幼儿园大班十二生肖的游戏怎么玩
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动 根根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况、以课时或或课题为单位!对教学内容，教学步骤。教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书？教案包括教材简析和学生分析 教学目的!重难点,教学准备!3831教学过程及练习设计等？ 中文名 教案 外文名 Teaching Plan 简 称 教案 目录 1内容 2遵循原则： ▪ 编写依据： ▪ 科学性 ▪ 创新性 ▪ 差异性 ▪ 艺术性 ▪ 可操作性 ▪ 考虑变化性 3编写来源 4编写内容 ▪ 具体内容 ▪ 书写关键 5特点 1内容编辑 教案中对每个课题或每个课时的教学内容！教学步骤的安排 教学方法的选择,板书设计？教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等!都要经过周密考虑!精精心设计而确定下来。体体现着很强的计划性、《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便?都运用无可加胜的心思写成精1936密的教案 先送与级任教师看过？得到了完全的赞许，还不放心、又斟酌再三?然后拿来实施 ”
大班语言《被误解怎么办》的教案
这个事情再平常不过了？找机会解释清楚就可以了。一。思想要开朗！不要处处心积虑？耿耿于怀、不要兴师问罪!更不要把对方想得很坏,二!7106要把握好理智！千万不要寻衅报复?胸怀7802坦荡容易被人理解、胸怀狭窄则难以被被人理解？三！要有气度。有4044对联云“开口便笑、笑古笑今，凡事付诸一笑、大肚能容,容天容地,于人何所不容,”四！要有真诚的的态度!如果“误”在自身？诚恳向对方致歉,“误”在对方！不要“得理不让人”!“误”在第三者、排除干扰?五!要加强修养!抱着谦虚！友好，热情的交友态度!避免误误会的产生 六。要讲究方法。如果对方心直口快,你可以2312“单刀直入”,向他说明？如果对方性格内向，就要多花一点心思！以免再生误会？★★孔子说：“人不知而不愠，不亦君子乎 ” 清者自清?浊者自浊 在现实的生活中,人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦、造成伤害 所所以我们不能随便误解别人？一定要了解情况后再下结论,生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法。只要我们肯想肯做,也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些! 被人误会了怎么办， 一是是思想要有风度！不要处心积虑?耿耿于怀、不要兴师问罪 更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度,千万不要寻衅报复 胸怀坦荡容易被人理解！胸怀狭窄则难以被6058人理解， 三是心理1909要有气度。有有对联云“开口便笑！笑古笑今 凡事事付诸一笑！大肚能容 容天容地 于人何所不容!” 四是真诚要有态度、如如果“误”在自身,诚恳向对方致歉、“误”在对方？不要“得理不让人”,“误”在第三者!排除干扰!抱着谦虚 友好？热热情的交友态度,避免误会的产生; 五是方法要有适度？如果对方心直口快？你可以“单单刀直入” 向他说明 如果对方性格内向？就要多花一点心思？以免再生误会？误会少了!那么人与人之间的交往像阳光般充满了希望 生活就充满着快乐 被人人误解怎么办，??被人误解是一件令人苦恼的事情!被人误解！可能会遭遇冷淡。可能要忍受白眼！可能被人背后议论，谣言，苛责可能会一传十，十传百。漫天飞舞 人与人之间 心灵之间间筑起高墙!不好开展工作，也不能顺利学习!??误解有多种：同事，同学之间会有误解,亲人、朋友之间会有误解，上司0779与下级之间会有误解,甚至素不相识的人之间也会有误解、误解现象比较普遍，它是理解解的反面！但误解该解 ??“冤家宜解不宜结”—0708—被人误解怎么办呢。??伟大的革命命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友 亲密密无间的战友!他们之间也曾发生过误解？那一次？恩格斯的夫人去世了。他十分悲痛，就给好朋友马克思去信告知了此事!当时、马克思正忙于理论研究。没没有引起注意、在回信时没有提及这件事!处于3951痛失爱妻伤心深谷的恩格斯，渴望得到挚友的5631安慰和理解、马克思的忽视重重地伤害了他的心、他生气了、有一段时间都不再给马克思去信,马克思觉得十分纳闷！便写信询询问老朋友!恩格斯说明了情况,马克思才意识到自己的失误,连忙写信道歉,于是误解消除了,两人和好好如初!继续9397为革命事业共同携手奋斗，??这就启示我们：误解是可以消除的！要看我们怎样做、??被人误解、初期的心情总是很苦闷 很焦急的，此时!最需要的是冷静!冷静地想一想误解你的人的态度的变化！平常为人？要带着公正的态度去思考。不要轻易否定别人。更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解。误解的起因、经过等？找到了根源、才好对症下药,取得沟通！不要陷在“哑哑巴吃黄连——有苦说不清”?“跳到黄河也洗不清”的深渊、要知道自拔，要知道振作???“旁观者清、”往往局内人人想问题,看事情难免片面模糊，被人误解时?你可以找你的知7180心朋友 理解你的朋友谈谈!听听7676他们的意见、看法,冷静分析并合理采纳朋友的建议？??解除误解的方式有多种、首先？要有宽阔的胸怀，懂得体谅？包容他人的轻慢和苛责、宽容是自信的表现、其次！要根据实际情况选择恰当的方法：例如、你是是被友人误解了！你可以找他（或她）坦诚地谈谈,解除隔阂,或者写一张张字条！进行解释？如果你是被亲人误解了，则多给他8901们以关心和爱护 如果你是被众人误误解了,众口难辩?那么请用你的实际行动7861证明自己,并持之以恒！误会会自然消除?大家依然会理理解信任你。……??有时候,被人误解 要变压力力为动力？4554但丁说：“走自己的路。让别人去说吧！”——告诉我们、将过多的精力投注到解释和消除误解?会消耗精力?增加麻烦，浪费时间。只要你确信自己是正确的，按照你所想的坚定地去做,别在乎他人异样的目光 因为“真理有时候掌握在少数人的手中，”，时间长了！你会得到理解和证明，??在争取被人理解的同时？请记得努力理解别人,理解是心灵之间的桥梁 做好事被人误解怎么办?谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚至说是有什么"企图"。在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此下定决心不再做好事，因为反正"好心没好报",倘若不这样,我究竟采取什么样的态度，7033谢顾问,你能帮助我吗？ 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真实的故事，一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流？不省人事的老汉!于是,小徐拦了辆出租车,把把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金。可谁知,老汉从昏迷中醒来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的?后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉5651的误解,洗掉了小徐身上的"罪名",在现实生活中类似这样样的事并不鲜见 客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情,既然误解是客观存在的,我们就要用正确确的态度来对待它。首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解！在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心。互相帮助 互相爱护!作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的",明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说。我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦！即使像雷锋这样样的共产主义战士,其成长道路也不是一帆风顺的 他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头",但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"?看来,当我们们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意，再者!不管别人怎么说、9592这好事还得做、雷锋还得当 认准的路就要走到底?误解并并不可怕 可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力?人生在世,大凡想做点事情,有点作为 总难免遇到这样那样的干扰,包括误解。从一定1059意义上说 成功功者与常人的区别!就在于能否排排除干扰？始终如一地把把认准的路走到底!误解和非议,对一个有抱抱负的人来说？是一种动力！能激励他勇于进取。把好事做做得更好 学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话？但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验 他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解、爱戴?坚定的理想信念,是持之以恒学雷锋的力量源泉！只要行得端！走得正,就就应问心无愧地坚持下去,不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底？青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一。无怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生、其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切!古古人有言："精诚所至,金石为开"、应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的？如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难当,更更加感激子弟兵?事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除，当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起了别人的误解,今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学习"题词发表40周年!雷锋精神是中华民族优良传传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定!无私奉献。先人后己、助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚 只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光 狮子摆件怎么摆放
大班欣赏:民间剪纸—十二生肖教学设计
一，教学目标 ： 1．了了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱 2．能抓住十二生肖的外形特征,运用剪纸的方法完成作品 3．培养学生发现问题,解决问题的能力 计 二,教学重点？难点： 教学重点：自悟生肖动物外形的重要性 教学难点 ：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观 三，教学准备： 课前收集有关十二生肖的图片？玩具？剪纸 邮票？故事等， 彩色!纸剪。刀胶棒 范作？生肖乐园的背景图 四?教学过程 ： 4231（一）?导入 :?听十二生肖的歌曲 十二生肖,作为中国特有的民俗文化,在民间世代相传、（学生交流收集的各种有关物品）这十二种动物 你更喜欢那一个、说说理由吧！（学学生讨论） （二）?自悟生肖动物外形特征的重要性 1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业 上试画 1769 2讲评：你认识他们画的生肖动物吗。他们画的怎样？ 3教师修改：擦去内轮廓线?如五官。身上的花纹 再观察察还像吗？为什么有的动物仍然能看出而有的却面目全非了呢，（学生讨论） 4总结：剪纸生肖动物的绘画要领：画动物关7463键不是五官。而是要抓住他们的外形特征!类似剪纸的的效果？更要突出,夸张?大的更大？长的!十二生肖歌大班语言狮子摆件放在书架
大班健康教案五个好朋友(手指头)
儿歌《手指谣》是让幼儿认识并知道自己小手上的五个手指头的名称，并能将手指进行变形和想象 7698在活动开始部分的时候,我伸出画有手指娃娃的手来来向幼儿问好。让幼儿一一说出出手指娃娃的名称，再让幼儿听着教师的口令相应地伸出自己的手指娃娃来让幼儿熟悉手指的名称，儿歌的内容中用两个手指进行变形的时候都用到了动词“碰。并!捏？翘”。这是幼儿学习儿歌时要重点掌掌握的一个点，我在设计活动的时候！用到了“重点前置”,把这一重点部分以和幼儿一起来做手指游戏的形式进行了9840前期的铺垫，为幼儿学习儿歌打下了基础，也符合了小班幼儿“爱爱游戏”的年龄特点。 活动目标 1!熟悉手指的名称、乐意用手指进行变形和想象！ 2、学念儿歌!掌握动词：碰,并。捏?翘！ 3、结合手指变形和想象尝试创编儿歌内容! 教学重点、难点 认识手指,喜欢有一双能干的手? 活动动准备 简易图谱?手指上画上娃娃头像？ 活动过程 一。熟悉手指名称, 1!老师伸伸出一只手！弯曲手指向小朋友问好：小朋友们好? 刚才是谁向我们问好、 2。小手有几个手指娃娃！你们4527能说出它们的名字吗，我们来向它们一个个问好？ 二 学做动作 理解动词 1？你们的小手上有没有3333手指娃娃呀,让我来认认识一下你们的手指娃娃吧、 2？游戏：听口令：老师说“食指食指碰碰”等。幼儿就作出相应的动作 三,理解儿歌内容!学习儿歌！ 1！看看老师的手指指娃娃变出了什么,怎么变的。（老师按儿歌内容容做动作。引导幼儿用用儿歌的语言表达） 2,老师边做动作边完整朗诵儿歌？ 3！教师边带领幼儿做动动作边把儿歌念一遍、 4!请幼儿分组学念儿歌。 ?狮子摆件的寓意
给住院老人发红包语言
可以写上祝某某老人健康长寿！万事如意！早日康复，。狮子摆件的摆放位置
梦见自己学其他的语言
我还做梦过创造语言。比如天刚破2961明的时候成为 乌塔塔 狮子摆件的风水禁忌
幼儿园大班安全活动教案《遇到火灾怎么办
就地找到可以帮助我们离开的用品 不可拥拥挤下楼，才可以挂?防止发生更大的当火刚刚烧起来！教师表现慌张!,我们赶快撤离现场!逃生方法！在的时候要说清楚自己的所处位置?浸水的棉被盖住？怎么离开火场！可以用破衣服去扑灭?不能奔跑：火灾发生后不要慌张？可以用鲜艳的颜色布条呼叫。”提醒幼儿不必慌张。升降机?（5）如如果火已经烧到身上、小朋友千万不要慌张,火灾发生了、（3）关掉煤气或切断电源，也可以用沙，你该怎么保护护自己，幼儿园的失火?情景,四？弯腰摸墙墙撤离?幼儿根据经验讲述、2？迅速1896找到安全出口离开？应该就地打滚!（6）教师小结：“小朋友不好了？迅速找到安全出口！（1）用用湿毛巾！说!湿布布掩住口鼻?3551隔绝空气灭火。报告失火的的详细。要保护好自己。当人在二楼，要求幼儿说清楚自己的所处位置，或者用厚重的衣物压灭火苗：当火灾发生之后!除了！跳到水中?三，教教师和幼儿用湿毛巾,弯腰摸墙墙撤离？（2）楼层着火。防火演习！应该该一个个跟着走？火灾发生后的几种处理办法!1 根据幼儿讲述出示相关图片,才可以挂下。在得到到消防队的明确回答后 在在得到消防队的明确回答后!寻求帮助 （（4）打开窗户!火警！教教师做接话员？还需要做什么 ）3！离开火场。（不要乘坐电梯：突突然警报拉响!没有办法扑灭，如果发生火灾？教师和幼儿学习的?湿布掩住口鼻?狮子摆件风水
大班安全教案《发生火灾，怎么办》
活动目标： 1，了解基本的消防知识！学习火灾中简单的自救方法! 2， 树立防火意识,3475提高幼儿的自我保护能力？活动准备：：图片！投影仪。电视?红布!湿毛毛巾与幼儿相同、玩具手枪一个,安全出出口一个？ 活动流程： 一、 出示容易发生危险的图片引出问题！！ 教师：“今天老师给大家带来了几幅图片、请大家观察图片上小朋友在干什么！这样做会发生什么情况 1 教师出示投影仪展示图片!让幼儿自己说! 2。 教师挑选几幅介绍 3153教师小结：小朋友不能玩火 玩蜡烛，这些行为都是容易发生火灾？现在马马上要到清明节了、请小朋友提醒家长、在清明节上坟点蜡烛 燃烧纸钱！在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火！ 二? 小实验““蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住！5891会发生什么情况!” 教师实验幼儿观察后回答, 教师小结：当火刚刚烧起来！可可以用破衣服去扑灭？也可以用沙。浸水的棉被盖住。隔绝空气灭火, 三？ 如果发生火灾？没有办法扑灭!你1349该怎么保护自己 幼儿根据经验讲述、火灾发生后的几种种处理办法 根据幼儿讲述出示相相关图片？ 1。 报警：火灾发生后不要慌张！火警电话119！报告失火的详细地址,在得到消1863防队的明确回答后、才可以挂电话。 教师和幼儿学习拨打119的电话！教师做做接话员、要求幼儿说清楚自自己的所处位置! 2、 逃生方法， 除了报警？还需要做什么。（不要要乘坐电梯,升降机!迅速找到8012安全出口！离开火场。） 3？ 怎么离开火场 （10344） 用湿毛巾?湿布掩住口鼻 弯腰摸墙撤离。 （2） 楼层着火、当人在二楼，应该一个个9681跟着走?不可可拥挤下楼。 （3） 关掉煤气或切断电源。防止发生更大大的爆炸。 （4） 打开窗户!可以用鲜艳的颜色布条呼叫!寻求帮助, （5） 如果火已经烧到身上。应该就地打滚？跳到水中！或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑， （6） 教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不不要慌张！要保护好自己,迅速找到安全出口离开。在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后 才可以挂下电话！ 四? 防火演习, 情景：突然警报拉响，教师表现慌张。说：“小4192朋友不好了?幼儿园的的失火 火灾发生了!我们赶快撤离现场,”提醒幼儿不必慌张、就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿儿用湿毛巾。湿布7128掩住口鼻?弯腰摸墙撤离!!狮子摆放位置
幼儿园大班教案矿泉水是如何形成的
里面投放食物7573【醋：雪糕在冷冻的状态下它是固体,如！它倒在杯子里就是杯子的形状！蜡烛,积木,梨？教师又有一拿了一箱积木。木块？认识物体的俩种状态—9845—液体 固体！将是固体的8824物品放在左边的货架上： 1：糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体？ B：将蜡烛点燃。鉴别对错！把7701教室的一个角打扮成超市的样子? A！今天天气好不好 活动目标： 1!大小也不会变化？活动延伸！如！梨！所以蜡蜡烛液体又变成了固体？区分液体和固体、让幼儿轻松地认识物体的俩种状态 固体 液体！它没有固固定的形状!小朋朋友有些东西常温下是固体！ 2?激发幼儿探索科学的兴趣。巩固幼儿对液体与固体的区分 3?摸一摸？ 3！并将摆错的确认后，小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧。了解固体和液体可2051以相互转化?笔一份,试验一、在常温下它就会变成液体、所以8863只能装在瓶子里、取出一块来?石头、让幼儿观察水的形态,【听音乐进入活动室的区角部分】教师有意拿拿瓶水、积木各自都有自己固定的的形状！然后倾斜滴在纸上会变成水成了液体 盐】 2，活动过程 A!滴下后温度又恢复到常温？面包,小结。没有一定形状【形状会改变】! B： 1？石头：水:将糖倒入温水中晃一晃 液体可变成固体。试验二：拿9493一根雪糕在教室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体？小朋友！教0702师加以重摆!我们买些实物回活动室试验一下吧!油? 2!糖会全部化在在水中变成糖水，金属。人均纸,苹果：有一定形状还有一定大小小【大小不会变的】这种物体叫做固体?试验三！经过高温会变成液体 将是液体的物品放在右边的货架上、小结 让幼儿仔细观察！有一定的大小这种物体叫液体，晃一晃它会流动，变成液体。它们的状态叫做固态， C：小朋友有时固体可以变成液体! B！饼干。知道液体和固2396体可以相互转化、油！经过高温熔化变成液体？小结？老师带你们去去我们学校的超市走走吧!教师小结!酒精?【听音乐坐回自己的位置？将其中理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体，8955区分液体和固体。教学准备，捏一捏！快把你知道的画下来吧? A 它们的的状态叫液态、酱油，矿泉水 提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么？糖：常温下蜡烛是固体,狮子放在家里什么讲究
恋爱中的语言禁忌
无论男女,都喜欢听听好听的!说得越甜蜜。对方越是喜欢听？人们们喜欢的是赞美!多去赞美你你喜欢的那位女生？女孩子很喜欢 但是你最好发自真心的，但是有时候可以是善意的谎言!只要她开心就好! 男孩子要学会忍耐,懂吧，呵呵…4324多去赞扬她的优点、这样她会很很开心的，如果回答的你满意的话!就评最佳咯！。狮子放阳台什么讲究
