幼儿园大班教案矿泉水是如何形成的
里面投放食物【醋：雪糕在冷冻的状态下它是固体？如、它倒在杯子子里就是杯子的形状，蜡烛,积木、梨。教师又有一拿了一箱积木。木块。认识物体的俩种状态——液液体 固体,将是固体的物品放在左边的货架上： 1：糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体？ B：将蜡烛点燃,鉴别对错！把教室的一个角打扮成超市的样子, A。今天天气好不好 活动目标： 1。大小也不会变化,活动延伸,如，梨,所以蜡烛液体又又变成了固体，区分液体和固体,让幼儿轻松地认识物体的俩种状态 固体 液体,它没有固定的形状！小朋友有些东西常温下是固体! 2,激发幼儿探索科学4180的兴趣,巩固幼儿对液体与固体的区分 3,摸一摸？ 3,并将摆错的确认后!小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧。了解固体和液体可以以相互转化 笔一份!试验一?在常温下它就会变成液体，所以只能装在瓶子里、取出一块来。石头 让幼儿观察水的形态!【听音乐进入活动室的区角部分】教师有意拿瓶水！积木各自都有自己固定的形状?然后倾斜滴在纸上会变成水水成了液体。盐】 2,活动过程 A,滴下后后温度又恢复到常温，面包！小结,没有一定形状2914【形状会改变】、 B： 1!石头：水:将糖倒入温温水中晃一晃。液体体可变成固体？试验二：拿一根雪糕在教室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体 小朋友,教师加以重摆！我们买些实实物回活动室试验一下吧！油! 2？糖会全部化在水中变成糖水！金属 人均纸。苹果：有一定形状还有一定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体,试验三、经过高温会变成液体。将是液体的物品放在右边的货架上 小结,让幼儿仔细观察！有一定的大小这种物体叫液体 晃一晃它会流动。变成液体！它们的状态叫做固态, C：小朋友有时固体可以变成液体？ B!饼干，知道液体和固体可以相互转化、油,经过高5688温熔化变成液体 小结?老师带你们去我们学校的超市走走吧！教师小结、酒精!【听音乐坐回自己的位置？将其中理好的一部分让幼儿辩别是固体还是液体!区分分液体和固体 教学准备、捏一捏 快把你知8982道的画下来吧、 A?7996它们的状态叫液态！酱油?矿泉水 提问幼儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么。糖：常温温下蜡烛是固体？
幼儿园十二生肖教案 一人有一个，全国有几个
你好、答案是生肖牛 属牛的男性喜欢自1531成体系!属牛的男人会小心而又诚心诚意地坚持把事情5082做到底！属牛人那坚毅性格的基因会遗传给属牛人的子孙后代 尽管属牛人们不是同一个属相 作为一家之父 属牛人总是9831那样傲慢和武断 定下的规矩不允许人反对！在家里,他的话就是法，当然他也知道如何下命令及怎样使人遵循?他希望望别人能严格执行他的指令。属牛人把家庭生活!工作和国家利益等都联络在一起，并总是喜欢长期?稳定的投资？由于生性严肃！ 。七彩神仙鱼是风水鱼吗
幼儿园 名字游戏教案
幼儿园点名游戏大全 点名是幼儿园一日生活中最常见的环节!但在点名活活动中!时常会遇到孩子发怪声!乱乱说话的现象？弄得班级乱哄哄的，很多幼师为此伤透了脑筋 其实。合理运用幼儿园点名游戏,能让点名纪律井然有序, 幼儿园每天晨检要点名!检查班级幼儿的出勤率要点名,活动课上要点名回答问题……在幼儿园要点名的环节实在太多了 单一的点名会使幼儿失去兴趣!每到点名时间就变得有点不耐烦,经常是点名不过半！班里是是"蛙"声一片?使点点名活动弄得一团糟!怎么办, 一、幼儿回应方式 1！语言回应：教师喊幼儿的名字、幼儿用9599自己喜欢吃的水果来回答、如老师：**？孩子：苹果？生活中!孩子都有自己喜欢吃的某一样水果!当听到老师的要求时,他们觉得很新奇 自然而然的关注起老师的点名,而且愿意把自己的爱好告诉其他的同伴！这种方法的优点是能够提高幼儿的倾听能力,不但倾听听老师，同同时会倾听同伴的回应！ 1）介绍玩具：老师点到一位孩子的名字。这位孩子就要给大家介绍自己带来的玩具?3289然后让每个孩子抱一抱！ 2）问候大家：老师点到一2143位幼儿的名字 并向幼儿问候！要求幼儿向老师！同伴？家长问好、 3）介绍爱好：老师点到一位孩子的名字!要求这位孩子说出自己最喜欢做的事情？ 4））自我介绍：老师拿出一位孩子的名字?这位孩子就立马站起来说？"我是xxx,很高兴认识大家、希望大家喜欢我" 5）模仿动物叫声：点名之前？老师师带上鸭妈妈的头饰?告诉老师是鸭妈妈 他他们都是鸭宝宝 当老师点到到谁的名字。谁就叫一声声："嘎", 2。节奏回应：在幼儿儿有了一定的节奏经验后、就可以用自己喜欢的某一节奏型型来回应！如老师：**。孩2282子用××或者×××的节奏型来表示,这种方法的优点是一方面能够巩固孩子对学过节奏型的掌握、另一方面能达到与同伴共享的效果, 1）音乐对唱：师：×××∣×××∣ 幼： ∣×××∣×××∣×××∣ AA 在哪里! 我来啦 在这里 在这里 通过对唱来进行点名活动？也是让幼儿感受音乐的一2283种方式？从而培养了幼儿对音0519乐的兴趣, 2）拍打节奏：老师点到谁的名字?谁就按一定的节奏旋律律拍掌！跺脚等! 3?动作回应：允许点名活动可以不喊"到"可以用6173站起来表演一个动作来代替，至于表演什么则不受限制！完全可以根据自己的喜好而定、实践证明、幼儿对于这种"游戏"表现出了前所未有的好奇?摒住呼吸等着我点他们的名字？并且胸有成竹的准备好了自己表演的节目，不出所料，这次点名进行得非常顺利！大部分孩子都有一种意犹未尽的感觉 1）摆造型点名：老师点到谁的名字？谁就站起来摆一个造型。看谁的造造型最酷？如铠甲勇士向怪兽9321宣战的造型!巴拉巴拉小魔仙的造型 或者摆出一副可爱的笑脸…… 2）模仿小动物：被点到名字的幼儿 模仿自己喜0296欢的小动物走,跑?跳等、其他幼儿可以猜猜是什么动物， 4，学习点名：老师请两名幼儿上来!先请说的好的幼儿先说，请不会7865说的幼儿也跟着说一遍？在加上老师的总结和梳理！能力弱的孩子也会得到有针对性的指导, 二!教师点名方式 1！直接喊幼儿的名字：这种方法是我们平时比较常用的不详细介绍、 2！用嘴型提示幼儿：教师不出声。但是用嘴型来提示？幼儿接触到这种新方法特别喜欢！他们们生怕看不清楚老师的提示？在点名环1143节中注意力始终集中在老师的身上,不仅注意了自己己名字？同时也关注到了同伴、这种方法的优点是能够培养幼儿细致的观察能力? 3、用音乐点名：出示毛绒玩具："......馀下全文>> ,!幼儿园教案十二生肖七情六欲打一生肖
捅马蜂窝教案
《捅马蜂窝窝》教案 1学会本课9个生字?理解“纠缠”“捣毁”“惊魂稍定”“痊愈”等词语的意思 2能简述出课文的主要内容。了解马蜂的特性性和我对马蜂的态度转变、 3体会作者是怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的? 4理解课文最末一段的含义? 教学重 难点 重点：体会作者怎样把捅马蜂窝的情景景写得紧张而扣人心弦的, 难点：体会作者对马蜂至死保卫家园的精神的钦佩和对自己伤害无辜的忏悔之情 教学时数 2课时。 教学过程 一 谈话导入 同学们。我们都有过五彩斑斓的童年!作为孩童 我们也一定有过淘气的惬意 有过冒失的忏悔！那充满童真童趣的往事!回忆起来 是那么富有天真烂漫的色彩！今天 我们就带着这童年的天真与稚趣、跟着作家冯骥才一齐去捅马蜂窝好吗。（板书课题“捅马蜂窝”?学生齐读课题。） 二 初读课文，理清文章条理 1学生初读课文?把生字，新新词勾画出来！借助字典读准字音?理解新词的意思！ 2教师出示生字新词。抽学生认读，相机正音、（捅马蜂窝,纠缠，褂子？捣毁?痊愈?沉甸甸,惊魂稍定!粘上去）提示学生：形容词“沉甸甸”中的叠词 一般应该读成阴平？念作chén diān diān?8601纠缠的“缠”字?注意不不要少写右边头上的一点? 3理解词意！ 马蜂：学名胡蜂?昆虫、头胸部褐色!有黄色斑纹，腹部深黄色 中间有黑色横纹 尾部有毒刺？以花蜜和虫类为食物? 纠缠：绕在一起, 捣毁：砸坏！击垮！ 4学生再读课文!达到读通读顺的程度？教师相机检查指导、对拗口的句子 要多读几遍 5快快速浏览全文？想3425一想：文章叙写捅马蜂窝的故事。先写了什么。再写什么?最后写了什么？是按什么样的顺序来记叙的?（作者先写了儿时捅马蜂窝的起因、经过!结果、再写我对马蜂特性的认识和感受 全文是按事情的发展顺序记叙的、） 三,精读课文 理解感悟 教师：这篇课文的1~7段?写了“我”捅马蜂窝的经过!8~11段、写了“我”对马蜂性格特点的认识和对捅马蜂窝的忏悔态度，第12段 表达“我”盼望马马蜂重建家园的愿望? 1学习课文1~7段， （1）学生自由读1~7段，想一想0215哪些内容给你印象最深。用笔作上记号? （2）学8290生汇报交流自读所得，体会以下句子：“这里、最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了。很像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马9264蜂爬进爬出？飞来飞去，不知忙什么、”（交代了马蜂窝的位置？体积!开头及马蜂家族的“人口众多”，）“爷爷不敢开窗?怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进来,”（暗暗示马蜂窝给爷爷生活带来的极大不便!） （3）分角色朗读爷爷奶奶的对话，（进一步感悟马蜂窝给爷爷奶奶生活带来的不便！点明了捅马蜂窝的原因 ） （4）重点研读第6段？ ①抽生读第6段！思考““我”捅马蜂选在什么时间进行!（在8900爷爷午睡的当儿!不想让大人知晓,可见其幼稚。） ②“我”作了哪些准备?理解相9722关动词 “悄悄溜”“脱下褂子蒙住头顶”“遮盖”“只露”“接绑”“约定”“开门”“关门”（让学生仔细品读第六段。想象这些动词传神地表达出“我”既想捅马蜂窝,又有些害害怕的孩童心理、读好第6段？） （5）重点研读第7段? ①请学生自由朗读第7段，边读勾画自己感受受最深的语句。 ②交流勾画的语句？8325体会捅马蜂窝的具体细节和紧张气氛？学习把文章写具体的描写方法?感受细节描写3694的语句：“一些受惊的马蜂轰地飞起来，”写出了了马蜂数量多？飞起来来的声音及气势让人吃惊 “只听‘嗵’?一个沉甸甸的东东西掉下来 跟着一团黄色的飞虫腾空而起!我扔掉竿子往小门那边跑,”从声音?情态！颜色方面,写出了捅掉马蜂窝的具体情况 从“扔掉”“1515跑”等动词!写出了紧张?突破性。“我一回头。只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来！好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。5738”从这只马蜂的动作？写出了它不顾一切的气势？从“决心相撞”写出了马蜂拼死一搏的的决心？（以上重点词语？要要引导学生细读？边读边想象当时的动作？神态？理解细5807节描写对于生动形象地展示情境的作用,学习把文章章写具体的方法。） ③重点词句研读后的小结：从捅马蜂窝到挨蜂蜇,时间不长，作者却写得生动形象！令人惊心动魄，靠的是什么?靠的是平时观察细致?靠的是准确生动地用一些表动作,行为,情态的词语、靠的是细节描写这一表达方法!希望同学们留心观察并学习一些细节描写的方法! 2学习课文8~12段 （1）学生默读课文8~11段？想一想自己从中1112明白了什么! 引导学生明白： ①马蜂有毒、蜇人后伤势严重,（第8段） ②马蜂具有你不惹它?它不蜇你，它要要是蜇了你，自己也就死了的特点, ③马蜂具有为保卫家6313园而牺牲自己的勇气。令人佩服、 （2）抽学生读课课文第12段 感悟悟“我”思想的转变,理解句子：“那那一群无家可归的马蜂呢！”表达了作者对马蜂的惦念、“它们会不会回来重建家园！我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去,”表达4903了作者盼望马蜂重建家园,也反映出对自己捅马蜂窝行为8712的忏悔、 （3）小结第8~12段内容、以上段落,反映出马蜂的生1320性特点和“我”了解其特点后对马蜂的忏悔！惦念之情、 四、回归全文，概括课文内容 13701再次引导学生浏览课文、回忆故事的前因后果！ 2引导学生采用各段内容归并概概括全文内容的方法？简述课文主要内容 3引导学生交流学习课文后所受到的启发，认识了了马蜂保护家园与入侵者同归于尽的特性。从文中“我”的忏悔中 感受到不应该伤害马蜂。应该提倡人与自然和谐相处，应该该加强保护自然、保护环境, 五?作业设计 1抄写生字词和自己认为写得好的句子！ 2作一次小练9189笔：想象马蜂重建家园的情景及艰辛、 附：板书设计 捅马蜂窝 起因 经过 结果 认识马蜂 精神 盼望马蜂回归,七手八脚打一生肖
有小孩在嘉宝幼儿园吗
013年4月徐汇区登记在册民办幼儿园名单找个离家近的吧园名地址目前房屋租赁情况备注樱花幼稚园百花街380号无期限 新宜幼稚园古宜路170弄7号无期限 培蕾幼稚园梅陇三村49号无期限 蓓蕾幼稚园蒲汇塘路50号无期限 陇龙幼稚园梅陇十一村96号无期限 鲁浦幼儿园宛南一村23号无期限 汇成苑幼稚园汇成五村75号无期限 杜鹃园幼稚园桂林西街9弄57号无期限 康乐托儿所大木桥路237弄7号无期限 上中托儿所长桥一村29号无期限 漕河泾街道中心托儿所康健路漕泾一村30号无期限 田林街道中心幼儿园田林六村10号无期限 新苑幼稚园田林十一村36无期限 小神童幼儿园龙吴路988弄25号至2016.6.30止 枫叶交响幼儿园太原路87号至2014.9.30止 嘉宝幼儿园吴兴路75号至2014.12.31止 蒙特梭利幼儿园东湖路21号至2016.6.30止 小红花幼儿园梅陇路130号至2015.7.31止 吉的堡新汇幼儿园虹漕南路百花街18号，6号至2018.8.31止 太阳船幼儿园龙华西路345弄8号至2015.6.30止 世纪昂立幼儿园龙山新村115号至2014.12.30止 新东方幼儿园宜山路田林十四村27号至2016.6.30止 新世纪幼儿学园桂林东街181号至2013.12.31止 安淇儿幼稚园衡山路9弄2号至2015.6.30止 金贝贝幼儿园龙吴路2525弄42号至2016.6.30止 小伊顿双语幼稚园宛平南路592号至2013.6.30止 世纪昂立幼稚园吴中东路500弄31号至2015.8.31止 创意幼儿园田林十村6号至2016.6.30止 四季方馨幼儿园五原路112号至2013.6.30止 澳宝幼儿园永嘉路356弄31号至2017.6.30止 东方丽娃幼儿园罗秀路1095弄40号至2019.8.30止 东泉大地幼儿园东泉路65弄9号至2013.9.30止 胡姬港湾幼儿园丰谷路205弄35号至2015.6.30止 小蜻蜓幼儿园虹梅路1038弄30号至2013.8.31止 维亚幼儿园华亭路71弄1-2号至2013.8.31止. 凯琴数码幼儿园华泾路999号至2013.7.31止 方馨幼儿园钦州南路8弄8-9号至2014.6.30止 小金牛艺术幼稚园罗城路700弄95号至2013.7.31止 爱德好贝幼稚园复兴西路70号至2013.6.30止。七收入高变是什么生肖
适合做幼儿园名字的英文单词
适合做幼儿园名字的英文单词 Fun Day ( for Kids )！七星乾罡镇摆放位置
幼儿园中班语言《小狗熊的大冰箱》的备课教案
小熊的大冰箱箱备课教案!七星伴月风水大地图片
幼儿园关于天平手指游戏
（肯德基 ） 小白 小9643白上楼梯（左手伸出！右手比出食指和中指 作小白兔的耳朵 沿着左手手臂摇上去） 打开电视机（食指按鼻子） 拉拉小天线 （拉头发）转转小频道 （拧耳朵）电视不好看 关掉电视机 （按鼻子） 小白小白 下楼梯（沿着手臂摇下来）?,七星命理讲义
幼儿园起名和园长的属相有关吗?
这是是个随便的事情！不一定和属相有关？，七星堂2017年生肖运程
给幼儿园班级起一个名字
红树林 红色小孩子都比比较喜欢 再加上童话故事很多都发生在树林里 挺神秘的 红树林也挺有想象力的。七星堂2017生肖运势
