过元宵节，怎能少得了猜灯谜的呢 猜灯谜是元宵节的重要环节之一？在活动中怎样玩才是最好打完的。对此元宵节猜灯谜策划方案到底是怎样的呢。下面一起来看看吧。

元宵节猜灯谜策划方案

元宵节灯谜策划活动

一!活动主题：《元宵节活动方案》闹元宵?猜谜语

二,活动时间：20xx年x月x日(农历正月十9086五)上午09：30——10：30

三,活动地点：图书馆二楼阅览部

四。活动准备：

1,2月16日前!办公公室负责收集各种灯谜,准备奖励读者的图书、读者通知,

2？场地布置1410：2月16日、办公室协助阅览部 在阅览室四周⁰⁵⁷⁴拉上红丝带,将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐？渲染气氛

3?2月16日上午、办公室负负责组织猜谜活动？包括谜底核对？奖品发5091放及宣传拍摄等;阅览部？外借部负责维持活动期间的秩序

五。活动规则：

1?猜谜现场?猜谜者每人每次只限猜一条谜语?不限次数？多猜多赠？

2。谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住!到谜底核对1171处核对答案。确认无误后 由工作人员发放赠书卡,凭此卡取下谜面。到赠书处领取赠书，

3？每张赠书卡赠书一册

4?请读者文明猜谜，遵守规则？

六，活动注意事项：

1，猜猜谜要有秩序,不要大声喧哗、

2!谜底猜出后！读者只需把谜面题号记住！到指定兑奖处核对答案?不能能将谜面取下

3、对答案要排队守秩序,违反者取消猜谜资格?

4、已公布答案的谜面当场封题。不能再猜！ (风水)

元宵节猜猜灯谜策划最新

一!活动主题：猜灯谜,庆元宵

二。活动时间：2016年3月5日(农历正月十五)晚6：00

三！活动地点：一楼同仁厅会议室

四、活动准备：

1 2月17日前,人力资源部负责收集各种灯谜。准备奖励员工的小礼品、

2？场地布¹⁸¹³置：2月17日上午？设备科协助人力资源部。悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉上红丝带。将将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐,渲染气氛

3，2月17日晚、人力1478资源部负责组织猜谜活动?包括人员通知、谜底核对,奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责维持活动期间的秩序？

五、活动规则：

1。猜谜活动,必须是现场猜谜,不得将谜面揭下带走!

2？每个猜谜者猜猜一个灯谜、必须先到指定兑奖处核对谜底？确认无误后。由巡视人员取下谜面交兑奖处!猜谜者进行登记、填写所猜中谜面题号，谜底,本人姓名,部门或车间之后,方可领取奖品。

3 猜对一条谜谜语兑换一份奖品！为了让更多的员工参与活动、每人次限猜一条

4?谜语共200条：

第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案 第61-120条灯谜到二号兑奖桌核对答案 第121-200条灯谜到三号兑奖桌核对答案，

5？奖项设置：

共设置奖品200份，猜对一条谜语兑换⁸⁷⁸⁵一份奖品?奖品兑完!活动结束

六？活动注注意事项：

1！猜谜要有有秩序，不⁸⁵⁸⁹要大声喧哗。

2！谜底猜出后 员工只需把谜面题号记住?到指定兑奖处核对答案,不能将谜面取下

3？对答案要排队守秩序!违反者取消消猜谜资格,

七！活动费用预算：

1、元宵小灯笼20只?5元×20=100元

2！红丝带两盘，16元×2=30元

3？礼品200份、4元×200=800元

合计费用：约1000元左右，

元宵节猜灯谜策划方案

一,目的及意义

1,鼓励学生自己动手组1781织活动！^参参与到整个活动中来、体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。培养他们组织和参与活动的能力。包包括合作能力?参与能力。搜集整理信息的能力！获取新知识的能力

2，让学体会到自己才是学习活动的主人?获得成就感,激³³³⁴发他们积极!主动求知的愿望、

3!丰富学生的8427学习生活?使他们感到学校和学习都是生机盎然的？充满趣味的?

二？基本情况

时间：3月4日晚上6：00——8：00

地点：操场

人员：全体师生及自愿参加的家长、

要求：每个学生至少带一个灯笼?(最好有自制的)查阅资料 或自制灯谜若干,写在纸条上。要符合一年级学生认知水平！并自备奖品、准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学！可以以请求家长协助(比如写灯谜)?但不能8899完全代替、

三、活动基本思路！

动员,集思广益?

在开学报到完后,召开班会 激发^学学生的兴趣!鼓励学生讨1510论如何办好这次活动，归纳总结活动方法,鼓励大家积积极筹备 简单分工，(比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语?哪些同学重点搜集喜庆的词语!或是跟元宵节有关的知识等,)指导学生通过四五天时间搜集集资料！制作灯谜 灯笼。

教师 做好领路人！

重点指导学生准备活动?在筹1536备过程中？锻炼能力！为了落实活动中的知识能力目标！教师一方方面做好引导？一方面也要参与到^活活动中去，可以设计制作一些灯谜？

家长 好帮手。

充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理?以便更有秩序的搞好活动,同时也让家长从中体会新课程的理念