社会《十二生肖》大班教案怎么写

　　设计意图：地球是人类和动植物生存的家园!保护地球、爱护环境是大家关注的话题 而我园面对的孩子绝大部分是来自农村效区?这些孩子家人的环保意识较淡薄！一定程度上影响了孩子树立较强的环保观念、针对^这这样的现象。我园开展了 “小手牵大手””的活动，希望通过提高孩子的的环保意识和具体的环保行动 来影响他们父母及家人的环保意识、因此我设计了这个活动 引导他们观察生活中与大自然息息相关的事物,使他们意识到各种污染在损害大自然的同时。也正在危害着人类!让幼儿知道保护地球?爱护环境是我们每个人的责任?本次活动我从幼儿生活经验及理解能力出发，运用多媒体课件让幼儿从各个角度了解地球的环境?促使幼儿从视觉。听觉等不同角度形象地感知地球的现状、同时！也让幼儿深刻地感受到爱护环境?保护地^球球应该从我做起？ 　　活动目标：1!帮助幼0619儿了解地球环境受污染的状况及危害, 　　2，激发幼儿自觉地爱爱护地球！爱护生活环境和自然环境的情感。 　　3 鼓励1114幼儿大胆地表达自己的想法!锻炼幼儿的语言表达能力 　　活动准备：1,课件《地球怎么哭了》 　　2!经验准备：让幼儿观察生活中的污染现象， 　　活动过程： 　　一、 以谈话的方式导入活动？ 　　1、师：“小朋友们！你们知道你们的家在哪吗、你们又知道陈5046老师住在哪吗。” 　　2,^幼幼儿回答问题、 　　3!师：“虽然我们住在不同的地方?但是我们们共同生活的家园叫什么 （幼儿回答）地球是我们共同的的家园 ” 　　4，师：“你们知道我们地球都有些什么吗!” 　　5？幼儿交交流讨论！ 　　6！师：“我们地球有这么多好玩的地方，又有很多的人、还有很多好吃的。今天还有一个X星球来的小客人要来我们地球做客,我们来看看他是谁 ” 　　二！播放课件《地球怎么哭了》至“地球爷爷生病了”暂停！ 　　1。提问设计：今天来我们地球做客的小朋在,他叫什么名字!他以前来过地球吗,以前来地球的时候⁷⁸⁹²他去过什么地方。 　　2！那时时的海是什么样的、森林呢。海洋呢，空气又是怎样的。 　　3？咕咕噜以前在地球上玩的时候，他玩³²⁷⁷的开兴吗。为什么会开兴呢。 　　4 教师小结：以前咕噜来的时候！我们^的的地球非常地漂亮 有蓝蓝地天？茂密的森林，一望无际际的大海!还有农民伯伯种的好吃的蔬菜水果?所以他在地地球上生活的非常开兴！他这次来地球做客打开对话仪时发现³⁸³⁸地球爷爷怎么了,（幼儿回答） 　　5?小朋友们想想地球爷爷为什么会生病呢, 　　6?幼儿交交流讨论 　　7。师：“小朋友说了很多的想法。我们来听听地球爷爷是怎么说的吧，” 　　三、播放课件《地球怎么哭了》至“小朋友！你们应该怎么做呢”暂停! 　　1、提问设计：地球爷爷为什么会生病呢！ 　　2，依次播放环境受污染图片：空气污染。海洋污染!生活环境污染 并根据每张图片内容进行提问：：这是什么污染 它会造成怎样的危害呢，你还在什么地方见过这样的污染， 　　3，教师小结：“小朋友都说的很好 我们的地球现在受到很多的污染、这些污染给我们的生活带来了很多的污染。我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球球爷爷生病了 小朋友们有0956没有什么好办法帮助它呢!你们有什么方法来保护我们的环境？我们共同的家园呢,” 　　4,幼儿交流讨论环环保的好方法! 　　四，依次播播放环保图片：不乱扔垃圾 保护森林海洋？不乱砍滥伐伐多植树、世界无车日等图片 并根据图片内容进行提问问： 　　1、图中的人们都在干什么 他们是怎样保护环境的？ 　　2、让幼儿知道“无车日”“植树节”的意义。 　　3,教师师小结：教育幼儿保护环境应该从我做起、并呼吁身边的亲人一起加入保护环环境的行列中来, 　　五!播放课件《地球怎么哭了》至最后, 　　1!师：“咕噜最后对我们说了什么。” 　　2!再次呼吁孩子要爱护地球，保护环境！共同维护我们共同的的家园。知道保护环境应该从我做起， 　　延伸活动：在班上开展“小手牵大手”的活动。让孩子用具体的环保的行为来影响更多的人!!

大班语言《被误解怎么办》的教案

　　这个事情再平常不过了，找机会解释清楚就可以了、一。思想要开朗！不要处心积虑、耿耿于怀？不要要兴师问罪,更不要把对方想得很坏。二，^要要把握好理智，千万不要寻衅报复?胸怀坦荡容易被人理解。胸怀狭窄则难以被人理解？三。要有气度 有对联云““开口便笑？笑古笑今?凡事付诸一笑。大肚能容!容天容地！于人8619何所不容，”四 要有真诚的态度,如果“^误误”在自身,诚恳6835向对方致歉、4955“误”在对方！不要“得理不让人”!“误”在第三者，排除干扰!五？要加强修养,抱着谦虚 友好！热情的交友态度、避免误会的产生?六,要讲究方法?如⁷⁷⁹³果对方心直口快、你可以“单刀直入”！向他说明，如果果对方性格内向、就要多花一点心思？以免再生误会，★★孔子说：“人不知而不愠。不亦君子乎？” 清者自清。浊者自浊 在现实的生活中,人人与人相处的时候,误会常常会给别人带来痛苦?造成伤害。所以我们不能随便误解别人!一定要了解情况后再下结论，生活是美好的,偶尔也有不愉快的小插曲.不过,事情总要想要有解决的办法。只要我们肯想肯做,5118也能化解我们生活中所有的不快,让误会少一些,快乐多一些, 被人误会了怎么办、 一是思想要有风度！不要7004处心积虑，耿耿于怀！不要9136兴师问罪。更不要把对方想得很坏; 二是把握要有尺度,千万不要寻衅报复！胸怀坦荡容易被人理解！胸怀狭窄则难以被人人理解。 三是心理要有气度，有对联云“开口便笑、笑古笑今。凡事付诸一笑？大肚能容、容天容地？于人何所不容！” 四是真诚要有态度？如果““误”在自身。诚恳^向向对方致歉 ^““误”在对方!不要“得理不让人”!“误”在第三者!排除干扰？抱着谦虚!友好，热情的交友态度。避免误会的产生; 五是方法要有适度,如果对方心直口快，你可以“单刀直入”。向他说明,如果对方性格内向！就就要多花一点心思?以免再生误会?误会少了 那么人与人之间的的交往像阳光般充满了希望!生活就充满着快乐、被人误解怎么办、??被人误6868解是一件令人苦恼的事情,被人误解?可能会遭遇冷淡?可能能要忍受白眼 可可能被人背后议论?谣言，苛责可可能会一传十!十传百!漫天飞舞!人与人之间！心灵之间筑起高墙、不好开展工作？也不能顺利学习 ??误解有多种：同事，同学之间会有误解。亲人、朋友之间会有误解？上司与下级之间会有误解!甚至素不相识的人之间也会有误解！误解现象比较普遍!它是理解的反面?但误解该解。??“冤家宜解不宜结”——被人3300误解怎么办呢!??伟大的革命命导师马克思和恩格斯是志同道合的朋友!亲密无间的战友？他们之^间间也曾发生过误解、那一次！恩格^斯斯的夫人去世了?他十分悲痛!就给好朋友马克思去信告知了此事，当时？马克思正忙于理论研究 没没有引起注意、在回信时没有提及这件事!处于痛失爱妻伤心深谷的恩格斯 渴望得到挚友的0507安慰和理解，4600马克思的忽视重重地伤害了他的心!他生气了？有一段时间都不再给马克思去信?马克思觉得得十分纳闷 便写信询问老朋友 恩格斯说明了情况?马克思才意识到自己的失误?连忙写信道歉！于是误解消消除了 两人和好如初!继续为革命事业共同携手奋斗。??这就启示我们：误解6183是可以消除的！要看我们怎样做。??被人误解!初期的心情总是很苦闷,很焦急的？此时?最需需要的是冷静 冷静地想一想误解你的人的态度的变化!平常为人!要带着公正的态度去思考！不要轻轻易否定别人？更重要的是冷静地思考你为什么会被人误解,误解的起因？经过等，找到了根源!才好对症下药、取得沟通？不要1461陷在“哑巴吃黄连——有苦说不清”!“跳到黄河也洗不清”的的深渊 要知道自拔 要知道振作！??“旁观者清，”往往局内人想问题！看事情难免片面模糊 被人误解时 你可可以找你的知心朋友?理解你的朋友谈谈，听听⁷⁷²⁰他们的意见。看法？冷静分析并合理理采纳朋友的建议？??解除误解的方式有多种！首先?要有宽阔阔的胸怀,懂得体谅,包容他人的轻慢和苛责,宽容是自信的表现!其次、要根据实际情况选择恰当的方法：例如?你是被友人误解了，你可以找他（或她）坦诚地谈谈 解除隔阂 或^者者写一张字条？进行解释?如果你是被亲人误解了!则多给他们以关心和爱护?如果你是被众人误解了,众口难辩?那么请^用用你的实际行动证明自己，并持之以恒!误会自然消除、大家依然会理解信任你?……??有时候！被人误解。要变压力为动力!但丁说：“走自己的路,让别人去说吧，””——告诉我们!将过多的精力投投注到解释和消除误解！会消耗精力？增加麻烦,浪费时间!只要你确信自己是正正确的 按照你所想的坚^定定地去做!别在乎他人⁷⁰⁵⁵异样的目光 因为为“真理有时候掌握在少数人的手中，”!时间长了。你会得到理解和证明。??在争取被人理解的同时?请记得努力理解别人、理解是心灵之间的桥梁, 做好事被人误解怎么办 谢顾问：我是一名入伍刚满一年的战士,在生活中遇到的烦恼,莫过于做了好事不被人理解,而被人误解,甚9871至说是有什么"企图"？在做了好事而不被别人理解时,我是否就从此此下定决心不再做好事、因为反正"好心没好报"？倘若不这样,我究竟采取什么样的态度 谢顾问,你能帮助我吗, 某部读者 看罢你的来信,我想起了报纸上登的一个真真实的故事、一天傍晚,某仓库战士小徐在返回营区的路上,意外发现地上躺着一位头破血流。不省人^事事的老汉 于是,小徐拦了辆出租车,把受伤老汉送往当地某医院,并用自己的钱替老汉向医院交了押金?可谁知,老汉从昏迷中醒⁷²⁷⁷来后,一口咬定是小徐骑车把他撞伤的！后来,经过交警队同志的调查取证,才消除了老汉的误解,洗掉了小徐身上的"罪名",在现实生活中类似这样的事并不鲜见!客观地说,人活一辈子,天天与人打交道,被人误解和误解人的事情,实在是难以完全避免的,也是正常不过的事情 既然误解是客观存在的,我们就要用正确的态度来对待它？首先,应当有一种开阔的胸怀,博大的气度,宽宏的雅量,能容得下别人对自己的误解,在社会主义社会里,人与人之间应当互相关心！互相帮助!互相爱护？作为人民军队中的一员,为社会为人民做好事,套用一句常说的话,"这是我们应该做的"！明乎此,做好事就会感到理直气壮,也就不会计较别人怎么看怎么说,我们不可能在做好事前先论证一下会不会被人误解,也不必遇到误解和麻烦就心灰意冷,自暴自弃,认为好事做不得啦！即使像雷锋这样的共产主义战士,其成长道路也不不是一帆风顺的 他入伍后先人后己,助人为乐,处处做好事,有人就说他"傻",想"出风头" 但雷锋襟怀坦白,不以为意,面对别人的误解和嘲讽,他回答说：我就是要做革命的"傻子"?看来,当我们遇到误解时,没必要那么认真,那么在意,再者！不管别人怎么说,这好事还得做、雷锋还得当，认准的路就要走到底？误解并不不可怕!可怕的是我们因此失去进取的信心和向上的毅力!人生^在在世,大凡想做点事情，有点作为，总难免遇到这样^那那样的干扰。包括误解！从一定意意义上说？成功者与常人0631的区别？就在于能否排除干扰!始终如一地把认准的路走到底、误解和非议,对一个有抱负的人来说!是一种动力?能激^励励他勇于进取,把好事做得更好?学雷锋标兵孙茂芳,开始做好事时也曾被人误解过,有的人反映他"动机不纯",一位干部还为此专门找他谈话、但孙茂芳坚信：动机纯不纯,事久见人心,既然立志走雷锋成长之路,就不能经不起困难和挫折的考验,他一如既往地学雷锋做好事,终于赢得了战友和群众的理解?爱戴，坚定的理想信念,是持之以恒学7952雷锋的力量源泉 只要行得端!走得正,就应问心无愧地坚持下去、不管遇到什么麻烦,助人为乐的好事都要坚持做到底，青年战士有了这种默默奉献的精神和执着如一?无^怨怨无悔的态度,就能赢得成熟美好的人生，其实,误解终归是误解,误解只是暂时的,不可能永远误解下去,时间老人考验着一切,也公正对待着一切!古人有言："精诚所至,金石4108为开"。应当相信,只要有一颗诚心,真心实意地待人待事,一切误解早晚会消除,"好心"是会有"好报"的、如前面提到的那位老汉,当了解真相后羞愧难^当当,更加感激子弟兵。事实上,某些人对别人做好事产生这样那样的误解,也并非都是恶意,如果你待之以诚,主动与之交朋友,把话说到了,思想沟通了,误解也会逐步消除？当然,我们也要反求诸己,想一想别人为什么会误解自己,自己哪些方面做得欠妥而引起起了别人的误解 今年,是毛泽东同志"向雷锋同志学^习习"题词发表40周年？雷锋精神是中华民族优良传统和优秀品质的集中体现,他那种立场坚定，无私奉献。先人后己、助人为乐的精神,不但永远不会过时,而且会随着时间的推移越来越受到社会的崇尚,只要我们人人都像雷锋那样多做好事,社会大家庭就会处处充满爱的阳光，!淋浴有风险 浴室风水知多少

大班环保教案：水怎么变脏了

　　一？教学目标： 　　1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途 　　2.使幼儿知道水污染的危害、并了解河水变脏的一些主要原因？ 　　3.帮助幼儿树立起保护水资源的意识,并初步形成保护水资源的9702日常行动 　　二?教学准备： 　　1.清水?脏水各一杯!一些透明的盛水器皿，泥沙少许 　　2.有关“水的用途”。“水污染的原^因因”的图片数幅？ 　　3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因?可能能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流？池塘的水质！ 　　三 教学过程： 　⁹³⁵⁷　（一）出示清水。分析水的特性 　　1.组织师生谈话,引导幼儿^分分别用眼睛,鼻子？嘴和手来感知水并描述自己的感觉 　　2.根据幼儿的描述?教师讲解：水是8080透明无色,无味的液体,会到处流动?因而没有固定的形状! 　　（二）联系幼儿生活实际?谈谈水的用途 　　1.组织幼儿讨论水有哪些用途！启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水 除了人类以外？地球上的其它生命————动物。植物需不需要水？鼓励幼儿大胆地讲述水的种种种用途。如饮用？洗手！洗衣服!浇花。灭火等! 　　2.出示图片？帮助幼儿总结归纳水^的的用途、^教教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质？如果7956说地球是妈妈、水就是妈妈的乳汁?它哺育着地球上的人?动物和植物!没有了水!我们人人会渴死 绝大多数的动物和植物也会死亡。地球将变成一个荒凉的大沙球 可以说?没有水就没有生命， 　　　（三）出示脏水？分析水污染的危害 　　1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处。说说幼儿对脏水的观感、 　　2.教师讲解、分析脏水的含义：江河受到污染,水就成了脏水？有时脏水的颜色黑乎乎的！还有一股臭味！技技术人员将水取样进行化验 还会发现水里充满各种病菌和有毒物质，有时脏水的颜色没有发生变化，还是和原来一样清澈见底?但水里已含有我们肉眼眼看不见的毒素， 　　3.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法?如我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗? 　　4.教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重!全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去,有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物！因为河里流淌的是黑乎乎的臭水！为什么江河里的水会被污染变脏呢? 　　（四）讨论水污染的主要原因 　　1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水！让幼儿讲述他们的想法？ 　　2.出示图片?讲解。分析江河受受污染的主要原因： 　　（1）工业废水这是严重的污染源？一些造纸厂！化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水 如果不经处理!直接排入江河中，久而之久!影响了江河的水质、 　　（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水!粪便水？这这些污水流入江河!也⁰⁴⁶¹会使江河里的水变质！ 　　（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倾倒进江河里！把江河6610搞脏搞臭了!， 　　（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥、残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河， 九忌九解 卧室风水禁忌化解

中班教案,家人晕倒怎么办

　　一.介绍昏晕的可能原因 　　二.处置方法.比如拨打120,或者家里其它人的电话, 　　找邻居等 　　昏迷分为三类： 　　【浅昏迷】无自主运动。声?光刺激无反应,对疼痛刺激尚可出现痛苦表情或肢体退缩^等等防御反应!角膜反射！瞳孔对⁰⁸⁴⁰光反射？眼球运动！吞咽等脑干反射存在！肢体伸直性去脑强直，出现病理反射。呼吸。脉搏!血压等尚无显著改变、 　　【中度昏迷】重度疼痛刺激可有反应,防御反射？角膜反反射减弱。3727瞳孔对光反射迟钝,眼球无转动?呼吸，脉搏,血压等生命体征出现轻度变化! 　　【深昏迷】患者意识全部丧失？强刺激也不能唤醒？肢体常呈弛弛缓状态，无自主运动!深。浅反射均消失，偶有深反射亢进与病理反射出现!大小便失禁!脉速。血压下降。呼吸频率与节律异常？ 　　二！一般什么疾病容易引起昏迷 　　全身性疾病引起的昏迷： 　　1. 重症急性感染疾病：病毒！细菌？立克次体？螺旋体,寄生虫 　　2. 内分泌及代谢障碍性疾病：尿毒症，肝性脑病 垂体性昏迷？甲状腺危象，粘液水肿性昏迷,糖尿病性昏迷，乳酸酸中毒、低血糖昏迷?慢性肾上腺皮质功能减退性昏迷 肺性脑病 　　　3. 水电解质平衡紊乱：稀释性低钠血症,低氯血血性碱中毒？高氯血性酸中毒 　　4. 外因性中毒：工业毒物物中毒！农药中毒！药物类中毒、植物类中毒?动物类中毒 　　5. 物理及缺氧性损害：热射病 日射病。触电?高山性昏迷 　　颅内病变所导致的昏迷： 　　1. 感染性疾病 　　2. 脑血管疾病：脑出血，脑干出血!小脑出血!蛛网膜下腔出血，脑梗死?其它脑血管病 　　3. 脑内占位性病变 　　4. 颅脑损伤：脑震荡,脑挫裂伤!外伤性颅内血肿（硬脑膜外血肿 硬脑膜下下血肿?脑内血肿） 　　5. 颅内高压综合征⁰⁴⁸³与脑疝形成 　　6. 癫痫 　　三！如何鉴别是不是昏迷，为什么会昏迷？ 　　昏迷状态的鉴别：昏迷必须与类昏迷鉴别!所谓“类昏迷”是指：病人的临床表现类似昏迷或貌似昏迷!但实际上上并非真昏迷的一种状态或症候 包括假性昏迷？醒状昏迷及其它一些病症 　　【假性昏迷】意⁴³¹⁸识并非真正丧失 但不能表达和反应的^一一种精神状态 包括：癔病性不反应状态?木僵状态!闭锁综合征、 　　【醒状昏迷迷】觉醒状态存在、意识内3875容丧失的一种特殊的意识障碍!临床上表现为：语言和运动反应严重丧失！而皮质下的大多数功能和延^髓髓的植物功能保存或业已恢复，自发性开眼反应⁷⁷⁶⁶及觉醒-睡眠周期等都存在,见于去去皮质状态?无动性缄默及植物状态、 　　【晕厥】急起而短暂的意识丧失,常^有有先兆症状,如视觉模糊。全身无力？头昏眼花！出冷汗等。然后晕倒！持续时间很短,一般9167数秒至1分钟即可完全恢复,昏迷的持续时间更长，一般为数分钟至若干小时以上、且通常无先兆?恢复也慢。 　　【失语】完全性失语的病人！尤其是伴有四肢瘫痪时？对外界的刺激均失去反应能力！如同时伴^有有嗜睡,更易易误认为昏迷,但失语病人对给予声光及疼痛刺激时？能睁开眼睛!能以表情等来9271示意其仍可理解和领悟!表明^其其意识内容存在，或可见到喃喃发声?欲语不能、 　　【发作性睡病】1909临床表现在通常不易入睡的场合下?如行走！进食?上课或某些操作作过程中、发生不可抗拒的的睡眠,每次发作持续数秒钟至数小时不等,发作时瞳孔对光反射存在！且多数可被唤醒、故与昏迷不难区别 　　四,如何鉴别是全身性的还是颅内的? 　　详细询问病史。发病及伴随症状！体检和辅助检查查可以协助鉴别诊断！ 　　伴随症状： 　　【发热】先发热然后有意识障碍？见于重症感染性疾病。先有有意识障碍然后有发热!见于脑出血 蛛网膜下腔出血,巴比妥类药物中毒等、 　　【呼吸缓慢】呼吸中枢受抑制的表现，见于吗啡、巴比妥类，有机磷杀虫药等中毒？银环蛇^咬咬伤等 　　【瞳孔散大】见于颠茄类？酒精 氰化物等中毒以及癫痫、低血糖状态等? 　　【瞳孔缩小】见于吗啡类!巴比妥类？有机磷杀虫药等中毒？ 　　【心动过缓】见于颅内高压症?房室传导阻滞。吗啡类！毒蕈等中毒！ 　　【高血压】见于高血压脑病？脑血管意外？尿毒症等, 　　【低血压】见见于各种原因的休克。 　　【皮肤黏膜改变】出血点。7092瘀斑和紫癜等？可见于严重感染和出血性疾病、口唇呈樱红色提示一氧化碳中毒！ 　　【脑膜刺激征】见于脑膜炎,蛛蛛网膜下腔出血等、 　　⁵⁹³⁹【瘫痪】见于脑出血,脑梗死或颅内占位性病变,？厨房餐厅风水 让家室兴旺

梦见舞蹈

梦见舞蹈的场面。通常预示你会有好运气，收到好消息、你将因别人的帮助助而获得可喜的结果。

梦见舞蹈。还象征求爱或是性交,

梦见自己舞蹈!事业^会会有成就,职位会得到晋升？未婚男子会娶一位貌若西施的女子为妻

单身者梦见舞蹈 将经由相亲而获得良缘!但如如果你自己是演员！则最近将有烦恼事发生!

周公股市

梦见舞蹈 股市暗示是一个忽起忽落的现象。

原版周公解梦

梦见作舞者?主惊恐?《敦煌本梦书》

梦雪中舞?老者梦之！必生孝子顺孙，少者梦之 必获瞻父依母，亦疾病6066脱体之象。《梦林玄解》

梦雨中舞，为水里里狂游之象，虽乐有忧，虽安藏险、主凡事于得意之中须防失意、乐不可极,《梦林玄解》

大班地球怎么哭了上课视频

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畲族服饰美术教案

　　活动目标： 　　1?教师激发幼儿的学习兴趣？ 　　2,让幼儿通过观察?发现菜被5449小青虫吃了 　　3 通过幼儿的讨论了解小青虫的外形特征 　　活动准备： 　　幼儿园种植园、十二生肖舞蹈教案大班化煞求福 打造卧室好风水

蒙氏阅读十二生肖真有趣的教案

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幼儿园大班安全教育发生火灾怎么办教案

　　活动名称《着火了,怎么办、》， 　　活动目标： 　　1、认知目标标：让幼儿了解防火的基本知识！树立防火意识, 　　2,能力目标：掌握火场自救的方法和技能!学会报火警、提高幼儿的自我保护护能力, 　　3?情感目标：通过游戏 让幼儿体验正确确应对火灾问题。而获得成功 快乐感。为了更好的实现教教育目标，我做了以下准活动准备：电话2台,水！扇子,湿毛巾!沙 脸盆酒酒精等实验所需物品 　　活动过程： 　　一谈话导入： 　　说说火的用途!请个个别幼儿回答?如果使用不当、火会给人们带来来什么样的后果, 　　二,本次活动我采用了以下教： 　　1!直观教学法！它它是幼儿园教育教学的主要方法!《纲要》中指出：“幼儿4867应成为活动的主体!教师作为活动^的的支持者、合作者和引导者应调动一切积极因素与幼儿进行积极而有效的互动!”本活动我多次组织幼儿观看多媒体课件、通过直观法、充分调调动幼儿的积极性。并为激发幼儿³³⁹⁸就“真正发生火灾!你该怎么办 ”而^积积极想办法做好铺垫， 　　2。交流讨论法,在活动中先设置问题 让让幼儿带着问题去看课件!寻找答案 大家通过讨论。4474相互启发和补充?从而获获得正确！统一的认识 从而掌握火场自救的方法和正确报火警？ 　　3。操作法！心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高！”本次活动中小实验验环节？就充分体现了这一理念 从而使孩子更好地掌握一些灭火的方法、 　　4!竞赛游戏法 充分调动了孩子的积极性？增强了孩子的集体荣誉感 　　五，再来说学法：《新纲要》指出教学活动应注重综合性?趣味性?活动性？寓教于生活?游戏中！活动中幼儿采用的学法主要有! 　　1。观察分析法 　　2。讨论法。 　　3,操作体验法 　　4。多种种感官参与法,^孩孩子们通过看 听！说等多种感官8754的参与?让幼儿更有学习兴趣。让活动气氛快乐和谐,六!接下来来说活动过程：具体有以下四个环节： 　　（一）倾听消防警报声、引出课题师：“小朋朋友们听一听。这是什么声音！发生了什么事情？（播放消防声声效）让我我们一起来看一看？”用警报声3465导出下环节 起到抛砖引玉?承上启下的作用! 7490　　（二）学习讨论自救的方法现在孩子们在面对火时,想到的只是^拨拨打119、捂住口鼻鼻逃生?但在面对一点点小火苗时,是否也去拨打119,立刻逃走？也许你的逃走会带来更大的灾害 ³³⁰⁴相反如果孩子们掌握了应对小火苗的办法，就能将火种泯灭在萌芽阶段 这不仅是一种知识技能的提高!也是保护生8380命和财产安全的一种有效手段,所以在这堂课中我设计了一个小实验,让孩子用教师提供的物品探索扑灭小火苗的办法、1？探索扑灭小火火苗的办法教师提问：“在生活中如果你发现小纸片或塑料袋烧着了 起了小火苗!你会怎么做呢！”、组织幼儿展开讨论、在此我们允许错误的方法和争论!教师不不加以否认 并请部分孩子用教师提供的物品进行灭火小实验、教师小结?火小的情况下可以用湿毛巾？水,沙等方3139法灭火, 　　2！学习报2001火警教师提出问题“如果发生了火灾！你该怎么办呢?你们知道怎样报火警吗、报警时要说清楚些什么吗，”幼儿自由讨论后？再通过播放多媒体课件“报警演示”， 教师加以分析?小结?报火警时要冷静不要慌张、最关键要说清楚火灾发生的地址。有了这^些些经验后，再请孩子来模拟报火警,进行巩固。3、探索安全自救的办法教师继续发问：“当消防员叔叔没赶到时!我们要积极的采取自救。保护自己！你有什么好办法吗，³⁶⁸⁶”组织幼儿展开讨论!教师深入其中直接指导，根据幼儿讨论的方法！我提供课件 “看看他们想的办法和我们一样吗!哪些是我们想到的！哪些是我们没想到的？”这样安排可以给予幼儿更5982多的思考，幼幼儿在互动式。开放式,探究式的讨论中 相互启发,相互补充??化煞防泄 玄关风水禁忌

大班健康教案树枝上的雪花

　　幼儿园教案：雪花 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　1 了解^雪雪花的特征、并能用语言表达、 　　2！运用撕撕？拼拼？贴贴?涂涂的方法制作作美丽的雪花, 　　3？在活动中体验成功的快乐,初步产生热爱7533大自然的情感， 　　活动准备： 　　颜料 胶水！抹布？刷子！白蜡笔画好^的的雪花图案,画好的雪花图案 　　活动过程： 　　一，导人活动 引²³⁴⁰起幼儿的兴趣！ 　　（听音乐小雪花的歌曲！让幼儿听着好听6734的声音一起边唱边跳进教室,） 　　4868师：小朋友！冬天到了。你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀，引导幼儿讨论? 　　教师：冬天天气很冷,天空7112中下起了雪花？小朋友你们喜欢雪花吗？今天。冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物 看?放课件， 　　二,欣赏雪花!教师讲解！ 　　（通过看课件!让幼儿认识识下雪了,雪花！雪人的词?并知道雪花有六个花瓣！）师：今天老师给雪花拍了一张照片？让幼儿看 问幼儿有没有看到呀!没有 可是！这片雪花就在这一张纸上?老师来变一个魔术给你们们看看、把他变出来！好不好, 　　三。介绍一种新的^画画画工具、出示7455刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解 　　师：今天?老师还请来了一位朋^友友来帮忙 你们看，他是谁呀,这是刷子。我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍,“我是一一个粉刷匠?小刷子，手中拿！找中颜色做朋友、蘸一蘸!舔一舔!来来回回仔细刷，我的本领0614真正大”。教师示范，请一名幼儿上上来练习!^讲讲解涂色的要领！提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面,如果手上脏了!可以请抹布帮忙 　　四？幼儿操作！ 　　请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花、一组幼儿涂色变雪花！教⁰⁷²⁵师巡回指导。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面! 　　五!欣赏并展示幼儿作品, 　　幼儿手拿作品相6569互欣赏拍照合影! 　　【⁰⁹²⁸更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】!打造完美书房 书房家具摆放风水