中班南瓜和冬瓜教案和反思
活动目标标：1，感知和分辨辨大与小!2、体6681验活动的快乐，活动过程：1.出示小兔娃娃问：“谁来了,今天小兔要和小朋友一起做游戏?你们欢迎吗！”2.让幼儿和小兔问好!幼儿都能大声的和小兔问好？3.然后出示礼物箱子?让幼儿猜猜箱子里会有什么 幼儿们都对箱子里有什么东西很感兴趣，都一起和老师念口令：“盒子盒子快打开 ”4.出示2788一大一小皮球让幼儿观察发现大？小,然后用小手比划大，小？通过比比划让幼儿感知大与小、5.接着让幼儿一边说口令：“盒子8948盒子快打开?”教师一边出示准备好的实物碗！手套。书包让幼儿观察说出大小!6.幼儿们都能准确的说出大小。接着将出示的几种事物进行大小分类,7.最后通过过《喂鱼》的游戏让幼儿把大!小鱼鱼的分别喂给大猫和小猫吃!从游戏6820中体验大和小。反思：本这次活动发现了一些问题、在将实物进行分类的环节中!我将每件实物一一进行讲解分类?时间过于长了些。还有在活动中老师一直在讲！让幼儿自己去探索的机会就就缺少了!在活动中老师不能一味的讲！应该让幼儿自自己去发现和探索！这样幼儿才能更好的理解所学的知识点！还有可能由于是上公开课太过紧张语速太快了些 对于托班的幼儿老师在上课讲话的时候语速应该慢些幼儿才能更好的理解老师所讲的内容、?认识十二生肖教案反思
小兔子追蝴蝶的教案反思
蒙蒙氏数学观摩课 开场白： 尊敬的各位家长 亲爱的小朋友们、大家下午好。非常荣幸大家能够抽出时间来观看我这次的蒙氏数学学观摩课。在此我代表全体老师向大家的到来表示衷衷心的感谢?谢谢1465您们对我们幼儿园工作的支持与配合， 设计意图： 我设计的是一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品的对应关系？设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来？帮助幼儿认识数字。在生活中应应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起！从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。 本节课教学目的： 1 初步感知11—15数字与实物（数量量）的对应关系， 2！能认读数字11—15， 3?使幼儿尝试与同伴合作完成探索活动！体验成功感、 授课开始： 一，教学名称： 蒙氏数学 二、教学内容： 《数物结合11—15》 三!教学目的： 1,初步感知11—15数字与实物（数量）的对应关系！ 2,能认读数字11—15 3？尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功感， 四？教学准备： 1!串珠，数字拼版 2?彩色纸条?圆形小卡片 3。彩圈卡片 五?教学过程： 1，预备活动 师生生互相问候！走线!线上游戏：《小火箭》 小火箭！真厉害！一飞飞到4819蓝天上?发火箭8931啦——11？12。13、14?15。发射、 出发到太空喽。 2 集体活动 ①感知数物结合 ⑴8067创设情境：太空里呀！有金色王国,还有彩色王国!金色王国里有许多金色串珠!彩色王国里有许多彩色串珠!它5179们想成为好朋友，怎么办呢,数字王国里的数字卡片决定介绍它它们认识。我们帮帮它们组合在一起吧? ⑵提示：刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时?小朋友都听到老师说那几个数字了呀？（11，12！13！14 15） ⑶先出示教具数字拼板,数字卡片11?再取出相应数量的的串珠卡（个位是1的彩色串珠，十位上是10的金色串珠）放在在“串珠,数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字拼图。 ⑷请个别幼儿操作学具“串珠!数字拼板”11—15中的任意数字?以增加幼儿的兴趣? ②游戏：“找数字” 教师边拍手手边问：“小朋友。我问你、？4745哪个数字不见了 ” 幼儿边拍手边答：“尤老师！告诉你。数字11不见了 ” 然后请幼儿放回原位（游戏可反复进行） 3。分组活动： 创设情境：还有很多物品想和数字卡片交朋友 我们一起去帮帮忙吧? 9716 ① 看数字?贴星星? ② 读一读，涂与数字相对应的彩圈,（彩圈圈卡片） ③ 玩“串珠！数字拼板”、 4。交流小结、收拾学具 请每组个别幼儿展示并讲解解自己操作的情况！感受成功的体验! 六。教学总结： 使幼儿在操作的过程中感知11——15数字与数量的对应关系? 蒙氏特色： 蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习？转到生活实际操作为主的学习?促进幼儿积极参与活动的主动性。在活动中动手,动脑进一步探索创造?并且通过蒙氏数学的学习可帮助幼儿锻炼克服困难的意志,建立自信心。培养幼幼儿善于提问,爱思考的习惯。,鼻子短小面相
小班安全教案《迷路了怎么办》教案及反思
目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况。增强幼儿的的自我意识， 材料：用积木搭几条街道?十字路口搭一个民亭!用椅子搭几个家？已布置好的儿童商场一个, 准备： 1,在组织此活动前应与家长联系。请家长告诉幼儿有关家庭的的简单情况? 2!民警了解情况时！应一一询问幼儿的姓名！家庭住址!家里的电话号码!爸爸妈妈的姓名及工作单位3180等情况、 过程： 1，分配角色?老师扮演大姐姐。幼儿扮演小伙伴？助助教扮演民警？ 2,创设情景？大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩、回家时!走到十字路口0317迷路了，（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的 路，找不到家了？） 3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民0251警叔叔帮忙？提醒幼儿询问民警时要有礼貌。 4？民警叔叔向向幼儿了解情况？指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话？ 5，小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到到了回家的路! 6!游戏：帮迷路的小花鸭回家 师提问：① 谁在哭。为什么哭！ ② 小花鸭找不到妈妈怎么办!我4789们快来帮它找妈妈吧﹗ 引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭！用有效的有礼貌的的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈！ 7，在《母母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室？ 这8274节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关心帮助他人! 在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法!一开始我创设迷路的的情节。吸引幼儿解决办法？找民警回家 然后又以游戏形 式帮迷路的小花鸭找家,这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋? 在幼儿知道小花鸭迷路时?我让幼儿帮他想办法,我出示了商场、公园等一些人多地方的照片 提示幼8772儿外出时在这种地方迷路 了该怎么办!幼儿互相讨论回答、我把幼儿的答案整理后再做小结!幼儿就能很快记住?明白在自己迷路时的解决办法！在外出时要紧跟 大人或牵着爸妈的手、不要一个人乱跑!迷路时 如果在马路上可以找警察帮忙，如果在商场或公园可可以找工作人员广播、或者站5301在原地 等爸妈来找你!小朋友们都在游戏中记住了,通过该活动?我觉得孩子的收获是很大的、以下是孩子子的声音： 1、知道迷路路后寻找家长的方法!和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手， 2？先先在原地等一会儿?不要慌张?也许爸爸妈妈就在不远处！ 3、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公公园的广播室?告诉工作人员你和爸爸爸妈妈的姓名！联络电话等，让工作人员帮忙广播寻6620找 自己的父母？ 4！要乖乖地听工作人员的话?和他们一起等自己的父母来接你。，红箭鱼的风水作用
中班绘本床底下教学反思
中班绘本活动：床底下 活动目标： 1、 自主阅阅读绘本！能仔细观察画面说出床底下有什么东西?并用完整2141语言讲述。 2！ 知道床底下7362的东西都是梦里的 是虚假的！ 活动准备： 绘本《床底下》幼儿人手一本 PPT 活动过程： 一。看封面导入！引导幼儿仔细观察封面 1？出示PPT1：师：今天老师带来了一本好看的书,你从封面上看看到了什么!（一个个小男孩、字宝宝）这个小男孩的头是朝下的。他可能在干什么，（（趴在床上朝床底下看）其实？这本书的名名字就叫做《床底下》？ 2？师：：床底下会有些什么东西呢,谁来猜一猜。引导导幼儿自由猜测！ 二？看绘本!理解故事内容 1!师：小男孩的床底下会有刚才小朋友们说的这些东西吗？我们来看看， PPT21387：师：小男孩的床底下究竟有些什么东西呢,你看到了吗！（一只臭哄哄的鞋，一块黄绿相间的拼图玩具。一个4298苹果核） 嘘?小男孩在干什么?（睡觉）他的被子上放着一本书！猜猜他睡觉之前做做了什么事,（看了了一本书）你猜他睡着了，容易干什么呢！（做梦）那他会梦见什么呢, PPT3：师：他梦见床底下呀、还有些东西，是什么!（臭虫？怪物）他们在干什么、谁能把幅图用完整的话说出来？（床底下还有臭虫和和怪物?，、，。？）他们吃的时候会发出什么声音呢， 2，幼儿自主阅读第一次？ （1）师：：床底下竟然还有臭虫和怪物、真是太有趣了!其实床底下还有很多很多的东西 这个4499要我们小朋友自己去发现哦?请你们等会把书袋里的小书拿出来。把膝盖当成书桌一页页仔细翻!翻到有夹子的地方!看好后把秘密藏在心里？等会请你们来说好吗。。床的摆设风水及图片
中班秋分常识教案
活动类型：语言教育活动 活动名称：诗歌《秋风吹》 活动目标： 1！能记住诗歌、感知诗歌的语言美。 2 理解诗诗歌中的比喻？ 3!让幼儿感受到大自然的美!初步培养幼儿热热爱大自然的情感! 活动准备：树叶若干！《《秋风吹》挂图一幅！ 活动过程： 1 教师出示树叶引起幼儿的兴趣? 问：树叶是从哪里来的。现在为什么都都落下来了、 2？教师把树叶撒到地上，请幼儿观察小树叶1984飞呀飞?就好象一群小7049蝴蝶一样在飞舞, 3。教师边撒树叶边有表情地说一遍诗歌《秋风吹》？ 4?出示挂图、请幼儿观察落叶的情景 5 结合挂图和幼儿生活经验帮助幼儿学习诗歌, 6，活动延伸： 请幼儿边说儿歌边学蝴蝶飞飞舞的动作 飞出教室做自由活动？（捡树叶）,五行测算姓名缺什么
如何看手相教案分析.ppt
看手相主要看3条吧、、生命线智慧线感情线!周易梦兆七星彩
火灾中如何脱险和自救的教案
一 绳索自救法：家中有绳索的 可直接将其一端拴在门。窗档或重物上沿另一端爬下!过程中。脚要成绞状夹紧绳子？双手交替往下爬,并尽量采用手套?毛巾将手手保护好!二。匍匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间 因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐或弯腰前进,三、毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高？毒性大的特点！一4864旦吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒、因此疏散中应用湿毛巾捂住口鼻!以起到降温及过滤的作用、四!棉被护身法：用浸浸泡过的棉被或毛毯!棉棉大衣盖在身上，确定逃生路线后用最快的速度钻过火场并冲到安全区域 五、毛毯隔火法：将毛毯等织物钉或夹在门上！并不断往上上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度!增加逃生时间间的目的,六、被单拧结法：把床单?被罩或窗帘等撕2144成条或拧成麻花状、按绳2822索逃生的方式沿外墙爬下!七？跳楼求生法：火场切勿轻易跳楼？在万不得已的情情况下！住在低楼层的居民可采取跳楼的方法进行逃生?但要选择较低的地面作为落脚点？并将席梦梦思床垫！沙发垫，厚棉被等抛下做缓冲物。八,管线下滑滑法：当建筑物外墙或阳台边上有落水管、电线杆,避雷针引线等竖直管线时!可借助其其下滑至地面！同时应注意一次下滑时人数不宜过多!以防止逃生途中因管线损坏而致人坠落，九。竹竿插地法：将结实的晾衣杆直接从阳台或窗台斜插到室外地面或下一层平台!两头固定好以后顺杆滑下,十!攀爬避火法：通过攀爬阳台?窗口的外沿及建筑周围的脚手架?雨棚等突出出物以躲避火势,十一!楼梯转移法：当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时!住在上部楼层的居民可通过老虎窗!天窗等迅速爬到屋顶。转移到另一家或另一单元的楼梯进行疏散 十二 卫生间避难法：当实在无路可逃时、可利用用卫生间进行避难，用毛巾紧塞门缝,把水泼在地上降温 也可躺在放满水的浴缸里躲避?但千万不要要钻到床底,阁楼?大橱等等处避难！因为这些地方可燃物多，且容容易聚集烟气!十三 火场求救法：发生火灾时 可在窗口,阳台或屋顶处向外7951大声呼叫、敲击金属物品或投掷软物品！白天应挥动鲜艳布条发出求救信号,晚上可挥动手电筒或白布条引起救援人员的注意!十四、逆风疏散法：应根据火灾发生时的风向来确定疏散方向，迅速逃到火场上风处躲避火焰和烟气,十五？“搭桥”逃生法：可在阳台，窗台、屋顶平台处用木板！竹竿等较坚固的物体搭在相邻建筑，以此作为跳板过渡到相对安2558全的区域!?八卦中艮象征什么
梦见批改别人的教案
这个其实没事的。也许这个个您内心想做那个人的位置，波风水门仙人模式
幼儿园大班教案矿泉水是如何形成的
里面投放食物【醋：雪糕在冷冻的状态下它是固体,如，它倒在杯子里就是杯子的形状？蜡烛、积木！梨?教师又有一拿了一箱积木 木块、认4283识物体的俩种状态——液体 固体 将是固体的物品放在左边的货架上： 1：糖是固体通过放入温水它会熔化到温水中成了液体! B：将蜡蜡烛点燃。鉴别对错、把教室的2231一个角打扮成超市的样子! A？今天天气好不好 活动目标： 1？大小也不会变化、活动延伸，如?梨 所以蜡烛液体又变成成了固体、区分液体体和固体！让幼儿轻松地认识物体的俩种状态 固体 液体！它没有固定的形状！小朋友有些东西西常温下是固体 2。激发幼儿探索科学的兴趣、巩固0079幼儿对液体与固体的区分 3！摸一摸！ 3,并将摆错的确认后，小朋友我们帮幼儿园的超市重新理理货吧，了解1065固体和液体可以相互转化，笔一份，试验一、在常温下它就会变成液体！2807所以只能装在瓶子里!取出一块来！石头 让幼儿观察水的形态？【听音音乐进入活动室的区角部分】教师有意拿瓶水!积木各自都有自己固定的形状,然后倾斜滴在纸上会变成水成了液体？盐】 2！活动过程？ A？滴下后温温度又恢复到常温!面包。小结,没有一定形状【形状会改变】？ B： 1，石头：水:将糖倒入温水中晃一晃,液体可变成固体！试验二：拿一根雪糕在教室中放一段时间后变成了雪糕水成了液体、小朋友!教师加以重摆！我我们买些实物回活动室试验一下吧?油？ 2,糖会5640全部化在水中变成糖水,金属 人均纸，苹果：有一定形状还有一定大小【大小不会变的】这种物体叫做固体?试验三!经过高温温会变成液体?将是5962液体的物品放在右边的货架上？小结 让幼儿仔细观察。有一定的大小这种物体叫液体，晃一晃它会流动!变成液体,它们的状态叫做固态? C：小朋友有时固体可以变成液体， B。饼干 知道液体和固体可以相互转化？油?经过高温熔化变成液体!小结,老师带你们去我们学校的超市走走吧?教师小结 酒精 【听音乐坐回自己的位置、将其中理好的1988一部分让幼儿辩别是固体还是液体？区分液体和固体!教学准备?捏一捏!快把你知道的画下来吧, A！它们的状状态叫液态，酱油?矿泉水？提问幼0213儿将这些雪糕水放入冰箱中又会变成什么？糖：常温下蜡烛是固体，八字算命终身运气
教案我会整理衣服小班
活动目标：1 知道要保持房间和自己用的物品的整齐！ 2!学习整理自己的房间，能按物品9216的种类有序的摆放物品、 活动重点： 知道要保持房间和自己用的物品的整齐， 活动难点： 学习整理自己的房间。能按物品的种种类有序的摆放物品, 活动准备： 1。请家长提供幼儿房间的照片、 2、练习册。 3，故意弄乱教室? 活动过程： 一!通过过讨论进入活动主题！ 1、师：你有自自己的小房间吗?你的房间里都有什么? 2,师：爸爸妈妈的房间里有什么5209呢? 3。教师鼓励幼儿大胆发言? 二？教师出示示照片？让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片， 1。教师：猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受? 2!幼儿猜测并回答。 3！教师小结：照片中的房间有的比较凌乱!有的比较整齐、 三？引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法？ 1?教师：怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢? 2!幼儿交流讨论？ 3?请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验?如按照照物品的归类。将物品有序地摆放在相对4478固定的位置上等 四、让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品? 1。教师：你们看？我们的教室室很乱,现在让我们一起来收拾教室吧! 2？幼幼儿开始动手分区域收拾教室。 五!幼儿间交交流将教室收拾整齐的方法 教师：现在你们自己动手0042整理了教室 也把原本本凌乱的教室整理得整整齐齐了？你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一下呢? 师、幼小结：按物品的用法，材质等归归类摆放好， 六 介绍练习习册的操作方法, 1?教师：在我们练习册的第六页有一个“我会整理”的练习题!需要小朋友根据自己的实际情况给自己打分噢!看看你能为自己打几分呢! 2，教师：首先看看自己会做哪些事?是不是每1050天都在做呢?还是今天做了、明天又不做呢? 3，教师小结：整理不是一天的事?我们只有每天都在整理,时时在整理才能让5409我们的教室 寝室?我们自己的小房间整整齐齐的！？动物大全大图十二生肖
