仅仅是热情投入,刻苦努力！钻研学业是不够的，还要有清清醒的政治头脑。大局意识和纪律观念?3952否则就会在学习上迷失方向!使国家和学校受损失 我知道。造成如此大的损失？我必须要承担尽管是承担不起的责任,尤其是作在重点高校接受5534教育的人,在此错误中应负不可推2369卸的主要责任？我真诚地接受批评!并愿意接受处理？对于这一切我还将进一步深入总结?深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训？改正错误!把今后的事情加倍努力干好,同同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理、 早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得在上课的时候讲闲话！影响课堂秩序和听课效果.可是今天上午我还是在一堂老师给我们精心准备的无比生动的课上讲了话,没有好好吸收一次老师呕心沥血给我们制作的知识大餐.晚修是很重要的,我应当珍惜这个机会,可是我错过了,这莫过于人生的一大损失.同时,老师,您的关心也令我深深地感动,我知道几个人上课讲话对您来说是没有损失的,可是您还是及时发现并教导我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么伟大啊!我感激的泪水可以添满整个塔里木盆地;我因过分激动而跳跃的心可与唐山大地震相媲美;我浪子回头的决心可赛过女娲补天时的毅力.我坚决保证以后的早自习除极特别的原因我一定会在课堂上认真听讲不讲闲话.如果说把整个太平洋的水倒出来,都浇不灭您对我愤怒的火焰,那么,整个太平洋的水能全倒出来吗?不能,所以我相信你一定能原谅我这次无意间所犯的错误,之所以说是无意间是因为早自习的时候只是无意间说了几句话,虽然这也许只是一个不假的理由,真实就是真实,事实就是我在上课的时候讲闲话了 希望老师能原谅, 对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实. 老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性. 如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此. 我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名初2学生还像小孩子一样在上课讲话,给全班作了坏榜样造!成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话、都没有好好听课、这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业,在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.?酒店收银台里的风水
中班语言《什么东西弯又弯》教案
活动目标： 1， 通3164过富有韵律感的问答?联联想弯曲的事物! 2? 尝试将“弯”的物物体编入问答歌。体体验创编的乐趣 活动准备： 挂图 活动过程： 一? 欣赏《对对歌》！ 1。 出示挂图！教师吟诵儿歌一遍!这首儿歌的题3608目叫《对对歌》! 2? 刚才？你听到了什么？ 3， 什么弯弯在天上？什么么弯弯在两边? 4， 什么弯弯弯在脸上？什么弯弯在河边。 二？ 学念问答歌? 1! 教师再6623次朗诵儿歌、引导幼儿感受这首儿歌问答式的特点 2? 这首儿歌的前一句是提问!后一句是什么？ 3? 现在,老师念前一句来问小朋友，小朋友念后一句来回答老师、教师念问句!幼儿念答句,提醒幼儿注意问句与答句的不同之处。 4？ 幼儿自由结伴、学念儿歌?幼儿可互问互答？ 三! 游戏：对对歌! 1， 这首儿4342歌讲的都是弯弯的东西?你能把自己知道的弯的东西也编到儿歌里去吗？让我们6934一起来编吧? 2, 教师引导幼儿把编得较贴切!有趣得儿歌?吟吟诵给大家听！ 活动结束： 小朋友一起探讨?!什么样的风水格局旺财
望洞庭 刘禹锡 教案
一,教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗两首》之《望洞庭》!是唐代诗人刘禹锡在秋天转任途中经洞庭时所作，二!设计思想《望洞庭》这首诗选择了月夜遥望的角度？通过丰富富的想象和形象的比喻、将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖?跃然纸上!诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦的工艺珍品、给人以莫大的艺术享受,《语文课程标准》指出：“三?四年级学生要诵读优秀诗文?注意在诵诵读过程中体验情感。领悟内容、”中年级的学生已经具有一定的自主学习能力?课堂上要真正把学习的主动权归还给学生，通过教师师有效地促进和支持性教学行为？帮助学生突破教学重难点？组织学生在轻松,自由的课堂环境中快乐的学习？美美国哈佛大学霍华德·加德纳的多元智能理论完成了对传统智力理论的批判与建设,本本节课将以此理论为支撑,通过有效的教学设计关注每一位学生优势智能的培养，达到“三维”教学目标的整合？三、教学目标认知目目标：正确！流利！有感情地朗读古诗，背诵古诗、能力目标：能凭借课文插图或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗？情感目标：感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情?激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情！使学学生受到美的熏陶？四。教学重点想像这首诗描绘的优美景象！感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦？背诵古诗，五!教学难点理解词语“两相和”、“白银盘””和“青螺”!感悟诗境,1537体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情？六？教学准备：1,资料搜集：作者刘禹锡的生平 君山的传说2,电化化教具：投影片!课文文录音磁带3!实物准备：白盘子!青螺七?教学过程：：（一）整体读！感知美，1？导入：同学们！我们们伟大的祖国地大物博?山青水秀、美不胜收。今天这节课!我们将追随唐唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳的洞庭湖走一走、看一看！板书：望洞庭2,指名说了解的刘禹锡和洞庭湖？（刘禹锡,唐代思想家，政治家 文学家！字梦得，洛阳人，刘禹锡工诗诗能文？兼擅书法？所著有《刘宾客集》 洞庭湖、我我国第二大淡水湖!绵延八百里!烟波浩淼？水天相接？朝晖夕阴！气象万千。）3?播放朗读录音?学生边看看插图边听读。整体感知美！4。自己练读。达到正确。流利！5！同位互查读 力争人人过关!（注7779：介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力!激发学生读诗的欲望?正所谓谓“不积跬步、何以至至千里”！熟读古诗 人人过关？是下步教学的良好开端！）（二）理解读 洞察美！1？导入：学习古诗。意在读出它的韵味、它的意境，读好古诗要做哪些准备工作呢!2。学生各抒己见！3！学生读诗!先说说能够理解的词语的意思?（1）自由理解!（2）小组内研讨！（3）全班交流!（相：相互和和：和谐镜：铜镜!比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜7945遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢？引导学生想想象：作者观察时恰逢晚间,3948在月光照映下！湖面迷迷蒙蒙,不是很清楚？而未经磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉 4？凭2158借课文插图!叙说说古诗大意!（1）指导学生观察课文插图，发挥想象!大胆述说古诗意思、（2）小组内练说?让平时不2554爱发言的同学先说，其余同学做好补充、（3）指名到台前看投影上的插图解说！重点指导理解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个大白盘子里放着一颗青螺。让让学生谈看到的感受！质疑：诗中的“白银盘”是指什么?“一青螺”又指什么？再与课文插图对照，洞察艺术之美、（古诗大意：秋夜！洞庭湖水清澈透明？与明月的清光交相辉映，显得十分宁静,和谐;湖上无风?迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样!在在皓月银辉下?青翠的君山!清澈的湖水 浑然一体,远望如同银盘里放了一颗小小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱！）5！练读、读出诗的韵味、感受诗的意境?（1）自由练读？想象画面?（2）5690同位赛读？欣赏插图?（3）展示评读！美化诗境，6!背诵古诗，水到渠成？（（注：诗中有画。读诗要想象重现诗中的画面;画中有诗,读诗诗要欣赏诗中精妙语言对画面的描述。如诗如画？品诗赏画，古诗词文字字精简?给读者留下了了非常广阔的想象空间 通过启发学生想象、填补了诗句的0096含蓄和跳跃,丰富了了诗句的语言和画面？学生边读诗?边想象？如临其境？如闻其声，）（三）对比读。深化美 1?投影映示：望洞庭潭面镜未磨，潭面面无风镜未磨、湖光秋月和,湖光秋月两相和？洞庭山水色，遥望洞庭山水色，盘里一青螺?白银盘里一青螺!2?对比读！比较内容的不同之处？说说原诗的精妙之处！3?自由理解解的基础上、同位交流 4，指名汇报！（正因无风！湖面面才会如此宁静,和谐;正因作者在远望洞庭的山山水水!君山才显得小巧玲珑;之所以是“白银盘”！正因是在皓月银辉下!）5!再读原诗？深化美，0529（注：诗可言志,亦可传情 古诗是语言的浓缩、而往往6729浓缩就是精华!作为中中国独有的宝贵文化遗产，让学生意识到古诗语言的精炼与美妙?不仅可以加深学生对古诗内容的理解，还可以引发学生对祖国？富贵竹放什么位置好
大马和小马小班教案
以“我运动,我健康!我快乐”为主题的体育2959活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色！在新的教育形式下、树立“以幼儿发展为本”的理念!以活动促促研讨!找差距。调思路。提升教育观念！转变教育行为?在沙包游戏开展的过程中 我们进行了一一些探索和尝试, 在沙包游戏开展的过程中,通过观察、我们发现幼儿发展水平不同 有的在游戏中运动技能 动作协调性等5654能得到较有效的发展！而有的幼儿在原有水平上停停滞不前。不愿尝试新的玩法和加深运动的难度,幼儿游戏时时玩法方式单一！受年龄及生活活经验的局限？他们不能拓展更宽的游戏空间？为此 我们在教研活动中展开了讨论,老师们都提出问题的看法和解决的方式?最后一一致认为?教师应以参与者的身份加入游戏 创设一定9353的游戏情景 用幼儿感兴趣的方式来玩沙包?我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”，“森林运动会”?“走小路” “小马运粮过河”!“小兔与狼”等等系列情景沙包游戏!幼儿的平衡。投掷等能力2929得到了发展!并在游戏中体验快乐、使活动的内容丰富起来！适当的引导幼儿参与活动？提高活动的有有效性,促进1761幼儿的发展、于是！、我设计了这次活动？ 活动目标 1启发幼儿创意沙包的玩法!培养幼儿玩沙包的兴趣？ 2训练幼儿平衡能力,培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯, 3复习手膝着地向前爬 增强动作的灵活性和协调性。 4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神、 教学重点。难点 重点：训练幼儿平衡能力 培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯？ 难点：启发幼儿创意沙包的玩法 怎样在原有基础上,让幼儿能更有创意的玩,并让不同发展展水平的幼儿等到不同程度的锻炼？ 活动准备 活动准备：1自制沙包！垫子?轮胎 拱桥路。！小篮四只？大筐两个!录音机！磁带!山洞， 活动过程 一 开始部分：准备活动,激发幼儿兴趣,(老0859师扮演大马！幼儿扮小马 ) 1师：今天3553天气真好。小马们?我们出去玩！好吗? 2放音乐?大马带小马跑步 散步?吃青草?甩马尾等? 二基本部8131分： 游戏：小马运粮？ 1师：小马们?大马今天想请你1855们帮我一个忙?把这些粮食运给马伯伯!你们想运吗?(想) 2小马们都是爱劳动的好孩子!可是！用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去？背过去) 3我要看哪匹小马的办法好!动作快。大家先来练习练习本领、好吗?(复习双手双膝着地向前爬) 4小马们真不错 个个都都灵活又快?现在请大家排好队吧，准备运粮,(分组排队运粮) 5小马们 注意意前面有山洞！怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧! 6做游戏：小马运粮?游戏中不时鼓励幼儿？完成活动目标 三结束活动： 1幼儿听音乐在草地上玩耍、 师：小马今天真能干、个个都是是英雄汉、开动脑筋想办法 粮粮食运回真精彩! 2我们躺在草地上休息一会儿吧? 3(放雷声音乐)打雷了 要下雨了。马伯伯的粮食怎么办? 4帮马伯伯抬回去吧? 好、让我们和好朋朋友一起抬回马伯伯家吧?(收拾活动道具)结束 四?延伸活动：小朋友今天都好棒、下次,马泊伯伯还会请你们帮忙,你们还要好好练习本领哦! 体育活动区继续开展沙包游戏 并增加不同重量的沙包、 教学反思 ——“我运动？我健康！我快乐”体育活动的体会 以 “我运动?我健康 我快乐”为主题的体育活动开展的的轰轰烈烈，我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色！在新的教教育形式下?在园本教研活动开展的过过程中,我们在学习——实践——反思——交流——提高的研讨活动中。树立“以幼儿发展为本”的理念！以活动促促研讨!找差距，调思路！提升升教育观念!转变教教育行为!在探索与反思中与孩子一道道快乐成长 收获？感悟颇多、在沙包游戏开展的过程中!我们进行了一些探索和尝试！ 一, 在活动中满足2931幼儿情感的需要、 2016年家居风水植物摆设
