幼儿园会咬人的动物的教案
一。幼儿园会咬人的动物(小狗,小猫)教案 二,活动目标： 1?知道小猫和小狗的会伤人！学习自我保护的方法！ 2 通过3256事例了解同小动物相处的危险性。知道不能随便逗撩小动物? 3，了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法 活动准备： 1，找些被小动物伤害的事例。 2?小猫小狗凶狠的和和可爱的图片， 3?有关小猫和小够的谜语。 重点：知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法, 难点：通过事例了解同小动物相处的危险性。了解被小动物伤害后的一些简单的解救方法！ 活动过程： 1!出示谜面，7976幼儿猜谜活动2 组织幼儿讨论"你喜欢小狗,小猫吗、为什么 3？了解小狗？小小猫的另一面!知道它们会伤害人 （14661）你们知道吗。小狗,小猫也也会发脾气的。你有没有听过或见过小狗。小猫发脾气！ （2）它们发脾气的样子还可爱吗 它们发脾气时会伤害人吗, 4，教师结合有关事例,让幼儿了解小猫!小狗也会伤害人， 5、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱、还会帮助我们做事情？是我们的好好朋友,但是小朋友会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们们的尾巴！用棍子5255去赶它们,这些都会让它们很生气！有的人还会抱它们!离它们很近！在它们突然发脾气的时候躲不开。就会受伤？因此我们不应该去逗它们、要离动6135物园远一点！这样就比较安全。 6，组织幼儿讨论：如如果我们被小猫？小狗咬伤了,应该怎么办呢。让幼儿了解简单自救的方法：送医院请医生生治病?还要注射狂犬4636疫苗等？
幼儿园大班体育教案 蛇脱壳的教案及反思
幼儿园游戏教案 活动目标： 1，能初步理解故事的内容?熟悉角色的出5510场顺序 2？能认真观看大班幼儿表演!并简单模仿拔萝卜动作、 3、让幼儿知道人多力量大的道理。并体验获得成功的欢快情感。 活动动准备：幼儿准备：已熟悉拔萝卜的音乐 活动过程,，卧室床摆放禁忌有哪些 睡觉朝哪个方向好
幼儿园怎样区分男女生衣服教案
首先写教学目标？现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识！能力?情感态度价值观？ 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程、可分分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦。简案只要写一下时间安排！和每部分教师的活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整!也能及时地总结问题？ 我认为写教案最重要的是先确立教学学理念？也就是8501第一部分。千万不不能小看了这部分?否则上课就会漫无目的?效果比较差？!房门风水知识 房门风水注意要点
苗族芦笙节教案中班
苗族的芦笙节 一个热热闹闹的节日，带来一番独有的喜庆,一个和和睦睦的节日 带来一份安宁!一个融歌。舞!乐于一体的节日？带来一次美的升华 苗族的人民热爱生活。希望望新年新气象。芦笙节也是为了喜迎新春？给新年讨个彩头？ 悠扬的曲声划破河面 鼓鼓声响起来了，敲锣声越来越强!身身体随着芦声摆动、伸展着每一个个部位、风从耳旁拂过?人人手手中捧着芦笙?那是是一根短竹！苗族人把它斜着削下?上面拴着红色8036的丝带,路旁的灯柱上,椅子的扶手上!都拴着一条条大约一厘米宽的红色绸带。他们把绸缎挽上两个结！两端各留出约三分米的长度!人们手手舞足蹈？忘掉一切的不愉快？丢掉所有的烦恼!抛开全部的世事, 尽情地吹 忘情地吹！痴迷地吹!人们举着芦笙 竹节上幸存的竹叶！在微风袭来时翩翩起舞, 吹吧?释放自己， 吹吧,舞动生命。 吹吧。舞动起来， 广场上人山山人海！手上无不捧着芦笙？芦笙的大小并不完全相同、0807那是当地的人们,自己动手制作的?选择竹子，要选择那些长得秀气的,挺拔幼稚的那样,吹出的音才是最美的 最动听的。 把芦笙捧起来吧!捧起今天的成就 捧起明天和未来的希望 音符在空中跳跃，舞动的鼓点？带带来无数激情、 忽然!一阵歌声传入入耳畔 “大芦笙？耶啰耶!小芦笙,耶啰耶 大小小都是金芦笙，耶啰耶金芦笙......”,玄关鞋柜风水注意要点 鞋柜摆放禁忌
中班教案,家人晕倒怎么办
一.介绍昏晕的可能原因 二.处置方法.比如拨打120,或者家里其它人的电话, 找邻居等 昏迷分为三类： 【浅昏迷】无自主运动、声,光光刺激无反应 对疼痛刺激尚可出现痛苦表情或肢体退缩等防御反应，角膜反射。瞳孔对光反射!眼球运动？吞咽等脑干反0564射存在 肢肢体伸直性去脑强直！出现0638病理反射、呼吸?脉搏,血压等尚无显著改变 【中度昏迷】重度疼痛刺激可有反应!防御反射！角膜反射减弱,瞳孔对光反射迟钝?眼球无转动?呼吸 脉搏?血压等生命体征出现轻度变化、 【深昏迷】患者意识全部丧失、强刺激也不能唤醒？肢体常呈弛缓状态，无自主运动！深，浅反射均消失，偶有深反射亢进与病理反射出现？大小便失禁？脉速？血压下降，呼吸频率与节律异常! 二。一般什么疾病容容易引起昏迷！ 全身性疾病引8462起的昏迷： 1. 重症急性感染疾病：病毒 细菌！立克次体！螺旋体?寄生虫 2. 内分泌及代谢障碍性疾病：尿毒症 肝性脑病!垂体性昏迷,甲状腺危象，粘粘液水肿性昏迷，糖尿病性昏迷。乳酸酸中毒，低血糖昏迷！慢性肾肾上腺皮质功能减退性昏迷！肺性脑病 3. 水电解质平衡紊乱：稀释性低钠血症?低氯血性碱中毒、高氯血性酸中毒 4. 外因性中毒：工业毒物中毒?农药中毒?药物类中毒，植物类中毒？动物类中毒 5. 物理及缺氧性损害：热射病?日射病!触电?高山性昏迷 颅内病变所导致的昏迷： 1. 感染性疾病 2. 脑血管疾病：脑出血，脑干出血？小脑出血 蛛7971网膜下腔出血?脑梗死，其8742它脑血管病 3. 脑内占位性病变 4. 颅脑损伤：脑震荡、脑挫裂伤、外伤性颅内血肿（硬脑膜外血肿 硬脑脑膜下血肿？脑内血肿） 5. 颅内高压综合征与脑疝形成 6. 癫痫 三！如何鉴别是不是昏迷,为什么么会昏迷， 昏迷状态的鉴别：昏迷必须与类昏迷鉴别？所谓“类昏迷”是指：病人的临床表现类似昏迷或貌似昏迷,但实际上并非真昏迷的一种状态或症候?包括假性昏迷，醒状昏迷及其它一些病症、 【假性昏迷】意识并非真正丧失！但不能表达和反应的一种精精神状态，包括：癔病性不反应状态!木僵状态?闭锁综合征, 【醒状昏迷】觉醒状态存在。意识内内容丧失的一种特殊的意识障碍 临床上表现为：语言和运动反应严重丧失 而皮质下的大多数功能和延髓的植物功能保存或业已恢复，自发性开眼反应及觉醒-睡眠周期等都存在、6450见于去皮质状态！无动性缄默及植物状态? 1118 【晕厥】急起而短暂的意识丧失 常有先兆症状？如视觉模糊、全身无力,头昏眼花？出冷汗等 然后晕倒、持持续时间很短?一般数秒至1分钟即可完全恢复!昏迷的持续时间更长！一般为数分钟至若干小时以上。且通常7874无先兆,恢复也慢。 【失语】完全性失语的病人？尤其是伴有四肢瘫痪时,对外界的刺激均失去反应能力?如同时伴9385有嗜睡!更易误认为昏迷。但失语病人对给予声光及疼痛刺激时？能睁开眼睛、能以表情等来示意其仍可7324理解和领悟？表明其3065意识内容存在?或可可见到喃喃发声?欲语不能 【发作性睡病】临床表现在通常不易入睡的场合下？如行走、进食,上课或某些操作过程中。发生不可抗拒的睡眠、每次发作持续数秒钟至数小时不等！发作时瞳孔对光反射存在？且多数1386可被唤醒、故与昏迷不不难区别 四?如何鉴别是全身性的还是颅内的? 详细询询问病史？发病及伴随症状！体检和辅助检查可以协助鉴鉴别诊断， 伴随症状： 【发热】先发热然后有意识障碍？见于重症感染性疾病，先有意识障碍然后有发热?见于脑出血！蛛网膜下2522腔出血,巴比妥类药物中毒等。 【呼吸缓慢】呼吸中枢枢受抑制的表现 见于吗啡。巴比妥类?有机磷杀虫药等中毒、银环蛇咬伤等， 【瞳孔散大】见于颠茄类 酒精，氰化物等等中毒以及癫痫？低血糖5308状态等 【瞳孔缩小】见于吗啡类?巴比妥类！有机磷杀虫药等中毒， 【心动过缓】见于颅内内高压症，房室传导阻滞，吗啡类,毒蕈等中毒? 【高血压】见于高血压脑病，脑血管意外。尿毒症等？ 【低血压压】见于各种原因的休克、 【皮肤黏膜改改变】出血点?瘀斑和紫癜等、可见于严重感染和出血性疾病，口唇呈樱红色提示一氧化碳中毒, 【脑膜刺激征】见于脑膜炎、蛛网膜下腔7014出血等 【瘫痪】见于脑出血,脑梗死或颅内占位性病变？ 这些是破财的家居风水 小心财运不济
幼儿园大班安全教育发生火灾怎么办教案
活动名称《着火了。怎么办、》, 6835活动目标： 1、认知目标：让幼儿了解防火的基本知识!树立防火意识。 2？能力目标：掌握火场自救的方法和技能。学会报火警，提高幼儿的自我我保护能力 3 情感目标：通通过游戏 让幼儿体验正确应对火灾问题，而获得成功?快乐感？为了更好的实现教育目标！我做了以下准活动准备：电话2台，水！扇子！湿毛巾,沙。脸盆酒精等实验所需物品 活动过程： 一谈话导入： 说说火的用途!请个别幼儿回答。如1318果使用不当、火会给人们带来什么样的后果。 二,本次活动我采用用了以下教： 1？直观教学法。它是幼儿园教育教学的主要要方法、《纲要》中指出：“幼儿应成为为活动的主体!教师作为活动的支持者？合作作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动,”本活动我多次次组织幼儿观看多媒体课件？通过直观法！充分调动幼儿的积极性？并为激发幼儿就“真正发生火灾？你该怎么办、”而积极想办法做好铺垫、 2!交流讨论法？在活活动中先设置问题？让幼儿带着问题去看课件，寻找答案,大家通过讨论 相互启启发和补充，从而获得正确、统一的认识 从而掌握火场自救的方法和正确报火警! 3？操作法。心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动?人的记记忆效果就会明显提高 ”本次活动中小实验环节，就充分体现了这一理念!从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法? 4!竞赛游戏法,充分调动了孩子的积极性 增强了孩子的集体荣誉感。 五，再来说学法：《新纲要》指出教学活动应注重综合性、趣味性、活动性！寓教于生活。游戏中，活动中幼儿采用的学法主要有? 1！观察分析法 2，讨论法。 3！操作体验法! 4！多种感官参与法,孩子们通通过看!听!说等多种感官的参与 让幼儿更有学习兴趣 让活动气氛快乐和谐，六、接下来说活动过程：具体有以下四个环节： （一）倾听消防警报声。引出出课题师：“小朋友们听一听！这是是什么声音、5748发生了什么事情?（播放消防声声效）让我们一起来看一看?”用警报声导出下环节?起到抛砖引玉 1764承上启下的作用、 （二）学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时？想到的只是拨打119？捂住6275口鼻逃生？但在面对一点小火苗时,是否也去拨打119 立刻逃走。也许你的逃走会带来更大的灾害，相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法!就能将将火种泯灭在萌芽阶段！这不仅是一种知识技能能的提高!也是保护生命和财产安全的一一种有效手段 所以在这这堂课中我设计了一个小实验,让孩子用教师提提供的物品探索扑灭小火苗的办法。1!探索扑灭小火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了！起了小火苗？你会怎么做呢。”，组织幼儿展开讨论!在此我们允许错误的方法和争论？教师不加以否认，并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验！教师小结!火小的情况下可以用湿毛巾 水、沙等9431方法灭火, 2，学习报火警教师提出3063问题“如果发生了火灾?你该怎么办呢？你们知道怎样报火警吗!报警时要说清楚些什么吗、”幼儿自由讨论后、再通过播放多2848媒体课件“报警演示”！ 教9323师加以分析 小结？报火警警时要冷静不要慌张?最关键要说清楚火灾发生的地址，有了这些经验后!再请孩子来模拟报火警，进行巩固，3。探索安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时，我们要积极的采取自救、保护自己?你有什么好办法吗？”组织织幼儿展开讨论。教师深深入其中直接指导？根据幼儿讨论的方法!我提供课件、“看看他们想的办法和我们一样吗、哪些是我我们想到的。哪些是我们没想到的 ”这样安排可以给予幼儿更多的思考？幼儿在在互动式。开放式!探究式的讨讨论中？相互启发、相互补充 。十二生肖歌教案幼儿园2017年家居放什么植物好 提升生活环境
幼儿园男生好还是女生好辩论赛教案
男女平等的 因此没有有好坏之分 两个都是一样 都是好的、客厅风水吊顶布置禁忌 客厅风水吊顶的知识
求十二生肖剪纸教案！！！谢谢~~~
《中国吉祥民族剪纸》 在中心书城有得卖，!盘点老板办公室风水物品有哪些 助企业飞黄腾达
老虎和黑熊教案教学要求
一、 活动背景 故事《老虎和黑熊》情节生动。曲折!结局出人人意料！深受幼儿的喜爱 针对我们们班幼儿求知欲强。他们对一些周围事物常常充满好奇和争议。具有一定的9816判断能力?我选择了这一教材！帮助孩孩子们通过对故事的理解!感受到老虎的聪明勇敢，黑熊的骄傲自满！ 二，过程实录 （一）活动目标： 1？能认真倾听、积极思考,大胆讲述、 2!在看看、听听！讲讲中初步理解故事内容。知道老虎和和黑熊摔跤比赛时老虎转败为胜的原因， 3。丰富理解词词语：神气活现 3。积极参与讲述活动 感受到老虎的聪明勇敢?黑熊的骄傲自满,体验以智慧获胜的喜悦! （二）活动准备： 1，手指木偶：老虎和黑熊人手一个! 2,根据故事内容制作多多媒体软件一套？ （三）活动过程： 1！出示短小精悍的老虎和高大强壮的黑熊！引出课题? 师：一只老虎和一只黑熊在山坡坡上比赛摔跤。你认为谁的力气大!谁会赢呢?为什么 幼A：我认为老虎虎的力气大，因为老虎是山中大王?所以他会赢的 幼B：我认为黑熊会赢！因为黑熊长得高大 而老虎虎长得矮小! 幼C：我认为黑熊会赢的、因为黑熊的力气比老虎大! 师：那那我们一起来听一个故事《老虎和黑熊》、 2,边看动画边听故事前半段。使幼儿初步了解老虎和黑熊的实力，感受到黑熊熊的力气之大! （1）师：你看见了什么！老虎和黑熊是怎样摔跤的? 幼A：老虎抱着黑熊的腰!黑熊抱着老虎的肩膀?从早上上一直打到晚上？ 幼B：老虎和黑熊在地上打滚。老虎快打不动了 （2）师：老虎为什么要说：“咱们休息一下再比”， 幼A：老虎力气小！它快要输了、 幼B：老虎想休息一下?等有了力气再和黑熊比赛! （（3）师：我们一起来学一学老虎说的这句话， （评析：利用多媒体化静为动的优势，让幼儿从老虎沮丧的表情！头上冒汗汗的神态中！体会到老虎的力气没有黑熊大!幼儿在模仿老虎边喘气边说话的样子时又给他们一种身临其境的感觉!更加加深深感到老虎真的要输了？） 3!观看故事9227中间一段。理解并讲述老虎是怎么休息的,0644黑熊又做了什么!从而突出黑熊的力气真大！ （1）教师依次展示老虎喝水！休息和黑熊翘9436大拇指，拔树,扔石头的画面、问：老虎是6724怎么休息的、黑熊又做了些什么! 幼A：老虎先喝水、然后就睡觉？ 幼B：我看见黑熊翘翘大拇指!然后扔石头？拔树！ 3748 （2）师：黑熊的力气大不大?为什么！黑熊说了什么？它说话的样样子怎么样?（丰富理解词2559：神气活现） 幼A：黑熊的力气真大？把山顶的石头全扔了！还把山坡上的树全拔光了！ 幼B：黑熊在说：“瞧我的,力气大的使都使不完?”它说话的样子真神气？ （评析：幼儿的讲述具有一定的随意性。利用多媒体交互性的特点,将老虎和黑熊休息的过程制作成可随意点击的五幅小画面：老虎喝水?休息,黑熊翘翘大拇指!拔树!扔石头?同时 在理解““神气活现”一词时。将黑熊一6069边翘大拇指 一边夸口的画面放大！幼儿情不自禁地模仿着黑熊说话时神气的样子!就这样、在声像并茂的过程中顺利地突破了难点!） （3）完整欣赏这一段、（通过边看边听 帮助幼儿把零碎的！散乱的语言整理成规范的语言） 4,理解故故事结尾? （1）师：老虎和黑熊又要比赛了，这次谁会赢呢,为什么。 幼A：老虎会赢!因为它在休息时喝足了水又睡了一觉,现在力气大着呢? 幼B：黑熊肯定会输的,因为它把力气全都用在了扔石头和拔树上, （2）师：老虎为什么会赢。（组织幼儿讨论） 幼A：老虎很聪明、它会想出好办法使自己的力气变得很大? 幼B：黑熊太骄傲了 它自以为力气大,看老虎休息时?它不但不休息、反反而在扔石头 拔树、把力气全用光了?所以黑熊就输了？ （3）教师9681边演示动画并讲述故事结尾, （评析：由于前一过程将老虎？黑熊在休息时的状况通过多媒体对比并展示在幼儿眼前、幼儿理解了故事中包含的道理，因而能自然地说出来!） 5!完整欣赏故事？ （四）延伸活动：出示手指木偶老虎和黑熊，告诉幼儿：等一会游戏活动时？我们4896一边听故事!一边表表演故事!，巧用家居风水布置提防婚外恋 进来看看吧
大班健康教案保持安静
一，活动目标： 1．知道6498大声吵闹的危害！了解保护嗓子的8772一些方法。 2．养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯, 二 活动准备： 一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带! 三!活动过程：讨论导入--实验体体验--聆听体会--游戏再现（一）讨论导入1．师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音、你们刚才听到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音？大声喊叫的的声音、吵闹的声音……)你们听到的其实就是你们平时发出的声音？老师师在你们说话时悄悄录下的、 2．师：你们听了了这段录音,有什么感觉?(乱糟糟的 很吵闹,听了不舒服！有点刺耳！觉得烦躁。不想再听了！耳朵里嗡嗡嗡的响……)3．教师小结：老师和你们的感觉一样，我们听听了这种声音会觉得不舒服！我们把这种令人不愉快的 刺耳的 嘈杂的声音称作"噪音"，经常常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉、而且会2713影响人们的情绪。时间长了甚至会对身体造成不良影响, 4．师：想一想 如果3575你经常大吵大闹或大声讲话！时间久了?你的嗓子会有什么感觉?(疼？干!红肿？发炎,嘶哑，声音哑了)5．教师小结：因此。为了我们的嗓子不受伤害!能不能大声吵闹呢?除了不大声吵闹！还应注意什么呢?(不长时间大声说话、不尖叫、多喝水、不用嗓过度……)6．师：刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害？大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话！不大喊大叫！不尖叫、不发出刺耳的声音……)（二）实验体验1．师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害、应该小声讲话 可有的小朋友会说?那么多人都在说话，4416我如果声音小，别人会听不清？果真是这样吗?咱们试一试 请幼儿小声交流：现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话！看看你们相互之间能不能听清清对方的谈话?(幼儿小声交流)2．师：能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交交流：这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话。看看有什么感觉? [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 3．师：现在请小朋友比较谈话方式好的上哪一种?为什么?(小声说话!相互之间很容易就能听得见!而且也不吵闹!说话很省力：大声说话太吵了？说话费劲 听话也费劲：有时反而听不清？令人不舒服,)4．小结：通过比较。我们知道当许多人在同一地点同时交谈时，大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力?更吵闹,而小声说话会使我们更清楚、更省力地进行交谈、也会7128觉得很舒适? （三）聆听体会1．刚才我们知道了平常讲话应该轻声．特别是许多人一起谈话时，更应当轻声？那么我们在听别人讲话时、应当怎么做呢?(认真听 不插话，保持安静)2．小结：我们在听别人讲话时 首首先应该看着对方！其次应当保保持安静，不吵闹?不插嘴？不乱动、不打断别人,边听听边想别人说的是什么意思。这样?才是一个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子! （四）游戏再现1．下面咱们玩一个游戏!游戏的名字叫"2053你的耳朵在听吗"!游戏时 老师会用不同大小的声音来说话？谁听得最仔细!最清楚、谁就会得到一朵小红花？ 老师面向集体或个人分1604别用大声、小声等不同音量说话,请幼儿用相应的音量复述?训练幼幼儿集中注意、安静倾听9687的能力， 2．总结：今天咱们知道道了大声讲话的危害？也知道了在平常生活中?应养成轻声说话,仔细聆听的习惯,这不仅是一种美德．也是对别人的一种尊重，希望每一个小朋友都能成为一个文明的交交谈者？ 卧室温馨风水巧布置 家庭和谐维护夫妻关系
