小班社会教案_小猪和小狗
设计意图： 小班下学期幼儿对周围的环境逐4329渐适应！进入了与老师和同伴建立情感的时期?小班幼儿在交流中往往以自自我为中心，而他们的交往技能又十分缺乏!因此我们尝试着运用故事中的文学形形式向幼儿树立正确交往的榜样?在交流探讨中感受与同同伴分享的快乐?在开心的游戏中熟悉并6937了解周围的伙伴,愿每位幼儿都能找1438到自己的好朋友?建立起与同伴亲密融洽的情感、 活动目标： 1.理解影片《孤独的小猪》的内容？知知道人人都需要朋友的道理！ 2.让幼儿知道朋友之间应该互相帮助？以及了解相关与人相处的方法， 3.体验与朋友友好相处的情感、 活动准备： 1.影碟《孤独的小猪》,剪辑成三三个片段？ 2.幼儿与朋友友好相处的范例照片七张! 3.音乐磁带《找朋友》、 活动过程： 导入 教师：“有一只小猪,它从来都不需要朋友 大家都叫它孤独的小猪？孤独的小猪今天会遇上什么事情呢！请观赏影片《孤独的小猪》!” 幼儿观赏影片，理解解影片内容， 开始部分至小猪拒绝帮助朋友 提问： 1!小狗遇到了什么困难，在这个紧急的关头它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么说的! 2、小刺猬遇到什么困难?在这个紧急的关关头它去找谁请求帮助。8931小猪帮忙了吗,小猪是怎么做的！ 3！小兔遇到了什么困难,它它去找谁请求帮助?小猪帮忙了吗、小猪它是怎么说的！ 小结：小猪没有帮助任何人 它没有了了朋友，是一只孤独的小猪 （接下来会发生什么事情呢！请继续观赏影片？） 小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助 提问： 小猪遇到了什么困难。 它想想请求谁帮忙 3000 小动物们会帮助小猪吗?（请认真观赏影片） 小猪请求朋友帮助至结束 哪些动物救了小猪？ 得到朋友帮助的小猪？明白8823了什么道理! 如果让你对小猪说一句话！你最想对它说什么。 小结：没有朋友的人是孤独的!我们每个人都需要朋友、朋友之间1712应该互相帮助 让我们来观看一组图片、看看这些好朋友是怎么相处的、 通过展示的范例照片、让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法。 照片一：她们在干什么。你愿意和你的朋友分分享自己喜爱的东西吗？分享后你的朋友快乐吗、你呢 照片二：他们在庆祝什么？朋友们在干什么?你的生日会愿意邀请好朋友参加吗,得到好朋友的祝福你你有什么感受， 照片三：这个女孩叫弯弯、她怎么了、她的朋友是怎么做的、 照片四：小男孩在做什么？你帮助过你的朋友吗?做过什么呢! 照片五：：这个名叫天天的女孩儿。平时最怕走平衡衡木了。可是今天?她脸上上的表情充满自信!是谁给了她力量！她7284的朋友在干什么、（其中弯弯小朋友学会了：得得到别人的帮助,也要帮助别人的道理、） 照片六：这些朋友是怎么相处的？ 照9562片七：他们在做什么？（一个小小的拥抱！一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱） 原来好朋友之间是需要互相关心和帮助的！你平时是怎样关心和帮助朋友的呢， 小小结：好朋友。让我们不再害怕困难、4199因为好朋友会互相帮助。好朋友，让我们每天都没有烦恼。因为好朋友会会分享快乐、 音乐游戏《找朋友》 教师：“衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友,你们愿意吗、让我们大家一起去找朋友 要求：：播放音乐《找朋友》,幼幼儿和教师共同演唱,当唱到歌词“我的朋友在这里”时!幼儿需找到一个或多个朋友？用自己的方式表达对朋友的喜爱之情。（拥抱,亲吻。握手！按摩等）?
社会老鼠与小鸡教案
活动名称：小鸡小鸭（音乐游戏）适合年龄段：小班一 活动的前期4244思考1。活动来源：动物是人类的好朋友！它与与我们的生活息息相关,紧密相连！而小鸡小鸭是生活中常见的动物、毛茸茸的小鸡小鸭深受孩子们的的喜欢?小班幼儿的思维活动带有具体形象性?他们喜欢模仿、游戏的情节？角色、动作过程容易引起他们的兴趣 在前期的主题开展过程中、我们的孩子对小鸡小鸭表现出了浓厚的兴趣！对小鸡出壳!小小鸡小鸭走路等有了一定的经验积累 本次音乐游戏中小鸡小鸭在一起唱歌。一起游戏?能较好的激起幼儿情感的共鸣,好像在幼儿园里与小伙伴一同生活游戏一样。2？活动价值分析：幼儿面临的挑战：首先是小鸡小鸭的饲养、孩子们通过与小鸡小鸭的实际接触,获得许多有有趣的发现和相关的信息与经验，更真切地亲近自然?亲近生活！其次是孩子们在照料小鸡的过程中对小动物表达一种关爱，从关注自我到关注小动物,实现了情感的迁移。再次,在音乐游游戏中体验大家一起玩的乐趣，使幼儿在轻松愉快的氛围中获2409得知识 教师面临的挑战：如何利用周边环境和材料帮助孩子们饲养和照料小鸡！通过多种活动引发孩子们对小鸡的发现,了解，创造条件让孩子有更多的机会接触小鸡 让孩子对小鸡的关爱之情2349和研究热情不断增长？3？活动资源分析物质资源：一是小鸡小鸭!活泼可爱的小鸡小8910鸭不仅能让孩子直接观察到它们的外形和特征，还会让孩子在饲养的过程中有许多惊喜的发现!二是农家！虽然身处农村!但真正的农家养鸡养鸭的情景却是孩子们平平时极少能看到的场景，它能引发孩子们一连串的问题和思考，并为主题活动的开展提供线索和依据？信息资源：：教师（家长和孩子）在主题实施前和过程中!不断地收集。寻找关于鸡的相关书籍、音像?图片等资料!并根据主题的实施需要设置相关的资料区域和主题墙。为孩子们的活动提供线索？答案和经验的基础,二 主题中可开展的活动参观农家养鸡户！小鸡出壳。小鸡小鸭吃什么?可爱的小鸡小鸭!印脚印！“我喜欢小鸡小鸭”展示会?三!活动环节与活动设计环节一：小鸡出壳：引导幼儿以小鸡小鸭的身份份进入角色,会较有效地使幼儿的情情绪振奋起来,积极参与到活动动中来!环节节二：小鸡小鸭乐：以小鸡小鸭乐的情境!使幼儿感觉亲切,能更9106好地进入角色。更好地调动幼儿的情绪情感?环节三：小鸡小鸭好朋友：教师创设了富有童趣的活动场景?引导幼儿开展《小鸡小鸭好朋友》的游戏、并利用角色的语言引导幼儿活动!摆脱0036了简单的说教？另外!场景也为幼儿提供了充分表现自我我的机会与条件?满足了孩子自我表现的的需要?使活动的过程真正成为促进孩子主动发展8374的过程。四？活动方案（一）活动目1870标：1,通过音乐游戏《小鸡小鸭》,感受受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣 2？游戏中中充分展开想象。体验音乐游戏的快乐情趣,3，游戏活动中!进一步了解小鸡小鸭的生活习性、（二）活动重点与难点：活动重点：在音乐游戏《小鸡小鸭》中!感受游戏的情趣以及大家一起玩的乐趣。活动难点：9959引导幼儿在游戏中充分展开想象!感受大家一起玩的乐趣，（三）活动准备：1,小鸡小鸭出壳已有经验的交流。2,音乐： 龙穴经
中班社会会爬树的蛇教案
主题的产生春的来临!使大地地万物复苏？春暖花开 孩子们开始收集自然角了？最近每天都有孩子带来各种自然角的物品！如：水果 干果 盆景等等？一个星期一的早上 黄灏小朋友手里拎着一个饲养盒兴冲冲冲的来到了教室？大声的喊着：“老师?老师。我带来了一条蛇”，他的喊声吸引了许多孩子!他们一起挤着4183看这条蛇、有几个女孩子似乎比较胆小？抱着双臂说：“我最最怕蛇了 会咬人的”？但好奇心又驱使着她们追随着看热闹？我悄悄的走过去?倾听着孩子们的议论 曹振飞说：“蛇的舌头和我们人的舌头是不一样的”,刘景超说：“我我看过动物世界!有的蛇有毒，有的蛇没有毒的”,黄铭均说：“蛇身上的花纹是不一样的”,王中天说：“听听说蛇还会脱皮呢”？徐雨航说：“蛇没有脚它怎么走的呢?”,周祖豪说：“我还吃过蛇肉呢”等等？我从孩子这些谈话中对他们的经验有了一一定的了解?在获取这这些信息的基础上。初步拟订了一个关7798于蛇的主题网络图!图中实线部分是孩子们实际活动内容？虚虚线为教师预定内容 场景一：蛇的趣闻确定蛇的主题后!我开始与孩子们一起收集有关蛇的资料 短短的几天里孩子们通过自己的方法收集到了一些有关蛇书书籍和VCD！还从网上下载了一些有关蛇的资料 其中黄铭均带的一本书《有趣的蛇》最受孩子们的关注了！他们没想到蛇与人类有如此密切的关系。书上记载着有一种双头蛇!会唱歌的蛇,会跳舞的蛇!会看门的蛇，会当保姆的蛇?会灭火的蛇，还可以用活蛇做耳环？做门帘等等!孩子们真是太激动了 他们迫不及待的想用自己的方式方法表现出来 有的孩子选择了用泥工捏各种各样有趣的蛇,有的借用废旧材料!积木等拼搭搭蛇洞!蛇桥等。选择最多的是绘画 许多孩子一边画一边嘴里唠叨着。忽而沉思！忽而又挥舞着手中的画笔!不一会!一幅幅生动有趣的画，呈现在了我的面前!下面是部分孩子作品的解读,王中天：有一条蛇。它想去爬树可是爬不上去、后来9188两条蛇一起爬了上去。房子的门帘也是许多蛇串成的”,夏炎：许多蛇在一起比赛谁跑的快，“预预备起”它们一起跑了起来,跑的一条条累的伸长了舌头、有一条蛇跑不动了 就停下来休息！王炎：有一天?有一个小朋友要过河？没有桥 怎么办呢！一条蛇看见了就游了过来架在河上变成了一座桥!小朋友就过河了 还有条蛇蛇盘在那儿晒太阳,周秋妤：5144这是一条毒蛇，它在吃草,吃饱了在草丛丛里了生了5个蛇蛋，俞琦涵：有一天太阳下山了？蛇也要回家了、在散步时听见蛇宝宝在蛋里哭 它们就在旁边保护它们了！刘明玉：这个人家养了两条蛇!看见下雨了，地上有水就变成一条路。让大家4437从它身上过去 另一条蛇站在门口看门，等着主人回家？在解读孩子们的作作品时！我始终被孩子们的作品深深地感动着，仿佛佛自己走进了孩子那童话般的世界！与孩子们一起成长着。快乐着？对一切充满了美好的遐想 场景二：蛇的疑问孩子们对研究蛇的热情越来越高？从各处找来的资料中又发现了有有毒蛇与无毒蛇的区别！于是我和孩子一起找到了有4639毒蛇和无毒蛇的图片，仔细研究起来?通过观察比较。孩子们发现无3050毒蛇的头一般较小。呈椭圆型？嘴里没有长牙、尾巴较细,而有毒蛇的头呈三角形,头部有毒腺 嘴7031里有两颗对称的长长的毒牙、背背部花纹较深 尾巴较粗、在观看VCD后！孩子们还了解到最小的蛇只有5厘6669米左右、如如蚯蚓那么大!最大4357的蛇是蟒蛇!超过12米,一口能吞下一头猪。蛇的颈部没有骨头能吞下比它大的食物?孩子们一边看一边不断地向我提问题！思维非5169常活跃?我9958把他们的问题记录了下来?田懿仁：蛇为什么么要脱皮呀、沈彤：9402蛇都是卵生的吗，妈妈说也有蛇是胎生的、是吗。龚晓楠：响尾蛇为什么能发出声音呢。张彦华：有毒蛇和无毒蛇吃的东西一样吗、徐雨航：蛇的身体为什么要盘起来呢!蒋丰聪：如果被蛇咬伤了怎么办呢？从这些问题可以看出 孩子们的观察十分细致。思考的问题也开开始渐趋深入?涉及的面6913也越来越广?有的问题我真是回答不上来，怎么办？我鼓励孩子自己寻找答案?一起讨论，一起分享！场景三：蛇的妙用一天早上、曹振飞从家里拿来了一瓶洗发精！他神秘地告诉大家：“这洗发3981精是用蛇胆做出来的”？好几个孩子睁大了眼？张大了嘴。“啊,蛇胆还可以做洗洗发精呀 2951真是第一次听说呢”!可见 孩子们的兴趣上来了 现在他们想0884知道的是蛇的用途!我没有直接告诉他们!而是微笑着对他们说：“是啊,蛇的用处可大了?今天老师布置一个任务，大家一起回家问一问！找找一找蛇的用途!明天来比一比谁知道的最多、好吗” 第二天早上?各种蛇制品、及一些网上下载的资料、让我和孩子们欣喜若狂?徐晨颢颢：蛇胆可以止咳、我咳嗽的时候就吃过？9806刘景超：我爷爷喝的酒里有一条蛇,叫蛇酒?俞琦涵：我妈妈脸上擦的粉也蛇胆做的。王致一：我们家还有蛇油呢 蚊子咬了以后一擦就好？周祖豪：我爸爸有一只皮夹子是用蛇皮做的,潘莲泓：我阿姨是开手机店的!有的手机套也是蛇皮做的。沈彤：我妈妈还有一只蛇皮做的包和一双皮鞋呢。听着孩子们七七嘴八舌地谈论着蛇的妙用。我在一边默默地分享着他们的收获和快乐。没想7851到一瓶小小的洗发精!引来了孩子们们如此大的兴趣！并使他们执著地去探索，去释疑，从而碰撞出了智慧的火花。场景四：智力大赛当“蛇”的主题接近尾声时?大家经过讨论，一致决定举行一场大奖赛。在大奖赛中,孩子们大胆参与5236的热情又让我身受感染 大奖赛分为两轮，抽签题和抢抢答题!孩子们们分为红 黄、蓝三队!规则有孩子自5678己制定?部分题目也有孩子自己决定！答对一道题得6785一颗星 竟争非常激烈、尤其是大家一向认为最调皮的张焕凯在这次大奖赛中表现尤1531为突出!一个人获得了五颗星。他所在的组获得了冠军组？本人也被评为“能4693干宝宝奖”，部分题目摘录如下：1,被毒蛇咬伤怎么办,2！有毒蛇与无毒蛇有什么区别,3 什么是响尾蛇？4，电视剧《白蛇传》里的白蛇叫什么名字、5,你能说出三种蛇产品吗?6？蛇是怎样生小宝宝的。7,蛇能帮助人做什么事！8、蛇可分为哪两大类？9，蛇皮有什么用，10、蛇能吃4969比它嘴巴大的食物吗，11?蛇为什6294么要盘起来 12 蛇能浸酒吗、13，蛇蛇为什么要脱皮。14。毒蛇的头一般呈什么形状，无无毒蛇的头呈什么形状，15，蛇属属于什么动物!反思：1．“蛇”的探索活动开展？由于符合孩子们的的兴趣。反映他他们的心声 因因此小朋友的参与面之广，热情之高?是大大大超出我预想的、5031孩子们不仅在活动中积极参与!而且在活动之后主动与父母一起收集资料?从资料可以看出？家长的的知识是多种多样的！这大大丰富了幼儿在园内所学不到的知识！让孩子们开了眼界，增长了知识!充分调动他们探索自然的科学性?积极性？不仅让家长接受幼儿园先进的教育理念!产生了共同参与的愿望、同时!也让家长认识到!只有从孩子的8763兴趣出发。让他们自主学习?在实践操作中获得知识经验,才能让孩孩子自觉地学，愉快地学,2．让我认识到探索型主题活动!实际上是问题教学!每个问题,每个发现不是来源于成人、而是直接来源于孩子子的内心深处。开放的，宽松的环境？使4728孩子能够通过自己的方式去尝试解决他们感兴趣的问题!开始时？我还担忧中班孩子会不会是一时的兴趣 他们会自己去寻找答案吗 参与了孩子们的的活动 我的担忧开始被彻底消除了！我觉得幼儿有这样的能力?虽然他们是中班班孩子，只要抓住他们的兴趣点,同样能做的很出色？这大概就是方案教学活动的魅力所所在吧、?十二生肖优秀社会教案李淳风《藏头诗》
优秀员工的名称
这个好像起的过分2375花哨了也不一定好。个人感觉优秀员工评选是个非常严肃的事情， 不如就按照个人特点和做出的贡献、写比较大3449众的优秀称谓的好,如：最佳节约资源奖?最佳勤奋标兵 最佳亲和力奖?最佳团队影响力奖。最佳佳善于创新标兵，最佳高效员工标兵,等等! 在年终表彰的时候。评选优秀员工的奖项设置可以是哪些,以及对应奖项的标准措辞的写法 我先抛砖引玉一下。奖项名称依据团体与个人？职位的类别别进行设置。比8003如团队之星（部门，项目组，跨部门的团团队），管理之星（个人）、销售之星（个人）。生产之星（个人）！节约之星（个人），创新之星（个人）。服务之星（个人!行政人事财务等部门）？客服之星（（个人）?质量之星（个人，致力于流程程再造与优化）?协作之星（个人，跨部门团团队中的个人）?新人之星（个人）,工程之星（个人）等等之类的名称？？《葬书》三篇本
中班健康教案剥毛豆荚
设计意图：幼儿对周围的世界都充满满好奇，蔬菜是怎样生长的！白菜是长在地上还是是树上的。长豆为什么是长的?扁豆为什么是扁的?面对幼儿如此多的问题 怎样才能让幼儿的好奇心得到满足,并让他们永远保持一颗充满想像的童心?从认识毛豆开始？展开开一次活动 这样既能让幼儿认识毛豆，又能能对蔬菜产生探索兴趣！ 活动目标： 1.认识毛豆的外形及内部特征？ 2.能动手剥毛豆？锻炼幼儿的消极小肌肉运动？ 3.学会由外到内的观察毛豆！并用完整的话语表述自己的观察结果? 4.激5974发幼儿探索事物的兴趣? 活动准备： 1.带荚毛豆4筐？一个空盒子 儿歌（毛豆） 活动过程： 导入：直接呈现毛豆 1.老师：毛豆长得什么样子，毛豆像什么?用手摸一摸。毛豆上面有什么? 2.老师：小朋友们猜一猜！毛豆荚里面会会有什么 3.老师：你们们想不想知道!里面到底会是什么样子的, 4.老师:我们一起来看看里面到底是什么样样子的！ 老师先示范,再请小小朋友们来操作。探索毛豆荚里面的样子 老师:小朋友们，你们发现毛豆荚里面有什么,是什么样子的。 总结：今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友？知道了毛豆是绿色的?小小的，长得圆圆的！每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子 上面面还有还有毛、大家相7791处的非常好、 3531活动延伸：毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下?下次把结果和大家一起分享， 活动反思：老师要将孩子们感兴趣的一个点?把它放大！从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点？激发幼儿探索事物的兴趣,，地理大全辑要
战胜命运的孩子阅读教案
《战胜命运的孩子》讲述了两个孩子都有各自的理想,可不幸的是、想想当音乐家的孩子双耳失聪，而想当美术家的孩子则眼睛失明了?有位老人知知道后,开导了他们一番。使他们们重又开始了新的追求。新的生活，终于!改学绘画的失聪孩子成为了名扬四四海的美术家。而改学音乐的盲童则成了饮誉天下的音乐家? 故事事告诉我们要乐观地看待生活？针对自己的特长选取适合自己的方面去学习！那么就一定会有收获的！只要肯努力一切问题都可以克服的 、千金賦
中班科学追逐跑教案
幼儿园教案：追逐跑 教师：屈老师 活动目标： 1.学习两人或三人协作拉环四散追逐跑、 2.在游戏相互讨论中！探探索鱼网捕鱼及小鱼躲散的不同方法。 3.在合作跑中 尽量和同伴协调一致、 活动准备： 小圈若干、筐2个 前期经验准备---听哨音站队形 三人拉两环 重重点：两人拉圈协调跑 难点：捕鱼及小鱼躲的多种方法 活动过程： 一,开始部分：活动手膝关节 T：稍息。立正,今天我们的游戏主要是奔跑游戏,听口令活动一下我们的身体(第一节：头部运动 第二节要部运动 第三节膝盖运动 第四节手腕脚腕) 二 基本部分 1.全体幼儿两两结伴拉环跑 T：上次我们玩了一个拉环跑游戏,还记得怎么玩吗? T：请1，3组的小朋友每人到筐里拿一个圈快速与旁边的朋友拉圈站好? T：听哨音我们一排一排的。快速跑跑到对面的红线再跑回来, T：第一排准备……(一排一排的听哨音练习) 2.游戏捕鱼 A?1/2人当鱼,1/2人当鱼网 T：刚才我们跑的都不错？这次我们来用圈玩个捕鱼的游戏 T：怎么玩呢?这次第1，2组的小朋友当7803小鱼到池塘里游来游去、我们3？4组的小朋友快速与傍边的的朋友拉圈做鱼,请1，2组的小朋友把圈放回筐里， T：听到哨音一响!鱼网就可以去池塘里捕鱼了?被捕到到的鱼就站到我这儿来！ T：小鱼鱼怎样才算被捕到了呢?只要做鱼网的小朋友手抓到你了 就算被捕到了?不能再逃跑。 T：预备(吹哨音) B？交换角色 T：刚才有0573几张鱼网捕到了好几条大鱼？鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢? 7733 (两人的速度！两人协调,两人看准同一条小鱼？朝鱼多的地方捕) T：那小鱼如何躲才能不被捕到呢?(找空地方,转身快？小鱼不能挤在一起) T：好!这次请第3、4组的小朋朋友当小鱼!1。2组的小朋友两人拉圈做鱼网!3！4组的小朋友把圈给1！2组的小朋友! T：我们鱼网。小鱼就用刚才大家说的那些好办法再玩一次捕鱼的游戏。 T：请第3！4组的小鱼到池塘里准备, T：预备(吹哨音) C!再次交换角色 T：这次很多鱼网都用了刚才大家1557说的好办法，但我我们的小鱼也很狡猾？不好捕呀! T：好,这次请第1 3组的小朋友当鱼网、2，4组组的小朋友两人拉圈做鱼网? T：请第1。3组的小鱼到池塘里准备? T：预9117备(吹哨音) 3.增加难度 A 三人拉两环做鱼网捕鱼 T：刚才我们小鱼？鱼网都很厉害!现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼？有没有信心捕到鱼? T：请第2、4组的小鱼到池塘里准备？ T：1！3组的小朋友三人拉拉两圈做鱼网，没有圈的请到圈筐里去拿， T：预备(吹哨音) B,全体幼儿当鱼网!请客人老师做小鱼 T：我们鱼网太厉害了，这次我们请所有的客人老师当大鱼?小朋友都当鱼网来捕鱼 看哪些鱼网能捕捕到大鱼、 T：请客人老师到池塘里准备好？ T：预备(吹哨音) C：请客人老师做鱼网!全体幼儿当小鱼 T：我们小朋友做鱼网很厉害,做小鱼会怎么样呢? T：这次我们客1456人老师做鱼网！全体小朋友当小鱼!看看0743谁不被大鱼网网住， 三，结束部分 放松手膝关节——抖抖手腕！拍拍小腿？甩甩膀子？相互按摩！跟着老师沿着操场走一走! T：今天我们都玩累了!请手里有圈的小朋友把圈放回筐里 T：我们跟着音乐一起抖抖手腕。拍拍小腿！甩甩膀子、 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】 葬书杂篇
爬山旅行记教案安全
好奇心不要那么重!不要要一味寻求刺激,青乌先生葬经
大马和小马小班教案
以“1103我运动，我健康！我快乐”为主题的体育活动开展展的轰轰烈烈 我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色？在新的教育形式下。树立“以幼儿发展为本”的理念?以活动促研讨，找差距?调思路、提升教育观念，转变教教育行为!在沙包游戏开展的过程中，我们进进行了一些探索和尝试 在沙包游戏戏开展的过程中,通过观察!我们发现幼儿儿发展水平不同？有的在游戏8604中运动技能、动作协调性等能得到较有效的发展!而有的的幼儿在原有水平上停滞不前 不愿尝试新3344的玩法和加深运动的难度!幼儿游戏时玩法方式单一！受年龄及生活经验的局限！他们不能拓展更宽的游戏空间，为此 我们在教研活动中展7142开了讨论?老师们都提出问题的看法和解决的方式？最后一致认为?9653教师应以参与者的身份加入游戏,创设一定的游戏情景。用幼儿感兴趣的方式来玩沙包 我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”！“森林运动会”！“走小路” “小小马运粮过河”!“小兔与狼”等系列情景沙包游戏,幼儿的平衡？投掷等能力得到了发展、并并在游戏中体验快乐、使活动的内内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动、提高活动的的有效性？促进幼儿的发展、于是,，我设计了这次活动! 活动目标 1启发幼幼儿创意沙包的玩法！培养幼儿玩沙包的兴趣? 2训练幼儿平衡能力。培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯, 3复习手膝着地向前爬,增强动作的灵活性和协调性， 4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神？ 教学重点，难点 重点：训练幼儿平衡能力、培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。 难点：启发幼儿创意沙包的玩法 怎样在原有基础上!让幼儿能更有创意的玩！并让不同发展水平的幼儿等到不同程度的锻炼？ 活动准备 活动准备：1自制沙包?垫子，轮胎。拱桥路 小篮四只！大筐两个 录音机。磁带 山洞, 活动过程 一 开始部分：准备活动！激激发幼儿兴趣！(老师5769扮演大马,幼儿扮小马 ) 1师：今天天天气真好,小马们!我们出去玩、好吗? 2放音乐 大马带小马跑步。散步 吃青草？甩马尾等 二基本部分： 游戏：小马运粮！ 1师：小马们，大马今天想请你们帮我一个忙？把这些粮食运给马伯伯，你们想运吗?(想) 2小马们都是爱劳动的好孩子!可是？用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去!背过去) 3我要看哪匹小马的办法好,动作快！大家先来练习练习本领,好吗?(复习双手双膝着地向前爬) 4小马们真不错,个个个都灵活又快,现在请大家排好好队吧、准备运粮,(分组排队运粮) 5小马们,注意前2096面有山洞，怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧! 6做游戏：小马运粮?游戏戏中不时鼓励幼儿！完成活动目标。 三结束活动： 1幼儿听音乐在草地上玩耍? 师：小马今3798天真能干？个个都都是英雄汉。开动脑筋想办法!粮食运回真精彩 2我们躺躺在草地上休息一会儿吧。 3(放雷声音乐)打雷了,要下雨了！马伯伯的粮食怎么办办? 4帮马伯伯抬回去吧? 好!让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧！(收拾活动道具)结束? 四!延伸活动：小朋友今天都好棒，下次？马泊伯还会请你们帮忙?你们还要好好练习本领哦! 体育活动区继续开展沙包游戏！并增加不同重量的沙包！ 教学反思 ——“我运动。我健康!我快乐”体育活动的体会 以 “我运动 我健康、我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈！我们小班组9487开展的沙包系列游戏也有声有色，在新的教育形式下 在园本教研活动开展的过程中、我们在学习——实践——反思——交流——提高的研研讨活动中？树立“以幼儿发展为本”的理念!以活动促研讨、找差距、调思路,提升7955教育观念，转变教育行为。在探索与反思中与孩子一道快乐成长,收获！感悟颇多，在沙包游8196戏开展的过程中！我们进行了一些探索和尝试， 一、 在活2264动中满足幼儿情感的需要。 地理賦
安全教案被困电梯怎么自救范文
如果被困在电梯里 ●你最不必担心的是,电梯冲顶或坠落! 现代电梯都装有安全防护钳 即使停电了,这个安全装置也不会失灵 电梯一但出现状况这对防护钳会牢牢夹住电梯槽两旁的钢轨？使电梯不至于下坠或冲顶，电影中所演绎的电梯突升突降的惊险场面,在现实生活中中发生的可能性几乎为零, ●最容易出事的是电梯梯的箱门处! 危险行为1：被困电梯后 扒开电梯门 自行爬出电梯! 现代代电梯都有电脑纠错功能,出现故障9777后便自动开始工作！关键是它很有可能会在你扒开箱门往外爬到一半的时候纠错成功！突然起动!去年就发生过两起这样的典型事件,造成一死一伤。死死者是在爬出箱门时!电梯起动 结果被拦腰切断、另一位伤者则被切去了双足?所以扒电梯梯门这种行为极其危险。最好还是平静静心情，等待救援为妙、 3841 危险行为2：进出电梯时的习惯性行为 每部电梯的箱门都有两层，进出电梯时应格外注意.杭州一名17岁的少女，在等候电梯时手扶外箱门！此时电梯门突0239然打开 这名少女直接掉进了电梯井里！ 还有一种可能!电梯未达楼层便停车开门，此时一些习惯性行为（比如聊天！打手机！看手里刚取回回的报纸）都会让你疏忽,多迈一步就掉进了轿箱与电梯井的夹缝里, 危险行为3：爬出电梯内的紧急出口 出口板一打开?安全开关就使电梯煞住住不动，但如果出口板意外关上？电梯可能突然起动!令人失去平衡,在漆黑的电梯井里?可能给电梯6283的缆索绊倒!或被油泥滑倒掉下去! 『电梯下坠时保护自己的最佳动作』 第一 (不论有几层楼) 赶快把把每一层楼的按键都按下？ 第二！如果电梯里有手把!一只手紧握握手把, 第三!整个背部跟头部5134紧贴电梯内墙，呈一直线、 第四,膝盖呈弯曲姿势 说明：因为电梯下下坠时，你不会知道它会何时着地?且坠落时很可能会全身骨折而死! 所以： 第一点是当紧急电源启动时!电梯可以马上停止继续下坠 第二点点是为了要固定你人所在的位子。以致于你不会因为重心不稳而摔伤 第三点是为了要运用电梯墙壁作为脊椎的防护 第四点是最重要的是因为韧7575带是唯一人体富含弹性的一个组织。所以借用膝盖弯曲4803来承受重击压力!比骨头来承受压力来的大！ 09-04-10 | 添加评论 0 bgla 按电梯里的紧急按钮！告诉他们发生什么状况？马上就会有人来帮你的 09-04-10 | 添加评论 0 chengshanweizhen 其实周一的时候电梯就不太好了！钢丝摩擦着电线！幸亏提前看到了就没敢坐 后来来修好了也就没在意。 下午想去三楼？没想到电梯走到二楼半就不动了！楼层显示着乱码不停的跳着，就我一个人?小紧张了了一下!想起了以前在学校时被关在基础部5155电梯的事了，不过毕竟当时还还有阿剑在、 幸亏楼层层不高！实施自救方案如下！供大家参考： 1! 试过了所有的按键？证明都是徒徒劳的,乱码依旧旧狂闪着, 2, 打开那个小调试面板也试了！什么“慢上”!“慢下”的按了也没用？现在想起来当时瞎按真是5289后怕啊… 3。 只能打打电话了、可办公室里居然一个鬼也没有， 4。 本想大喊的 又怕惊动了前来视察的棒棒和舍姐!让他们看见困在货梯里的我可不是好玩的啊、 5， 强行把门扒开了一条小缝,面前是各种电线和管路时！没敢乱动!又给关上了！嘿嘿？ 6、 高难度的来了!左手按住“2”！右手向右推紧电梯门、凑合让它8300开到二楼！!水龙经
