综合中班花生的社会课教案让小朋友到地里去刨花生
活动目标： 1．巩固对9以内数量的认识！并比较较数量的多与少, 2．能按数量的多少与序地排列卡片 3、能仔细观察！思考并解决操作中的问题。 活动准备： 教具： 1，教学挂图三中的动物卡片（5只猫!6只兔子 7只鸡 8只蝴蝶？9只蜜蜂），花朵卡片（5朵向日葵，6朵菊花!7朵荷花！8朵梅花？9朵玫瑰） 幼儿操作材料： 1。数字卡片P3（12人份 塑封可反复使用）！实实物卡片P5（12人份、塑封可反复使用）?分类盒12人份 2，《小猫钓鱼》P16（12人份！塑封可反复使用）? 3!《比一比、数一数》操作材料P17（12人份?塑封封可反复使用）?.，
中班为什么要晒粮食教案
活动目标： 1?复习习巩固对正方形!三三角形和圆形的认识 2！提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐？ 活动准备： 1!小路（上面镂刻不同形状图形） 2。内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 3?三个贴有形状标记的篮筐 4。幼儿人手一份操操作纸！ 中班社会十二生肖教案阻止破财风水
社会《十二生肖》大班教案怎么写
设计意图：地球是人类和动植物生存的家园？保护地球,爱护环境是大家关注的话题!而我园面对的孩子绝绝大部分是来自农村效区!这些孩子家人的环保意识较淡薄？一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念 针对这7366样的现象，我园开展了了 “小手牵大手”的活动。希望通过提高孩子的的环保意识和具体的环保行动!来影响他们父母及家人的环保意识 因此我设计了这个活动 引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物?使他们意识到各种污染在损害大自然的同时 也正在危害着人类!让幼儿知道保护地球。爱护环境是我们每个人的责任？本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发，运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境，促使幼儿从视觉!听觉等不同角度形象地感知地球的现状，同时,也让幼儿深刻地感受到爱爱护环境!保护地球应该从我做起 活动目标：1 帮助幼儿了解解地球环境受污染的状况及危害 2 激发幼儿自1981觉地爱护地球、爱护生活环境和自然环境的情感、 3，鼓励幼儿大胆地表达自己的想法、锻炼幼儿的语言表达能力 活活动准备：1?课件《地球怎怎么哭了》 2，经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象 活动过程：： 一？ 以谈话的方式导入活动！ 1?师：“小朋友们！你们知道你们的家在在哪吗,你们又知道陈老师住住在哪吗！” 2?幼儿回答问题 3，师：“虽然我们住在不同的地方!但是我们共同生活5711的家园叫什么。（幼儿回答）地球是我们共同的家园?” 4？师：“你们知道我们地球都有些什么吗、” 5！幼儿交流讨论， 6!师：“我们们地球有这么多好玩的地方！又又有很多的人!还有很多好吃的？今天还有一个X星3099球来的小客人要来我们地球做客？我们来看看他是谁?” 二，播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停? 1!提问设计：：今天来我们地球做客的小朋在、他叫叫什么名字、他以前前来过地球吗,以前来地球的时候他去过什么地方? 2,那时的海是什么样的，森林呢!海洋呢！空气又是怎样的！ 3？咕噜以前在地球上玩的时候！他玩的开兴吗。为什么会开兴呢、 4。教师小结：以前咕噜来的时候 我们的地球非常地漂亮,有蓝蓝地天?茂密的森林!一望无际的大海 还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果、所以他在地球上生活的非常开兴?他这次来地球做客打开对话话仪时发现地球爷爷怎么了，（幼儿回答）） 5。小朋友们想想地球爷1775爷为什么会生病呢。 6?幼儿交流讨论？ 7，4268师：“小朋友说了很多的想法,我们来听听地球爷爷是怎么说的吧。” 三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友、你们3095应该怎么做呢”暂停! 1,提问设计：地球爷爷为什么会生病呢 2?依次播放环境受污染图片：空气污染?海洋污染！生活环境污染。并根据每张图片内容进进行提问：这是什么污染？它会造成怎样的危害呢，你还在什么地方9237见过这样的污染 3 教师小结：“小朋友都说的很好!我们的地球现在受到很多的污染 这些污染给我们的生活带来了很多的污染 我们生活在这样的环境中一点点也不舒服?现在我们的地球爷爷生病了,小朋友们们有没有什么好办法帮助它呢!你们有什什么方法来保护我们的环境！我们共同的家园呢，” 4!幼儿交流讨论环保的好方法， 四！依次播放环保图片：：不乱扔垃圾?保护森林海洋？不乱砍滥伐多多植树，世界无车日等图片,并根据图片内容进行提0425问： 1。图中的的人们都在干什么 他们是怎样保护环境的 2！让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义？ 3?教师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起,并呼吁身边的亲人一起加入保护环境的行列中来， 五。播放课件《地球怎么哭了》至最后， 1,师：“咕噜最后对我们们说了什么 ” 2！再次呼吁孩子要爱护地球。保护环境?共同维护我们共同的家园，知道保护环境应该从我做起， 延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动,让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人 ，教你风水改变财运
如何看手相教案分析.ppt
看手相主要看3条吧，？生命线智慧线线感情线 转运竹的摆放风水
中班安全教案《不乱爬窗台》
小班安全教育教案：在窗台！阳台玩耍要注意活动目标：1.了解阳台的主要功能？知道不能爬阳台和窗台 不再再窗台上蹦跳?不不在未封闭的阳台上玩耍。2.能对对他人的行为作出正确的判断,并简单地说明原因。活动准备：教学挂图和幼儿用书活动过程：1.通过谈话？引发幼儿已有的关于阳台的经验?教师：小朋友家里是不是都有阳台?家里的阳台有什么用,你们会在阳台上做些什么?教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触触到更多的空气和阳光。有的人家在阳阳台上晒衣服！养花,养鱼。有的人在阳台上活动身体 进行锻炼、夏天,还可在阳台上乘凉?大大家都需要阳台!,招财生财的植物
故事大狮子卖驴教案
设计意图：最近 本班幼儿对涂色很感兴趣?于是！我便在美工区投放了大量的涂色材料，以发展幼儿的涂色技能?结果！我发现孩子们们涂完之后。常常会三五成群地编讲着故事,为此,我就想,如果能将幼儿的涂色材料利用起来，岂不一举两得、针对中班幼儿看图书无目的性，随意乱翻的特点!我将幼儿的涂色材料装订起来,设设计了此活动。 活动目标： 1,幼儿初步掌握一些关于图书的简单知识 学会逐页阅读图书！ 2、幼儿能通过自己的想象,将图书内容补完整! 3?知道小朋友之间应团结友爱!互相帮助、 活动准备： 1！将幼儿平时练习习涂色的材料自制成图书（无封面,第3?4页无页码。且内容容不完整、图书第一!二?三!四页内容2747见图一？图二!图三,图四）!每人一本! 2、数卡（3!4） 动物卡片、水彩笔，固体胶若干, （评：学具的准备能照顾到个别差异。活动中能力强的可选择8293水彩笔自己画，写！能力差的可利用老师准备的数卡，动物卡片贴,使每个个幼儿都能在原有的基础上得到发展,体验成功的快乐!） 活动动过程： 1,出示图书！引起幼儿的兴趣。 师师：今天呀，老师给小朋友们带来了一本书。 （评：教师神秘的表情调动了幼儿的兴趣,吸引了孩子的注意力!） （出示示图书）这是一本什么书呢, 幼：不知道、 师：为什么不知道、 幼：因为它没有封面! 幼：因为封面上没有图,也没有字！ 师：噢,因为封面上没有图 也没有字，所以我们就不知道这是一本什么书?这样吧！我们先来看看图书里到底讲了些什么！ （评：先不让幼儿看图书里的的内容。而是让幼儿先说说“为什么不知道”的理由。使幼儿初步懂得得封面的作用？） 2！引导幼儿逐页阅读图书。 （1）引导幼儿阅读第一页? 老师将书翻至第一页?提问：今天天气真好!咚，咚？谁出来来散步了 幼：狮子？ 师：还有许多动物要出来散步呢，想一想！可能还有谁会出3719来散步呢, 幼：小白兔， 幼：小猴子? 幼：松鼠 …… 师：这是第几页，（教师手指页码） 幼：第一页？ 师：想一想,小动物们听到大狮子咚咚的声音 会怎么样呢！ （评：：开放性的提问,使幼儿可以从多个角度回答！充分发散了幼儿的思维!） 幼：会逃跑。 师：为什么? 幼：因因为狮子老欺负小动物, 幼：不对。这是不欺负负人的狮子！ 幼：你怎么1120知道的？ …… （评：这里针对幼儿之间发生的争论、老师并没有制止？而是给幼儿创造了一一个宽松的氛围?让幼儿大胆述说自己的观点？使活动气氛活跃跃起来。） （2）引导幼儿阅读第二页! 师：那小动物们到底怎么样了呢！我们一起起往下看？（翻到第二页） 幼：小动物们吓吓跑了, 幼：小动物们被吓得东奔西跑, 师：轩轩用了一个好听的词！4200叫“东奔西跑”!我们一起来学一学！ 师：一起来做个“东奔西跑”的样子 师：除了可以说小动物被吓得“东奔西跑”?还可以说说小动物被吓得怎么样了呢? 幼：小小动物被吓得到处乱窜？ 师：噢？到处乱窜，这个词不错?我们来学学， （（评：个别幼儿用的好词？教师并没有让幼儿儿集体枯燥地读?而是让幼儿7461读了一遍之后，6526就用动作来表现!使幼儿很轻松地掌掌握了‘东奔西跑’？‘到处乱窜’,） 师：大狮子见小动8246物们都怕它?心里是怎么想的，又是1548怎么做的呢! 幼：它很得意， 师：你从那儿看出来的！ （评：这个问题提得好,有利于发展幼儿的观察能力及口语表达能力、4982） 幼：瞧？它的手举起起来了?好像在跳舞! 幼：我觉得它在一边走一一边跳? 幼：它脸上笑咪咪的， 师：这是第几页，（教师手指页码） 幼：第二页? 师：“想一想!大狮子一边走一边跳、可能会发生什么事情呢，” 幼：我觉得它会摔跤。 幼：我觉得它会掉7270进猎人的陷阱里 （3）引导幼儿阅读第三页。 2376师：那到底发生了什么事情呢,（教师边说边翻到第三页）幼：哇、它真的掉进陷阱里了, 师：这一页页有没有页码! 幼幼：没有！ 师：大狮子掉进陷阱里?心里会怎么样呢 它又会会怎么做呢! （评：让幼儿体验此时大狮子的心情?有利于激发幼儿的同情心?） 幼：大狮子害怕极了？大声喊：“救命呀!救命呀 ” 幼：大狮子可急了,大声喊：“救命呀！救命呀?” （4）引导幼儿阅读第第四页、 9229 师：对呀?大狮子心里可害怕了。它它大喊“救命呀。救命呀、”?那谁会来救它呢!（翻到第四页） （评：教师以自己夸张的表情和动作感染幼儿、激发了幼儿团团结友爱？互相帮助的美好情感！） 师：“谁来救救它了 ” 幼：没有。 师：“这一页有没有页码 ” 幼：没有, 师：那我们们来想一想!可能会有谁来救它、又会怎么救呢, 幼：大象会来救它、 师：怎么救， 幼：用鼻子卷？ 幼：长颈鹿把长脖子伸进陷阱里!让狮子爬上来! 0284幼：不行！大狮子太重了？ 幼：猴子？小兔？小熊把绳子伸进陷阱里?把狮子拉上来! 幼：小动物们把梯子伸进陷阱里！让狮子爬上来， …… （评：让幼儿充分发挥想象？为下一环节作好铺垫！） 3，引导幼儿8103将图书内容补完整？ 师：今天！老师为你们准备了许多动物图片和水彩笔。请小朋友想一想？会有哪些动物帮忙。它们又是怎么帮忙的？然然后把它补上去?为了让别人能看懂到了第几页,我们还要为它补补上什么！ 1600幼：页码。 师：把图书补好后、还要请小朋友们把图书补讲完 可以讲给同伴听,也可以讲给客人人老师听! 幼儿操作 老老师巡回指导。 （评：教师让幼儿补图书！并要求把图书补讲完!让每个幼儿都有了充分表达表现的机会？活动中。我们看到能力强的幼儿能主动讲给客人老师听，能力差的幼儿在同伴的影响下也能高兴地讲给同伴听 师生之间？同伴之间得到了很好的互动。幼儿的想象力!动手操作能力及口语表达能力均得到了充分的发展？） 4、请个别幼儿到集体面前讲故事,其他幼儿作评价（包括页码是否贴对）! 5！请幼儿帮图书取名字。 活动延伸： 请幼儿帮图书设计封面？老师帮幼儿把取的名字写在封面上、 （评：让幼儿设计封面、并帮幼儿把取的名5017字写在封面上。不仅有助于进一步帮助幼儿掌握关于图书的简单知识，如：图书不但有内容、页码！还应该有封面!而且还能发展幼儿的的绘画技能?）） 总评：本活动很好地体现了整合性的观点,有机地融3407合了动作，语言？情感、绘画等方面的内容 充分挖掘3976和发挥了环境!材料以及活动本身的教育价值!在整个活动过程中。教师能抓住作品中有利于幼儿想象的因素提出问题！且问题具有创意!具有开放性,能激励幼儿产生联想?展开想象?进行创造、使他们能从多个角度度回答问题,而教师则采取了接纳的态度，对幼儿的表达达表示理解，给予肯定！这样既有利于培养孩子的创造性思维！又使孩子得到9736了内在的满足！在活动中！我们看到。幼儿主动学习!表现表达的能力有所提高,幼儿的自信心也有所增强 幼儿始终保持了高涨的热热情和积极性!此外,教师至始至终都能有意识地训练幼幼儿的倾听技能？如当有幼儿争着发表意见时。老师则引引导“我们先听他说、好吗，”“等他说完了你再说 好吗。”!使幼儿逐步养成了注意倾听的习惯？ 旺宅生财的植物
中班小青蛙送萝卜教案
活动目的的： 1，通通过活动认识一些常见的工具、并初步培养幼儿的自我保护意识 2!通过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异!尝试使用一些工具改变各种食物的大小!并愿意表达操作过程 准备材料料： 1，各种食物：黄瓜 青菜?胡萝卜?苹果？大蒜?切成两半的西瓜 2。各种工具：人手一份汤匙、剪刀！塑料刀 瓶子！一块抹布和一个框子 指导过程： （一）开始部分： 1,以变魔术术引入。激发幼儿兴趣 师：“今天姚老师要给小朋友变魔术!小朋友仔细看？变，变？变,你们看我变出什么东西来呢，这些漂亮瓶子里都装了什么呢、”（蔬菜4670和水果） 2？提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎么装进去的？”（幼儿自由回答） （二）基础部分： 1，教师启发幼儿4395思考如何改变物体大小 师：“姚老师为你们准备了很多的东西！我们一起来看看有刀子！剪子!汤匙还有瓶子（出示给幼儿看）?今天你们也来当小魔术师！我们一起来变魔术 看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去、等一一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里 好 小小魔术师们去试试吧,” 2、幼儿操作，教师巡回指导 师：“真棒 你懂的怎样变魔术!真聪明！你懂的把东东西变小然后在放进瓶子里,” （1）教师引导幼儿将物体放进瓶子里 师：“刚赶姚老师发现XX魔术师与XX魔术师很棒？2740他们懂的怎么变魔术!我们一起来看看他们是怎么变魔术的？” （2）邀请个别幼儿上台示范 师：“你来告诉大家刚刚你是怎么么变魔术的好吗！那你呢!真棒？原来你们是把大的东西变小之后在放进瓶子里的。” （3）教师引导幼儿尝试用工具改变物体大小 师：“现在全部的魔术师们再去试试!看看框框里还有什么工具也可以把东西变小、” （三）结束部分： 1,自然结束 师：“小魔术师们真 柜台风水的布局和财运
初中班级名字大全
银河班 、商铺风水分析
小班教案猫剪胡子老鼠笑
〔设计思路〕《猫和老鼠》这个游戏来源于传统体育游戏《小老鼠上灯台》？我根据孩孩子们喜欢的卡通片《猫和老鼠》给予命名,它的活动量量比较小？比较适合在夏夏天进行！〔活动目1212标〕1、让幼儿体验体育游戏所带来的快乐之情,（在活动中获得了快乐的情绪体验。幼儿就会更加积极的参与到活动中来，自然而然的促进身心的健康发展！）2?教幼儿学会如何去宽容?体谅和帮助他人？并化敌为友、3，教幼儿初步学习从较高的物体上跳下的技能 〔活动准备〕小椅子每人一把？洗衣机的上上水管每人一根？大小沙包若干，〔0086活动过程〕一,热身活动《小孩。小孩真爱玩》？让幼儿每次摸不同的物体、并按走回来。跑回来？飞回来 爬回来？跳回来？自由回来的方方式返回、二。教师扮鼠妈妈教小老鼠学习从灯台（小椅子）上跳下的本领,重点教幼儿学习如何起跳及落地时要屈膝半蹲、三、游戏开始,一教师扮老猫守护着粮食。另一教师扮1903鼠妈妈,老鼠趁老猫睡觉的的时候轻轻站到小椅子上?一起说儿歌：“小老鼠 上灯台。爱玩耍！跳下来?”说完儿歌按鼠妈妈教的本领从椅子上轻轻跳下？蹑手蹑脚的拿到粮食！然后快速放回到自己的小椅子下面。当听到老猫“喵”的叫声时赶紧躲到小椅子后面,老猫醒来去追捉偷粮食食的小老鼠？被捉到的关在“笼子”里？1,游戏反复进行直到粮食被偷光。2 老猫猫看到粮食偷光了？非常生气,跑出去想办法去了!老鼠在家里尽情的玩耍。（提供洗衣机的6892上水管？幼儿可以玩踩尾巴的游戏？）3,老猫回来了!没有想出办法、6789怕主人回来打屁股,难过的哭了 小老老鼠很可怜老猫!在鼠妈妈的带领下又把粮食还了回来。老猫原谅了老鼠鼠一家!拿出好吃的送给小老鼠吃，四?放松活动、在音乐声中猫和老鼠翩翩起舞。、店铺的招财风水
幼师讲课教案草莓红了
活动目标：： 1。 知道草莓的生长方式及作用。 2? 能运用各种感官官去发现?探索草莓的基本特征！ 3!喜欢草莓、体验制作“糖水草莓”的乐趣？ 活动准备： 5896 经验准备：1？带领幼儿去幼儿园附近的“草莓园”参观、采摘草莓。2?请家长通过书籍？多媒体的方式让幼儿了解有关草莓的知识！ 物质准备：1？草莓若干?冰糖和锅子、2?PPT 【幼儿2617园PPT课件制作】？3，草莓图片活动过程： 一！回回忆采摘草莓的情景，引出本次活动的主题1 教师引导幼儿回忆采摘草莓的情景！师：前几在,小朋友和老师一起去草莓园干什么去了，你们摘了多少草莓啊?好不好吃 2、教师引出主题 师：今天张老师又带来了许多的草莓、可是在在分享之前,张老师要先来考考你们、你们准准备好了吗! 二,观察、品尝草莓1。观察草莓的外外部特征 （出示草莓及草莓图片）师：现在请你们告诉我草莓是什么颜色!什么形状？谁能说说看？你觉得草莓像什么! 师：草莓的表面是什么样的！（请幼儿轻轻地摸）你摸到的感觉是怎样的？ 2、品尝草莓！师：你吃到的草莓是什么味道的、 3!教师小结：草莓的外观呈心形,鲜美红嫩，果肉多汁？含有特特殊的浓郁水果芳香，草莓营养价值高！含丰富维生素C 。有帮助消化的功效，与此同时。草莓还可以巩固齿龈,清新口气,润泽喉部 三，了了解草莓的生长方式1 观看PPT?师师：草莓是长在哪里的！接下来我们一起来看看草莓是怎么么种植的, 2 教师小结：草莓莓适合种植在阳光充足！疏水性好的土壤里?注意除草！浇水。除虫，浇水的时候 注注意不要把草莓弄湿!因为一旦草莓被水溅湿后,容易腐烂 四？制作“糖水草莓” 1，教师讲解清洗草莓的方式：先冲洗两遍!再用淡盐水浸泡10分钟,再冲洗干净! 2!教师示范：将洗净的草莓沥净水份？去掉蒂部!放入小锅内。锅内放入几块冰糖、中火煮沸后转小火煮至草莓变软（约10分钟左右）即可关火，放凉后即可食用！ 3！幼儿操作，！风水鱼如何养
