大班科学为什么会掉牙教案，反思
活动目标1.让幼儿认识牙齿的结构 功能及生长特点！ 2.初步了解换牙的1129有关知识! 3.让幼儿知道牙齿的作用、使幼儿知道保护牙齿的意义。保护牙齿的的方法? 4.指导幼儿掌握2511正确的刷牙方法、培养幼儿良好的用牙习惯 活动准备1.牙齿模型一副，牙齿齿挂图一张! 2.幼儿每人一把小牙刷,一面小镜子、 3.录音机一台！《刷牙歌》磁磁带一盘! 活动过程实录一，导入?猜谜语！提起幼儿的兴趣! 5441 谜语：上下两排兵。驻守大门口？谁要进门去 打得纷纷碎、 师：小朋友们好？ 幼：：老师好、师：老师知道小朋朋友们最喜欢猜谜语了!是不是啊, 幼齐答：是！ 师：你们知道刚才老师说的谜语是什么吗？ (幼儿思考片刻）幼1：是大树。大树像解放军叔叔一样?站在大路两旁还有大门两旁！一动不动,可直了! 师：你的想象很丰富，不过不不是这个谜语的答案!请你坐下再想想好吗？ 幼2：是警察,他们站在大门两旁、 （是奥奥特曼。是... ...）师提示9395：他们穿着白色的衣服。我们每个人身上都有的一种器官!对我们的身体健康康很重要？哎。有一个广告你们看见过吗，广告的内容是：“什么好？胃口就好？身体倍儿棒！吃嘛嘛香”! 幼儿抢答：牙好胃口就好,身体倍儿棒!吃嘛嘛香 谜语答答案是牙齿? 师：对 小朋友们真聪明！牙齿对我们很重要?你想了解它们吗， 幼儿齐答：想 二！看一看。查一查 数一数? 1.幼儿之间间互相看一看！小伙伴的牙齿是什么样的 查一查有没有蛀牙?数一数有几颗牙齿, 2.拿小镜子照一照，看看自己的牙齿8071长的怎么样？查一查有没有蛀牙?数一数有几颗牙齿、牙齿为什么会有蛀牙。为什么么会掉呢！比一比你和你的朋友谁的牙齿保护的好。
幼儿园大班阅读识字《十二生肖歌》教案
幼儿园优秀大班识字教案：安全 【活动目标】 1。教会幼儿玩具的正确玩法？培养幼儿的安全意识 2!培养幼儿的语言表达能力 3。幼儿认识识“安”，“全”,理解8691安全的含义? 【活动准备6921】 彩色字卡：“安”，。“全”?“跳”、“爬”,“挤”？“推”、 【活动过程】 一?以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题！ 1 出示“女”字宝宝?（师：今天几个3682字宝宝来我们班做客 和我们做游戏，可是这个个字宝宝特别爱漂亮，所以我们准备了漂亮的小帽子,我们来给他戴上吧,） 2,出示““安”的部首 幼幼儿认识“安”字?（6765师：字宝宝变成了一个新字、是什么，安） 3！请幼儿为字宝宝“安”组词！（安全、安静，公安 安排?转危为安。坐立不安等） 二。以变魔术的小小游戏出示字宝宝“人”。“王”，认识“全”？ 1!引出字宝8518宝“人”,“王”？ （师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友?是谁在叫我，哦!原来是字宝宝“人”等不及了、也想和我们做变魔术2685的游戏,小朋友闭上眼睛！我们们看看是什么游戏？） 2,教师把“人” “王”变成“全”、幼儿认识“全”？ （师：原来是调皮的“人”字宝宝跳到了“王”身上了呢,全） 3！请幼儿为字宝宝“全”组词！（安全！全部、全心全意!完全等） 三,结合实际让幼儿理解“安全9745”的含义。8421并结合幼儿园实际在日常生活注意有危险的地方！教会孩子们正确的玩。结合小朋友平时的一些行为?动作让幼儿理解“安全”5725是小朋友自己保护自己?不让自己受伤、 （师：小朋友在幼儿园应该么注意安全、保护自自己不受伤，） 请幼儿结合教室内和户外活动时的实际情况回答，培养幼儿的的语言表达能力、同时教师加以补充,总结、?阳台风水摆放
大班环保教案：水怎么变脏了
一!教学目标： 1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途! 2.使幼儿知道水污染的危害!并了解河水变脏的一些主要原因, 3.帮助幼儿树立起保护水资源的的意识。并初步形成0747保护水资源的日常行动! 二？教学准准备： 1.清水!脏水各一杯？一些透明的盛水器皿。泥沙少许。 2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅， 3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因？可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流 池塘的水质！ 三!教学过程： （一）出示清水！分析水的特性 1.组织师生谈话？引导幼儿分别用眼睛？鼻子?嘴和手来感知水并描述自己的感觉、 2.根据幼儿的描述、教师讲解：水是透明无色！无味的液体？会到处流动？因而没有固定的形状 （二）联联系幼儿生活实际,谈谈水的用途 1.组织幼儿讨论水有哪些用途。启发幼儿想想在我们的7691日常生活中能否缺少水,除了人类以外，地球上的其它生命———动物？植物需不需要水？鼓励幼儿大胆地讲讲述水的种种用途？如饮用！洗手?洗衣服 浇花，灭火等！ 2.出示图片!帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质？如果说说地球是妈妈？水就是妈妈妈的乳汁 它哺育着着地球上的人。动物和植物。没有了水？我们们人会渴死!绝大多数的动动物和植物也会死亡,地球将2545变成一个荒凉的大沙球、可以说。没有水就没有生命， （三）出示脏水？分析水污染的危害 1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处！说说幼儿9586对脏水的观感? 2.教师讲解？分析脏水的含含义：江河受到污染,水就成了了脏水！有时脏水的颜色黑乎乎的 还有一股臭味!技术人员将水取样进行化验、还会发现水里充满各种种病菌和有毒物质，有时脏水的颜色没有发生变化、还是和原来一样清澈见底!但水里已含有我们肉眼看不见的毒素！ 3.组织幼儿讨论脏水的危害?引导幼儿说出出自己的看法!如我们人喝了脏水会怎么样。脏水水可以浇花，养鱼吗, 4.教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重，全世界每年大约两万多人因喝了脏脏水而死去，有人住在大河边却没水喝？没有鲜鱼活虾吃、也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢, （四）讨论水污染的主要原因 1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水!让幼儿讲述他2105们的想法？ 2.出示图片、讲解。分析江河受污染的主要原因： （1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂，化工厂，印染厂在生产过程中产生大量污水。如果7223不经处理!直接接排入江河中 久而之久 影响了江河的水质, （2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生 如洗澡水？洗衣水。粪便水 这些污水流入江河,也会使江3598河里的水变质、 （3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱、把各种各样的垃圾倾倒进江河里？把江河搞脏搞臭了？ （4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥！残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河！？阳台摆放的风水
小班安全教案《迷路了怎么办》教案及反思
目标：让幼儿知道自己及家庭的7838简单情况,增强幼儿的自我意识， 材料：用积木搭几7602条街道，十字路口搭一4445个民亭，用椅子搭几个家、已布置好的儿童商场一个。 准备： 1，在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭庭的简单情况? 2。民警了解情况时 应一一询问幼儿的姓名,家庭住址？家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况！ 过程：： 1，分配角色?老师扮演大姐姐！幼儿扮演小伙伴？助教扮演民警, 2。创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩,回家时!走到十字路口迷迷路了！（名称解释“迷路”的意思就是不知知道回家的 路、找不到家了 ） 3，姐姐启发幼儿想办法!诱导幼儿去请民警叔叔帮忙?提醒幼儿询问民警时要9801有礼貌, 4,民警叔叔向幼儿了解情况。指导幼儿大胆回答民警警叔叔的问话! 5，小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路， 6、游戏：帮迷路的小花鸭回家 师提问：① 谁在哭、为什么哭、 ② 小花鸭找不到3692妈妈怎么办!我们快来帮它找妈妈吧﹗ 引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭!用有效的有礼貌的语言进行对话，帮助小鸭子找到回家的路并将小小鸭子送给鸭妈妈 7？在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室? 这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办 并学会关心帮助他人。 在上这节课时我运用了图片和案例相相结合的方法，一开始我创创设迷路的情节，吸引幼儿5434解决办法？找民警回家?然后又以游戏形 式式帮迷路的小花鸭找家！这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋 在幼儿知道小花鸭迷路时。我让幼儿帮他想办法,我出示了商场。公园9195等一些人多地方的照片,提示幼儿外出时在这种地方迷路 了该怎么办 幼儿互相讨论回答?我把幼儿的答案整理后再做小结！幼儿就能很快记住，明白在自己迷路时的解决办法?在外出时要紧跟 大人或牵着爸妈的手？不要一个人乱跑、迷路时。如果在马路上上可以找警察帮忙，如果在商场或公园可以找工作人员广播，或者站在原地 等爸妈来找你。小朋友们都在游戏中记住了，通过该活动 我觉得孩孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音： 1 知道迷路后后寻找家长的方法！和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手！ 2,先在原地等一会儿?不要慌张、也许爸爸妈妈就在不远处, 3，如果走失的地方在商场或公园!可以找到公公园的广播室、告诉诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名？联络电话等。让工作人员帮忙广播寻找 自己的的父母， 4，要乖乖地地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你、。阳台颜色的风水
美术教室标语
美术教室 1? 苦攻中外古今万卷书!巧巧绘人情物理千张画！ 2！ 美术可以表现文化！美术可以辅翼道德？ 3、 画笔描绘美好好未来。色彩绘就壮丽人生, 4。 精雕细刻出精品 千锤百炼铁成金, 5! 富有生机就是美，、卧室阳台风水
幼儿园大班安静睡觉常规教案
活动目标： 1,教育幼儿睡觉觉时不吵闹,不做小动作?安静地睡觉 2,让幼儿知道道午睡可使人的大脑！身体得到休息 使人们身体更健康? 3？培养幼儿正确的睡觉姿势？养成每7219天午睡的好习惯, 活动准备： 寝室场地。一名大班幼儿做情境表演! 活活动过程 一。观看情境表演、 1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）XX 午休时时间到了！（幼）好的?请大班小朋友来到到自己床前?脱下鞋子在床下摆放放整齐 脱下衣服,把衣服整整齐地放在床的一边!然后躺下!侧着身体、盖好被子、闭上眼睛！安安静静静地睡着了！ 二，启发幼儿说说情景景表演! 1！大班小朋友是怎样9243睡觉的。（轻轻走进寝室?脱下衣服。鞋子、安安静静地睡觉） 2，睡觉时!鞋子摆在哪?（床下，放整齐）衣服是怎样放的，（放在床的一边）） 三、说说我们的午睡！ 1，我们每天都要睡午觉、睡午觉对我们的身体有什么好处呢、个别幼儿说说、让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑,身体得到休息,个子长得高？头脑更聪明？身体更健康?告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡!能使身身体放松?呼吸流畅,不能趴着睡和用被子蒙住头睡? 2、请幼儿说说。我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢，教育幼儿5364午睡时不吵闹,不做小动作。保持正6510确的睡姿,安静午睡？ 四！学念儿3472歌《天天午睡身体好》, 1,好孩子、不吵闹、幼儿园里里睡午觉，轻脱衣！轻上床，4677安静睡觉身体好、!阳台卧室风水
我家有只大狮子教案
【活动目标】 1？尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子! 2！能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景， 3!对绘绘画活动感兴趣？能独立完成画作？ 【活动准备备】 1、剪好的狮子头 身体（椭圆形）!狮子脚。尾巴 2。狮子ppt 3！幼儿用纸 记号笔,油画棒。 【活动过程】 一，引题 1 小朋友？今天老师给大家带来来了一首“顺口溜”!请你们仔细听： 妈妈有个买菜的篮！两个手把在上面 买个萝卜卜放中间！www.jy135.com两个鸡蛋搁两边 两个大饼放下面!点点6271芝麻香又甜。三根葱,三根蒜?“啊呜”一口味道鲜！ 2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看,会是什么动物呢。（幼儿猜谜：大狮子、大老虎？大熊猫） 二？讲7810解示范 1,到底是谁猜对了呢！我们一起来看（教师边念顺口溜。边画） 妈妈有个买菜的篮。两个手把在上面。 买3441个萝卜放中间。两个鸡蛋搁两边, 两个大饼2619放下面?点点芝麻香又甜? 三根葱!三根蒜 “啊呜呜”一口味道鲜、 篮子四周加加花边?一只狮子就出现， 2、“你们看是什么呀?”(狮子) 3？“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?” 4,幼儿和老师一起来念顺口溜 教师再示范一遍,变换花边？ 5!有了狮子头 还缺少什么呢，（身体！脚?尾巴） 狮子的身体体像什么。（椭圆形） 三，看狮子的ppt 老师这里也有狮子！我们们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢, 四,摆放狮子不同的姿势 （老师在你们的桌子上准备了狮子的头！身子、脚和尾巴,请小朋友四个人合作去放一放!摆一摆摆狮子会有哪些姿势 ） 1？幼儿摆放?教师巡巡回观察 2。请小朋友来说说刚才才你们摆的狮子是怎样的姿势呢， 狮子有站着的？蹲着的,趴着的?还有走路的？原来狮子有各种各样的姿势! 五,幼儿作画 1。今天我我们就来画画大狮子，请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方,会发生什么事呢? 2？教师提要求： 画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说： 我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫？我的本领可大了,小朋友们要画出我不同的本领哦？画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色？ 3,幼儿作画 教师指导。 六？展示幼儿的画 让幼儿选自己喜欢的画？说说为什么?...余下全文>>，阳台风水摆设
捅马蜂窝教案
《捅马蜂窝》教案 1学会本课9个生字、理解“纠缠”“捣毁”“惊魂稍定”“痊痊愈”等词语的意思。 2能简述出课文的主要内容!了解马蜂的的特性和我对马蜂的态度转变 3体会作者是怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人心弦的! 4理解课文最末一段的的含义 教学重?难点 重点：体会作者怎样把捅马蜂窝的情景写得紧张而扣人人心弦的 难点：体会作者对马蜂至死保卫家园的精神的钦佩和对自己伤害无辜的忏悔之情！ 教学时数 2课时？ 教学过程 一?谈话导入 同学们?我我们都有过五彩斑斓的童年？作为孩童。我们也一定有过淘气气的惬意!有过冒失失的忏悔？那充满童真童5780趣的往事。回忆起来,是那么富有天真烂漫的色彩，今天！我们就带着这童年的天真与稚趣,跟着着作家冯骥才一齐去捅马蜂窝好吗!（板书课题“捅马蜂窝”，学生齐齐读课题？） 二、初读课文。理清文章条理 1学生初读课文、把生字。新词勾画出来、借助字典读准字音,理解新词的意思。 2教师出示生字新词?抽学生认读!相机正音，（捅马蜂窝？纠缠、褂子，捣毁！痊愈 沉甸甸，惊魂稍定，粘上去）提示学生：形容词“沉甸甸甸”中的叠词，一般应该读成阴平 念作chén diān diān。纠缠缠的“缠”字？注6169意不要少写右边头上的一点 3理解词意， 马蜂：学名胡蜂 昆虫！头胸部褐色？有黄色斑纹？腹部深黄色。中间有黑色横纹，尾部有毒刺！以花蜜和虫类为食物 纠缠：绕在一起, 捣毁：砸坏？击垮？ 4学生再读课文!达到读通读顺的程度。教师相机检查指导 对拗口的句子!要多读几遍。 5快速浏览全文 想一想：文章叙写捅马蜂窝的故事。先写了什么!再写什么？最后写了什么、是按什么样的6769顺序来记叙的、（作者先写了儿时捅马蜂窝的起因，经过，结果，再写我对马蜂特性的认识和感受、全文是按事情的发展顺序记叙的 ） 三!精读课文！理解感悟 教师：这篇课文的1~7段 写了“我”捅马蜂窝的经过?8~11段，写了“我”对马蜂性性格特点的认识和对捅马蜂窝的忏悔态度 第12段。表表达“我”盼望马蜂重建家园的愿望？ 1学习课文1~7段。 （1）学生自由读1~7段、想一想哪些内容给你印象最深！用笔作上记号、 （2）学生汇报交流自读所得、体会以下句子5616：“这里!最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了。很像倒垂的一只大莲蓬！无数金黄色的马蜂爬进爬出、飞来飞去，不知忙什么，”（交代了马蜂窝的位置?体积、开头及马蜂家族的“人口众多” 9851）“爷爷不敢开窗！怕它们6583中间哪个冒失鬼一头闯进来。”（暗示马蜂窝给爷爷生活带来的极大不便!） （3）分角色朗读爷爷奶奶的对话?（进一步感悟马蜂窝给爷爷爷奶奶生活带来的不便,点明了捅马蜂窝的原因？） （4）重点研读第6段！ ①抽生读第6段，思考“我”捅马蜂选在什么时间进行，（在爷爷午睡的当儿？不想让大人知晓?可见其幼稚？） ②“我6443”作了哪些准备,理解相相关动词，“悄悄溜”“脱下褂子蒙住头头顶”“遮盖”“只露”“接绑”“约定”“开门”“关门”（让学生仔细品读第六段，想象这些动词传神地表达出“我”既想捅马蜂窝。又有些害怕的孩童心理 读好第6段？） （5）重点研读第7段? ①请学生自由朗读第7段,边读勾画自己感受最深的语句？ ②交流勾画的语句!体会捅马蜂窝的具体细节和紧张气氛,学习把文章写具体的描写方法！感受细节描写的语句：“一些受惊的马蜂轰地飞起来。”写出了马蜂数量多？飞起来来的声音及气势让人吃惊 “只听听‘嗵’?一个沉甸甸的8710东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起?我扔掉1671竿子往小门那边跑？”从声音？情态 颜色方面。写出了捅掉马蜂窝窝的具体情况,从“扔掉”“跑”等动词,写出了紧张！突破性!“我一回头、只见一只马马蜂径直而凶猛地朝我扑来 好像一架燃料耗尽?决心相撞的战斗机 ”从这只马蜂的动作?写出了它不顾一切的气势！从“决心相撞”写出了马蜂拼死一搏的决心！（以上重点词语!要引导导学生细读、边8720读边想象当时的动作！神态、理解细节描写对于生动形象地展示情境的作用,学习把文章写具体的方法,） ③重点词句研读后的小结：从捅马蜂窝到挨蜂蜇 时间不长？作者却写得生动形象？令人惊心动魄?靠的是什么,靠的是平时观察细致，靠的是准确生动地地用一些表动作,行为,情态的词语 靠的是细9327节描写这一表达方法。希望同学们留心观察并学习一些细2017节描写的方法， 2学习课文8~12段！ 6751 （1）学生默读课文8~11段、想一想自己从中明白了什么, 引导学生明白： ①马蜂有毒、蜇人人后伤势严重，（第8段） ②马蜂具有你不惹它?它不蜇你,它它要是蜇了你?自己也就死了的特点! ③马蜂具有为保卫家园而牺牲自己的勇气、令人佩服! （2）抽学生读课文第12段!感悟“我”思想的转变，理解句子：“那一群无家可归的马蜂呢,”表达了作者对马蜂的惦念！“它们会不会回来重1633建家园，我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去？”表达了作者盼望马蜂7831重建家园、也反映出对1214自己捅马蜂窝行为的忏悔! （3）小结第8~12段内容,以上段落?反映出马蜂的生性特点和“我”了解其特点后对马蜂的忏悔?惦念之情？ 四。回归全文 概括课文内容 1再次引导学生浏览课文？回忆故事的前因后果 2引导学生采用各段内容归并概6249括全文内容的方法！简述课文主要内容! 3引导学生交流学习课文后所受到的启发，认识了马蜂保护家园与入侵者同归于尽的特性?从文中““我”的忏悔中!感受到不应该伤害马蜂。应该提倡人与自然和谐相处?应该加强保7589护自然,保护环境! 五，作业设计 1抄写生字词和自己认为写得好的句子。 2作一次小练笔：想象马蜂重建家园的情景及艰辛, 附：板书设计 捅马蜂窝 起因 经过 结果 认识马蜂 精神 盼望马蜂回归 大班生肖美术教案阳台改厨房风水
游戏教案小船过桥玩法
1、 通 过 探 究 活 动 知 道 有 些 物 体 会 沉 ？ 有 些 物 体 会 浮 、 初 步 感 知 沉 浮 现 象, 2 制 作 简 单 的 能 够 漂漂 浮 的 小 船 ! 交 流 制 作 的 体 会 活 动 准 备 ：大 水 盆 ！水 ，大 大 小 小 的 玩 具 船 ，玩 具 车 ,塑 料 杯 、没 有 盖 的 盒！石头?笔等、 硬纸盒!泡沫板、三角形彩色纸？牙签?以及不同的美工材料? 活 动 形 式 ： 集 体 /小 组 活动过程 1. 出 示 玩 具 车 ？请 幼 儿 放 在 水 中 ？观 察 玩 具 车 在 水 中 的 情 况 。（ 下 沉 ！） 2. 出 示 玩 具 船 !请 幼 9472儿 放 在 水 中 ?观 察 玩 具 船 在在 水 中 的 情 况 !（ 飘 浮 。） 3. 向 幼 儿 提 问 ： ?把 玩 具 车 和 玩 具 船 放 在 水 中 ？ 你 观 察 到 了 什 么 ? ?车 和 船 的 外 形形 有 什 么 不 一 样 ？ ?船 像 什 么 ！ 4. 出 示 塑 料 杯 、 没 有 盖 的 盒 ? 石 头 ? 笔 等 ， 请 幼 儿 放 在 水 中 , 看 看 哪 些 东西像船一样浮在水面、 5. 老 师 示 范 利 用 纸 盒 等 材 料 做 玩 具 船 ： ?在 纸 盒 中 央 贴 一 小 块 泡 沫 板 ? ?用 牙牙 签 穿 过 彩 色 纸 , ?把 牙 签 插 在 泡 沫 板 上 ? 6. 请 幼 儿 尝 试 自 己 做 小 船 。 7. 请 幼 儿儿 尝 试 放 小 船 , 看 看 小 船 能能 否 浮 起 来 活动评价 ? 能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去! ? 能制作简单的能够漂浮的玩具船? 活动建议： ? 教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间！随时捕捉孩 子的新信息！以便生成新的活动! ? 将此活动延伸到家庭中。开展亲子游戏!鼓励幼儿探索家中各种物？客厅阳台风水
大班社会活动：逛公园要注意什么
1！知道逛公园的一些注意事项。包括公共规则和自身安全？ 2!阅读指示牌和1215警示牌!了解指示牌和警示牌的含义！了解公园内内的公共规则? 3、形成遵守公共规则的意识和自我保护的意识, 活动准备 教学挂图：自制的各种放在公园内的指示牌和警示牌（垃圾入箱 男女厕所！请勿触摸，禁止钓鱼?不要踩疼我,禁止摘花等） 活动过程 一。通过提问、引起幼儿儿的注意! 二 认识指示牌 尝尝试阅读上面的内容！ 1,教师出示示指示牌,引导幼儿说说指示牌的含义 再带领幼儿读一读上面的汉字。 教师小结：指示牌可以方便我们了解公园的设施布局、方便游客游玩？警示牌是告诉我们一些公共规则？要要求大家必须要遵守,簿遵守公共共规则的人是不文明的人，要对他进行教育和处罚 教师小结：我们在逛公园的时候,3270要和大人在一起?不能随便乱跑。注意安全？ 请个别幼儿代表小组将讨论的结果告诉大家。全班在进行讨论分析,找出其中的共同点以及有效的方法? 六？结合本本班规则 制作指示8546牌和警示牌，形成初步的规则意识 （幼儿分组讨论制作？最后汇集筛选，放置班级0527相应的地方？）！阳台的鱼池风水
